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1、含有小括号的两步混合运算教学目标：1通过购物的情景，感受混合运算与生活的密切联系，体会数学的实用价值。2在解决问题的过程中使学生体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的运算。3. 培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重难点：小括号的使用。教具准备：课本第 4 页例 3 的数学情景图学具准备 ：计算卡片（两步计算四则混合计算题）若干张。教学方法：引导自学预习提示：（ 1）观察画面，说一说画面上讲了什么事？（ 2）思考怎样求出儿童衣服多少元一件？（ 3）独立尝试解答例 3。（ 4）想一想：用综合算式解答时为什么要加上小括号？教学过程：一、复习1口答：算式中既有加减法又有乘除法，要先算什么，后
2、算什么？如果算式中只有加法和减法，或者只有乘法和除法，运算顺序应该是怎样的呢？2. 说一说运算顺序，再计算。24+480 620558432-23+5525 18-400先指名回答每道题的运算顺序，再让学生独立完成计算，然后集体订正。二、探索新知1教学例 3。屏幕出示例 3 教学情景图，引导学生认真观察。（1）理解图意：让学生说从屏幕上获得了哪些信息。（画面上讲了买衣服的事， 1 件成人衣服和 3 件儿童衣服一共要 213 元，1 件成人衣服 78 元，要我们求出一件儿童衣服多少元？）（2）解决问题，引导交流让学生独立尝试解答，师巡视指导，组织学生全班交流，师板书：1 213-78=135（元
3、）2.213-7833.（ 213-78 ） 3135 3=45（元）= 1353= 1353= 45（元）= 45(元)第一种解法让学生说出每一步求的是什么。 第二种解法组织学生讨论是否符合解决问题的顺序，从而弄清这样列式是错误的。第三种解法要让学生明白为什么要加上小括号？小括号在算式中起了什么作用？告诉学生：（213-78 ） 3 读作“ 213 减去 78 的差除以 3。”让学生齐读两遍。2练习让学生独立完成课本第4 页中的“算一算”。先指名说运算顺序，然后让学生独立计算，最后集体订正。三、巩固深化指导学生完成课堂活动中的1、2 题。1第一题先让学生与同桌说一说每道题的运算顺序，再让学生
4、独立计算。2第二题同桌合作，一个同学出示课前准备的计算卡片，另一个同学口答运算顺序，两人轮流进行。四、全课小结谈谈这节课你有什么收获。课后作业1. 填空在没有括号的四则混合运算中要先算（减法，或只有乘法和除法，运算顺序是（）再算（）；如果算式中只有加法和）；如果算式中有括号要先算（），后算（）。2. 判断（1）算式中只有乘除法，要先算乘法后算除法。（2）在算式“ 256-75+25”中要先算 75+25（3）24632=2466=61（4）22+38 2=60 2=30（）（）（）（）3解决问题王老师用500 元钱买了8 个篮球，售货员找了他32 元钱，每个篮球多少钱？【 K12 课件资源池】更多课件请微信关注“ K12 课件资源池” ，K12 课件资源池目前 500GB 的免费教学资源，目前有人教版语文和数学，北师大版语文和数学，苏教版语文和数学等资料，西师大语文和数学资料包括：课件 PPT配合课件的Flash朗读教学动画教案测试卷【小课承诺】我们的口号：永久免费，精品课件，一切为了老师！【如何关注】请用微信搜索公众号：K12 课件资源池或者K12ppt就可以找到K12 课件资源池微信公众号，点击关注即可，或者扫描下方二维码添加关注。【如何下载】微信公众号里 里有下载方法，大家看一下，如果不会下载还可以加小课的微信号：i13555704494