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1、自主推荐课养花教学设计名山街道中心校：杜素芳授课老师： （名山街道中心校）杜素芳授课小组： 争先迎春花小组授课班级： 五年级四班（紫荆花班）教学目标： 1、认识、理解“大雨倾盆、置之不理、奇花异草、三年五载、秉烛夜游”五个词语。2、理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。教学重难点：感受养花给“我”带来的乐趣。教学过程：课前三分钟： 1、一名学生讲关于养花的故事。2、老师揭题：这节课是自主推荐课，由争先迎春花小组授课，有请！ 3、授课小组上台，介绍这节课承担的内容。我是 1 号，我将带领大家揭示课题，大家一定要加油哟！我是 2 号，我将检测同学们的预习情况，
2、你们可一定要接受住我的考验哟！我是3 号，我将带领大家明确学习目标，大家要认真思考哟！我是 4 号，我将带领大家开展小组合作学习，大家要放松别紧张哦！ 我是 5 号，我将检测大家的学后情况，大家一定要加油，不要让我失望哟！我是6 号，我将对这课进行评价与总结，大家要积极发言，让自己的小组成为优秀小组，大家要加油哦！一、谈话导入 （1 号同学）同学们，花草能装点自然，美化生活。人们都爱赏花，有的人更爱养花。哪些同学自己养过花，把你养花的感受说一说。（学生自由发言。）养花是件非常有乐趣的事，今天，我们学习（生齐读养花），看看老舍先生对养花有哪些独到的感受。本文是我国现代著名作家老舍先生1956 年
3、 12 月12日发表在文汇报上的一篇散文。老舍旅美时得了“腰脊骨软组织粘连”，动了手术。后来在回国途中，病情加重，到香港已不能走动，只好留在香港。到北京后，一直留下了“坐骨神经痛”症即课文中说的“腿病”。老舍养花，是从 33 岁结婚组织家庭后开始的。 解放以后，自己有了固定的住所，兴趣就更大了。老舍先生特别爱养菊花，经常与爱养花的朋友互相交谈，致使花的品种达到100 多种。大风、暴雨来临，全家就抢救花草。到了群花盛开的时候，老舍先生总是邀请好友前来饮酒、赏花，他觉得这是非常有乐趣的。二、自学检查（ 2 号同学）同学们，你们昨天回家预习了吗？那我来考考你们，请看：1、出示灯片，读一读词语。（奇花
4、异草、大雨倾盆、置之不理、三年五载、秉烛夜游）1）请一生读。2）纠错。3）全班齐读词语5）解释这几个词语。2、选词填空北京的气候冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是（），所以很难养活（）。如果对好种易活的花（），任其自生自灭，大半还是会死的，因此，养花得天天照管它们，摸着一些门道，让它们（）老活着，赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有（）的味道。1)生填空2）生齐读3、小老师：这就是老舍先生养花的真实感受，就如他文章最后说的（课件出示文章最后自然段，生齐读）3 号同学的脚步继续学习。同学们预习情况不错嘛，给自己鼓鼓掌吧！下面请跟三、解 目 （ 3 号同学）3 号小老 ：老舍先生养花有喜有
5、，有笑有泪，有花有果，有香有色。既 ，又 ， 就是养花的 趣。那从 文的哪些段落、哪些句子 我 能感受到老舍先生养花 我 来的 些 趣呢， 在就 同学 合黑板上的 展开学 ，探究的 是：（生 ）养花令我（）明确了学 的目 ， 那看一看我 将通 什么 的方法学 ， 来完成 一目 呢？生 学 提示。下面 4 号同学 大家 学 。四、展开学 （ 4 号同学） 才在 3 号同学 下，知道了学 目 ，也明白了学 方法，各 合 一 行探究，下面 行小 合作学 。自学 - 学 -群学（准 ）（六位小老 下 去指 学 ）五、 交流（ 4 号同学）小老 ：春色 园关不住生接：一枝 杏出 来1、 各小 起小黑板互
6、相展示吧！2、展示 ：养花令我（高 ）养花令我（ 得人生启示）养花令我（ 得知 ）养花令我（身心健康）六、学后 （ 5 号同学）同学 敢 关 ？（敢）看来同学 很有信心，第一关：1、（ 件出示）不 ， 棵花也养不活， 道不是真理 ？a不改 意思， 一种 法：（不 ， 棵花也养不活， 是真理。）b 句 明什么道理？（ 可以 造一切；幸福生活是 造出来的；人活着，就 。）c 充空白， 化感 。 ： a、老舍在 中 了真理，其 我 可以从他的文中 不少真理，你 真理了 ？如：不 ，就（ ）， 也是真理。b、你的生活中也有不少真理， 系你的生活 ：不 ，就（）， 也是真理。第二关了 ！2、 一句中心句写一段 ：老舍先生养花的 趣是（生 最后一个自然段），作者分 从哪些方面具体写了养花 来的 趣呢， 小老 指着黑板上的板 同学 ， 同 ，在每一个自然段，作者也是 中心句写一段 ， 同学 ，我 也来学学老舍先生 中心句写一个片段呢？生 写七、小 （ 6 号同学）同学 表 很不 ，大家 言 极，交集度也非常好，做到了眼随声 。 述理由很充分，抓住关 来体会（指着黑板 生 ）。 大家把目光 向黑板，看哪个小 分数最多（勤 迎春花小 ），我 他 鼓励鼓励。下面 王老 。八、老 小 （从小老 表 情况）