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1、垃圾分类教学设计教学过程：一、导入垃圾危害，引发思考1、教师：对于垃圾，同学们一定不会陌生，你们都在哪些地方看见过垃圾？先从自家说起吧，估计一下，你们家每天会产生多少垃圾？2、想象一下，重庆约有三千万人口，每天会产生多少垃圾？中国约有13亿人口，每天又会产生多少垃圾？全世界呢？世界每年产生450亿吨垃圾！我们只有一个地球，但是地球的每个角落都散步着垃圾，就连蔚蓝色的海洋也受到了垃圾的污染。2014年3月2日，一个名叫王久良的摄影师走遍北京周围的四五百座垃圾场，为北京绘制了一张垃圾包围场，一起来看看花絮吧！3、了解了关于垃圾的这些资料之后，你有什么想说的吗？4、这么多垃圾，它们会有些什么危害？交
2、流（占用耕地、污染环境、污染水体、污染大气）5、小组交流：所以，我们一定要减少垃圾！我们能够做些什么呢？是啊，其实办法有很多，其中最关键的就是垃圾分类。（板书）垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过度类的清运和回收使之重新变成资源。 二、垃圾分类通过预习和搜集资料，你知道垃圾能够分成几类？1、分类及处理方法（1）可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加成新产品，通过综合处理回收利用，可减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级货料；每
3、回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。（2）厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生 产03吨有机肥料。（3）有害垃圾：主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等。 主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。（4）其它垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。（师介绍） 2、分一分了解了垃圾的分类之后，我们就来实际操作一下吧！你知道这些垃圾该怎么分类吗？ 3、垃圾分类
4、的好处有人说：“垃圾是放错了地方的财富。”把垃圾分好类之后就能够“变废为宝”，读读以下资料，想想并交流：生活中我们还能够变哪些垃圾为财富？（资料）变废为宝：中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗57亿个，一次性筷子数十亿个，这些占生活垃圾的815%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%40%能够回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。 大家也能够利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。小结：垃圾分类的方法除了能够变废为宝，还能够减少土地资源的消耗和环境污染，真是益处多多。 三、养成主动实行垃圾分类的好习惯 （一）不过，在日常生活中，我们是如何处理垃圾的呢？学了今天的内容之后，我们能够做哪些改变？ (二)小组合作，完成一份“校园垃圾分类”倡议书。就在我们快乐学习的这个校园，也有很多能够回收的垃圾。你们知道是什么吗？不过，我国对于这些可回收的垃圾却很少利用起来。读资料。今天，我们就来发出倡议吧！抽生读。总结：让我们用实际行动来爱护我们这个唯一赖以生存的地球吧！ 四、趣味作业：回家和爸爸妈妈一起制定“垃圾分类”的措施。