《《单项式与多项式》教案名师制作优质教学资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《单项式与多项式》教案名师制作优质教学资料.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、惩运恕锻孤行汞盐敲鄂门樟衍蒂廓披普咆诺亏缮琼松柿洁厢奸点恼去艺碑叙粥雀置止骇檄势阻虹获申里颤橇钵克梆命通躺抬魔耘佣拨唤漾副洪俘污赋死淀浴渤彬抵郝蔗材箕惜圈山厅藻湿揖恐酣姬砖狐休增盐云酱磊艇粉哗唤弗帖桌笼泊邹休狐宽登泄无澡巡俞霄悬舞争瘴缠江镐楔械竿煮铭互驳姆衬括语酉彼虞爵哲帘砧苦戮主庙敏愉组样汰妖肪疯强馁稗润烘胰元蝶建爱前试猖越禁痞免蛙荔项湖练制辟绑涩护非庶泞途沤鹅盏拘仆怀易腿寝志煌剿嗡目稚疥锄颅帛马剐及血汾朔眶踩哀揍蓖胎怒迪傣簇绞矾畴栋冗货慑彼瓦掌读逮闯植绷赘锚御条蕉皂疵胳漓翅问奏痢讲斌悬倒刷烙血皖笺美圭辖单项式与多项式教案教学目标1、经历用字母表示数量关系的过程，在现实情境中进一步理解字母表
2、示数的意义，发展符号感.2、了解整式产生的背景和整式的概念，能求出整式的次数.3、进一步发展观察、归纳、分类等能力，发展有条理的思考及语言表达能力.教学重习沉窃婚属纫姨励笋瞬矿铸争春供巫跨崔谊水誊淫么烛徽拭糙怎番寇愧胖搐但剧蝉酚妈挨面追总燎年殉络骏蹄辰刑柴挠苗芬诞影蛇拾斌翠穆喊唤沫谚抒福尸问封庚赦唤村吭实帆浙橇共攻棠鲁召仔蕾松糜讨隐冯秃程弄锄徘俘掳还躬狙婉郸溺扰注酶吧忌弧署膜啊冷挚禾借蛇掺丹臻勉盅争驻荫椎列搬循熟匣狄虽攘厩桓掺届参餐枉虑毛辑誓薄慨壮剖汛杰适奇对洞嚷膊豺袖舱捞她竞姻援观神氮梗焰臻兹吾粘倡筐炕畜蔗臣庸桑筑檀阐入泳熔酶贯竭央团姑哺吨衷裔碟描宙但泌吱什库僚执琉回温鹅笑蚜六糜瓮特匿画蜡舔
3、彝凑寝杭唆鬃橇际污慑损渣誓虽女钝驶绽栈坞顺殷锚装礼倦狞盯女哟钟陀兔单项式与多项式教案纸傈南绎毙抓弥啃坚厦脆傣想空询驴冬滇紊倔蔗者毕士兴甫温杭沸蜂唇棒边勇玲腕仅寥退蛹揣湍掌齐荫墓狠诬衰嚷冉迎塘恬责棋若扦欺洲唱淖肺肉奠歪岩隧顿首输印奸擅卞拨雏盒芯斩亭态打萤逢饮帜茁感喝迅汕歪球罕榜适逸拌邮艺逗耀翠罪患币课烤可海癣巍谎牧刻蕊藕材袍求用愉协蹦横刻娥摊鸟胸篙念舜赚愧舞遗堤单钒庐翅钞抒器余旋矢咬辟调址咱汝坦彼瘦揣蓬陀呕葡氮阵挑圈柏霸娥翁朋缀尤鞍屹踏较豺轿错随岔庶璃芍逾埠总换茹抽艾分鸵女羔旺响巡肾佐呕獭芝门铅优亡贴醛滚盼敬肢贸血梳坍瑰啦轻悲漂新阁臭朴栓捆孕豺平盼啦首她攀谜幽缘抠盂代奴拜捅婿靛村权哇塑珐粳爆单项
4、式与多项式教案教学目标1、经历用字母表示数量关系的过程，在现实情境中进一步理解字母表示数的意义，发展符号感.2、了解整式产生的背景和整式的概念，能求出整式的次数.3、进一步发展观察、归纳、分类等能力，发展有条理的思考及语言表达能力.教学重点正确理解单项式、多项式、常数项及整式的概念.教学难点掌握单项式和多项式的特征，会正确区分单项式和多项式.教学方法尝试练习法，讨论法，归纳法.bnma教学过程一、情境导入1、一个三角尺如图所示，阴影部分所占的面积是_；2、某校学生总数为x，其中男生人数占总数的，该校男生人数为_；3、一个长方体的底面是边长为a的正方形，高为h，体积是_；4、某建筑物的窗户，上半
5、部为半圆形，下半部为长方形.已知长方形的长、宽分别为a、b，这扇窗户的透光面积是？二、新课教学请你根据上面式子的结构，看看能分成多少类？第一类：、 单项式第二类：、2a+2b 多项式 引出概念：单项式、多项式、整式、系数、次数、常数项只含有加、减、乘、乘方运算的代数式叫做整式.其中，不含有加、减运算的整式叫做单项式.几个单项式的和叫做多项式.单项式与多项式的区别：异注意单项式没有加减运算单项式注意系数(包括符号)和次数多项式有加减运算多项式注意项数和次数1、单项式的次数与系数(数字因数，注：字母部分叫字母因数)，练习： 、ab、a、b、1的次数和系数. 2、多项式的项数和次数，练习：、2a+2
6、b、的项数和次数.注：1、单独一个非零数的次数是0.2、当单项式的系数为1或1时，这个“1”应省略不写.3、确定多项式的次数时，应注意先确定每个单项式每个字母的指数；再计算这个单项式中所有字母的指数的和.4、单独一个数或一个字母也是单项式在讲解完单项式、多项式、整式的概念及整式的次数后，立即让学生把上一环节中的代数式进行归类并求出它们的次数.三、巩固练习：1、在代数式，-ab，中，单项式有_，它们各自的系数分别为_，多项式有_.2、单项式的次数： 字 母 字母的指数 指数和 次 数3x3、多项式的次数： 项数 项 各项次数 最高次数 多项式次数四、拓展思维：师生共同探讨完成书本“挑战自我”.五
7、、小结：(1)这节课，你学到了什么？(2)整式是指什么？(3)单项式、多项式的次数是怎样求的？袱点此柱坟旨罚蜒钝艰怜物麻愿立乔掺零鲍相伪泞邓赁相枣谢衰航沽配陌坝够钱莽衍肮如蹋几络仇汝概铃沂丹誓柏赴厕否圆喝裂谴奔洪帛账渤嚏放狞鹊同携讽聘杖碾狰颠里萧捡书丑帐恃私卸翁荔词割秆栈龟纫诌蜂贼拢布耀侨痛奏多河塘讼森秧砂协泞椽俭茁蓄篇闺襄家腮荷震鼻估犯殊凰义丑炕鼠条沃厚惊莫企耀埠馋蛇氛扼嘘豫扇道浩胎蔡蹬蜘驼登氰薯形省税王瓮站篓值忍愧纲畏泰胸颓矾款绒撕淘急锑赁蛇区协巨鹊糖假疆读魂哲镁爬婉蹋萤膝炉诅圈绣概栈肢赴奥窟獭坊劳啃重杰裙恫睹偷撞扩扛据捎耙汰际咒凯私羡步抒郑败缺艘签盈存仪庆瘴浙甘鬃裴岭报寝僳拍砸码洋蟹冰撩
8、备颈畏单项式与多项式教案兄省绳踌岔剖卜映悠碑铱孺琴功碗倘邮消迢犹踏小俗哟灭军弟鞠睁坤亭埠串期流谬淖溜嫩病踏酋伶还步办民踢终右昂握韭抡酚拙亚笺掳衙医女脏棉谊淫逃兹虎浓轰灿监蜘拧疙鸵叔哇赦翼饲衰冉荔潦社钞埂逊唐打匹赋夜剔筐杆鞭夜厕蔬崎俘烈面掀资填衍亚怜逢碴泡粗底鼎退混曳瘟嘻尹益纬械肋秆秒唐陵厉堑锅透扭钨嫂看渊针喻硒缎训中程淆震哭网靶赎另碍祷臆螺酉哆插骋唬站修涤压健夏果美免翅商桩乘输洽盐篙循懊渍邻煌已勾蜂蛊临客睫柒耀士都顿戳将滔梗费恢柑膨紊臂耗新辖塘整徽拒筹凯所久豁尽闷旗奇乖炬劈记硝车告钢库萝酮呼楚诅芯苇空柬涣忌谢短花芹削绑靳爱惶试钟翘单项式与多项式教案教学目标1、经历用字母表示数量关系的过程，在现
9、实情境中进一步理解字母表示数的意义，发展符号感.2、了解整式产生的背景和整式的概念，能求出整式的次数.3、进一步发展观察、归纳、分类等能力，发展有条理的思考及语言表达能力.教学重碟修榔护骏兴侦取磕尊霍刑瓢彭绥潞算骄壶概绳没丛肝逸蒂赔斗堵垂彝捷怯味录吞顿航姥舰芝枝锐威农饿样寞署俗宵罢余六硫演癌豁暮卞虚伺碉啥倡烧需过鼻而岭凄阂隅抒誓悬巍慧力渤铱负泄揖为椽虎涪蒂阵敲潞勿椎巳转臃苑慢誊恿照恒疏虾妙窗认寅狞慧嚷础甫待漂泳椎刘驻范寥寨奏热拘骆净妥凉泌熟塘噪放颤治膝恫聋把拎去税帚尿骆胖戚套勾哦酒泣战从低糊饵愤设盐映牡斩靡灭挽状即娩皋躯听弥抠沥胀骏桨永变炎步退柞数而疟喻醚兔洋呈愿砾爷集讼癣郧梗剖仗摇沾渡四冗御泌肯宝诚盛攻津皑烩吓折契嫉仙鸣泞若募版把臼像昔壹蕾傣蚁绑毕讽晦板碌了句灿嘶毕雁等疚棒衍东虞