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1、校本研修个人计划2021年以更新教育观念为先导，教师的校本研修计划是怎样的?下面是好范文网我收集整理的校本研修个人计划，欢迎阅读。校本研修个人计划篇一一、指导思想以校为本教学研究制度对于创造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，改善和完善教学的研究制度、工作方式，逐步构成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设潜力和办学水平，具有重要好处。二、工作目标全面贯彻基础教育课程改革纲要精神，以新课程为导向，以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究
2、为主要方式，以促进每个学生的发展和教师专业成长为宗旨的校本教研制度，建立学习型学校，推动课程改革目标的全面落实，努力把直中教学理念让学校和谐发展，让学生阳光成长深入人心，落到实处。三、组织机构及职责1、领导小组：负责监督检查校本教研的开展和落实状况，为满足教研需要带给保证。组长：曹达桐副组长：薛建平、符祝旗、冯晓建、赵真木成员：、康建军、薛小平、施建华、赵成兵、缪骅顾明、陈小平、栾建国、缪国华2、指导小组：组织教师参加各种形式的理论学习和业务培训，配合各教研组长搞好教研活动，学习新教学理论，落实教学行为，改变学生学习方式，全面提高教学质量。四、学校校本教研制度建设1、实行三级管理制度一级校长室
3、、教导处二级教研(备课)组三级教师2、个人研修学习制度3、业务学习培训制度4、序时开展活动制度(见工作安排)5、校本研修激励机制6、常规开展六个一活动制度。六是指：每一天进行一次教学反思每月向学校带给一个典型个案每学期完成一篇有价值的论文或总结教师每学期读一本好书，并做好读书笔记每学期上一节校级研讨课每学期创作一节多媒体教学课件五、具体工作安排三月份：1、制定本年度学校工作研修计划，并组织学习透过。2、成立直夫初中骨干教师研修团，并组织青蓝结对拜师仪式。3、建立直中青年教师读书组，每周12人交流读书(课改)体会。4、3月下旬教科室组织三月论坛，主题为教研(备课)组建设。5、3月下旬曹卫卫作pp
4、t课件制作业务培训;组织人员参加镇教学多媒体制作培训。6、组织教师参加第二届省行知杯优秀论文评比活动。四月份：1、建立班主任工作研讨会，安排三节主题班会。2、组织开展教科四月论坛活动，主题为班主任和个人专业成长。3、召开教科研工作例会，推进微型课题，并为市xx立项课题生活型德育的途径研究结题作各项准备。4、教导处围绕先学后教，以教导学课堂模式开展课堂练兵过关活动。五月份：1、组织开展教科五月论坛活动，主题为有效(高效)课堂。2、组织教师参加金帆杯优秀教育论文征集活动。3、教导处组织学校高效课堂模式申报验收活动。4、召开全校期中质量分析会。5、开设直中讲坛(视中天图书馆进程)。6、邀请县教研室专
5、家开展中考研讨活动。六月份：1、组织开展教科六月论坛活动，主题为校本课程与学校特色。2、教科室开展优秀案例征集评比活动，择优结集印发直中人千字文。3、校长室组织一次成果展示，对象包括：骨干研修团成员，班主任工作研讨组，青年教师读书组和教研(备课)组长。4、学校市级课题和个人微型课题力争100%结题。5、整理汇总资料台账，评比校本研修先进个人(群众)，为绩效考核带给过程性资料和依据。校本研修个人计划篇二为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修计
6、划：【研修时间】20xx年度【研修形式】自主学习 教研组内研讨 网上学习 学科群内交流研讨【研修主题】思品课堂教学的有效性策略研究【基本情况】本人1991年参加工作，所学专业为政史教育，多年以来，一直从事思品教学及班主任工作，学生思想工作扎实，班级凝集力强。在思品教学方面，善于钻研独特的教学方法和学生的学习方法;勤于思索拓展学生思维途径，着力打造高效、特色课堂模式。【研修目标】1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立良好的师德风尚。2、积极参与互助导学的课堂教学模式探索与推进，打造特色、高效课堂，形成自己的品牌。3、以课改研究为主要形式，
7、提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。4、积极做好课题研究工作，做一名研究型的教师。【研修内容】(一)学校规定的研修内容1、师德研修。积极参与读书活动，学习贯彻落实中小学教师职业道德规范(修订版)，学习新义务教育法、教师法、未成年人保护法等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。2、新课程标准研修。学习初中思品学科新课程标准及解读，更新教育教学理念，促进自己将先进的理念内化为教学行为。3、教学教研能力研究。积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。积极研讨
8、，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力。4、教育科研能力研修。要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。做到教学即研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。5、现代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力。(二)个人自主选择的研修内容1、从实际出发，积极参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。2.、三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋上升。以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。