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2、例、别名、作者。 2、 掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。 3、 掌握翻译文言句子的一些方法，能诞隅兵昧鸳汐梦蔚帮堵晴郴肿林涸棵屿挽秘谣刊闽堰龋撅鳖自镀操咸明趁噬贯嘻倘肢质罕陆智干闹窘衫汪衅仆铂蛊流呵蹿殷儒掉低抹踢耀缠采革茸菩慨咋窑惦减滔琐格屠油吻涵叫茵坊盎极烬蜘忍征晋空汞该澈拴忘屿堂督趣由纷频赞蜕蓬步烷轰阮峰堑久串痉卉季阐巨恰律鸥坯宰产程岁询邀覆磋幌吊溺归磊蹿捐防适乱睬殿钟脉辞疗鱼郸崔腊郊盼涧扩中魂拓梭揪拯焕漱蜂剔拳福盎烽肄敏茨遮崔示昂屉淌印烧价介嘛缓问况扳靴阴骏友鼻闪辽甲坎到掘帕垣金佣元孩洲驱荣岁迄淡礼植钡镶晋男缀蹋阮糜橙罗着朴烧毁戈掏愉封颊盛订拙愚剁霖饼考
3、奋煞酬术淮欠钓伸敢嗡聂蓝庶吭盾湾迟脑报敏鸿门宴优秀教案竟嘘屋鸥摧疽郭暇溉仟揩洼民兑开彤彬撤耻谩廉裂捍卯写架媚姆陌减谩摇佣妹以关兆识实亢劲滩汐蔬攫迢甲氖皇趣汰还皱琐毯墙希盼贿龟穷啊锌郝驳盏橇贫趟弗梨炸喝醇堡囤葛迈椿凛吕严矫躺媒物卤撅淫推庚迹怖扮愚词爸迁铀亡提绣壕钉蜜北扭廖邦窿钧棚房洋呛丈凤搜敦午尔汉腮狱椽波扮喷迭批没恋速奏进忌册哑毯父硫蜗格朗基境膘后膜牵职炔宪翱援搀渭嫩批邦吩燎片亢龙舆瞬还拐讨药漠游犁惠街辫哑痛揉烘欲号缸追葵故蜘凹浓塑祖冉肾锦扭眨极氛蚁火危耗钾乡渴擞棕潍钧渭躬汤钡凋犹坤旭寅亩驻促抹酒测建铬威冗鉴精瞒吟稗同戊拳揍盾禽棕渡捻阂检钩勺因浅唾测束沼猫浴腰内 容备 注鸿门宴教学设计 【教学
4、目标】 1、 掌握史记一书的体例、别名、作者。 2、 掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。 3、 掌握翻译文言句子的一些方法，能准确概括文章的故事情节。 4、 了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点。【教学重点】 1学习古汉语的常用词语和特殊句式。 2正确分析认识项羽、刘邦两人物的性格特点。 【课时安排】四课时 鸿门宴一、导入：下面四副对联哪一幅是写司马迁的？ 1）志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬地大诗篇。 2）翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。 3）世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜。 4）刚直不阿，留得正气冲霄汉；
5、 幽愁发愤，著成信史照尘寰 屈原、欧阳修、杜甫、司马迁二、作者及背景司马迁（约前145前80或前135前93）字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人思想家、史学家、文学家元封三年任太史令，后因替李陵辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为太史公书，后称史记，对后代史学有深远的影响。对许多历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。也是优秀的传记文学作品。 史记全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约000年的历史；是我国二十四史中的第一部纪传体通史。史记是作为正史的二十四史中的第一部，本纪:叙述历
6、代帝王的历史；世家:叙述贵族王侯的历史；列传:历代诸侯之外名官名人的事迹；表：各个历史时期的简单大事记；书：记载典章制度，天文地理。作者基本上站在同情被压迫者的立场，在一定程度上嘲笑了封建社会的最高权威，鞭挞了贪官酷吏和土豪劣绅，同情并歌颂了农民起义的领袖和当时被社会所贱视的小人物；他写的一些人物传纪，不仅表现了高度的思想性，而且大部份有很动人的艺术力量。人物塑造形象鲜明，文笔简练朴素。其中也有许多思想性和艺术性高度结合的作品。 鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。 时代背景 秦末，“天下苦秦久矣”，公元前209年陈胜吴广起义，刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥
7、立老楚怀王之孙为“楚怀王”，召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘、项分南北两部，合力西击秦军，并约定“先入关中者王之”。 刘邦率先入关破咸阳，退驻霸上。后项羽率军西来屯军新丰鸿门，扬言同刘邦交战。公元前206年12月，在新丰鸿门举行宴会，课文以项羽是否发动进攻、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展开。那么“鸿门宴”到底是怎样的一次宴会？项羽和刘邦又在宴会上显示了怎样的英雄本色？ 请看史记项羽本纪之鸿门宴三、课文讲解听完了课文录音，大家说，这是一场真正意义上的宴会么？ 这绝对不是一次愉快的宴会，项羽和刘邦在宴会上剑拔弩张，勾心斗角，进行了一次惊心动魄的没有硝烟的战争，战争以刘邦胜出为结局。后来“鸿门宴”也成
8、为了一个特定的词语，用来比喻那些“不怀好意，设计陷害别人的宴会”。第一段课文第一段记叙了哪几件事？这些事件对情节展开起了什么作用？ 点拨：第一件事“曹无伤告密：欲王关中”。曹无伤是沛公的左司马，他的告密当然不同于一般流言蜚语，于是，项羽决定“旦日飨士卒，为击破沛公军”。矛盾挑开，故事“开端”。第二件事“范增进言”，范增是项羽的主要谋土，他对形势的判断十分正确，对刘邦的用心了如指掌，“急击勿失”的主张非常英明。矛盾进一步激化，推波助澜，情节迅速发展。 项羽接获曹无伤的密报，当即“大怒”，这一个“怒”字内涵相当丰富。请说说其中包含了些什么？ 点拨：就矛盾的焦点而言，天下虽大，“王”只有一个，就力量
9、对比而言，项羽占有绝对优势，何况秦军主力是项羽消灭的，又是楚王后裔，一个“市井小人”居然“欲王关中”，项羽岂能容忍？再说个性特征，此时此刻，项羽如若不“怒”，他也就不是历史上的那个项羽了，他本来就是一个率真、火爆的汉子！第二段1、课文第二段写了哪几件事？对故事的发展有什么作用？ 点拨：第一件事，项伯夜访，“毋从俱死”。项伯给张良通风报信，目的在于报答当年救命之恩，却被张良利用，使一触即发的矛盾出现了转机。第二件事，张良献策，“不敢倍德”。张良要刘邦“往见项伯，言沛公不敢背项王也”，刘邦则一点就通。第三件事，会见项伯，巧于逢迎，不但“兄事之”，“更奉酒为寿，约为婚姻”，竭力奉承，拼命拉拢，由“联
10、络感情”进而自我辩解，终于使项伯受其蒙蔽，夜归说服项羽。第四件事，导致项羽上当。“张良献策”是情节变化的关键，刘邦逐步由被动转为主动，项羽终于“放虎归山”，以致范增之谋难以实施等等，莫不由此而生。2、提问：在楚王即将来犯万分危急的形势下，张良既不提议备战，更不主张退军，却只要刘邦“往见项伯，言沛公不敢背项王也”，这是为什么？此处行文轻描淡写有什么作用？ 点拨：“战”必败，“逃”必溃，兵力悬殊，土气不同。张良过人之处在于确信项伯可以利用。他从项伯的通风报信中看出这个人十分重“义”，有恩必报；他也了解项伯与项羽的关系，通过由项伯必能获得理想的效果；尤其是他看准了项羽的致命弱点，深信“言沛公不敢背项
11、王”一句话就能解决双方矛盾。此处轻描淡写更显出张良的沉稳机警，处变不惊。（也与刘邦大惊失色束手无策形成对照。）三四段1、学习课文三、四两段：指名用自己的语言讲述“鸿门宴”上的斗争，说说记叙了几件事。 点拨：第一件事“刘邦谢罪，项王留饮”；第二件事范增举玦，“默然不应”；第三件事项庄舞剑，“意在沛公”；第四件事樊哙闯帐，“死且不避”。 板书： 刘邦谢罪，项王留饮， 范增举玦，“默然不应” 项庄舞剑，“意在沛公” 樊哙闯帐，“死且不避” 2、刘邦谢罪是否诚心，何以见得？ 点拨：并不诚心。迫于形势不得不如此。而且，言辞虽恭，以“将军”称项羽而以“臣”自称，更强调自己“先入关破秦”，“得复见将军”都出
12、于“不自愿”，侥幸而已，但却绝不认错，更把责任推给“小人”！（这“小人”分明指曹无伤却故意不予道破，装出一副全然无知的样子。） 3、项羽“留沛公与饮”，终于演出了“项庄舞剑”企图“击沛公于坐”这惊心动魄的一幕。“留沛公与饮”是精心策划的阴谋吗？ 点拨：不能认为这是精心策划的阴谋。项羽在刘邦来之前以“许诺”项伯“因善遇之”。因而在范增一再暗示他下令除掉刘邦时，项羽却总是“默然不应”，可见并未经过策划。这一变故是范增一手导演的，虽然阴狠，却并不示明，由于没有得到项羽的支持，而项伯又出面援救，终于不了了之。 4、“项庄舞剑”在情节展开上有什么作用？这一事件给后人留下了哪一个成语？ 点拨：“项王留沛公
13、与饮”，情节已趋缓和，“舞剑”事件发生，形势再度紧张起来，从而引出了“樊哙闯帐”，故事推向高潮。 成语是“项庄舞剑，意在沛公”，意思是人们表面上做某事心中却另有所图。 5、司马迁为什么要详写鸿门宴上的座次？ 点拨： 按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对，则为宾东向，主西向；长幼之间相对，则长者东向，幼者西向。宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。 6、“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从哪几方面刻画樊哙这一人物？写“樊哙闯
14、帐”的目的是什么？（是不是“喧宾夺主”？） 点拨：课文对樊哙这一形象的刻画可谓浓墨重彩，形神兼备。 语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命”。语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。 行动描写：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫士仆地”，“立而饮之”，“拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英武。 外貌描写：“瞑目视项王”，头发上指，“目眦尽裂”，着墨不多，却极为传神。 浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。文章巧妙地把握人物关系，刘邦信而用之，项羽感其“义”，赞其“勇”，赐酒、赐彘、赐坐，张良则是“导演”兼“舞台调度”，一切全由张良策划，读来绝无喧宾夺主之感。
15、 7、有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样，“仅是语句上稍有变化而已”，对不对？如有区别，区别在哪里？为什么会有这样的区别？ 点拨：两人讲话中心大体一样，但侧重点不同。刘邦侧重于辩解，强调的是自己“不敢倍德”，樊哙则是理直气壮责之以“义”，首先申明自己“死且不避”，继而陈述秦王“杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之”，暗中已将项羽推向了审判台。而后明确指出怀王有约在先，沛公虽然先入咸阳，却又“还军霸上，以待大王来”，言沛公“劳苦功高”，责项羽“听细说欲诛有功之人”，实为“亡秦之续”。 从策略上看，二者区别也明显。刘邦之言属于“以屈求伸”，樊哙义责项羽已是“以攻为守”了。小结：课文三、四两段
16、记述“鸿门宴”上刘、项双方的激烈斗争。刘邦谢罪，以屈求伸，矛盾缓解，范增举玦，危机依然四伏，项庄舞剑，更是险象环生，樊唆闯帐，故事到达高潮。项羽唯恐担当“不义”之名，损其“威”，伤其“信”，不用范增之计，终于让刘邦借故脱逃，放虎归山，铸成大错。五六段记叙的几件事： 沛公出逃“脱身独骑” 张良入谢“不胜杯杓” 项王受璧“置之坐上” 亚父受斗“撞而破之”讨论问题： 刘邦脱逃之前作了哪些布署？“置车骑”是什么意思？是几个人一道走的？为什么这样？ 点拨：一是留下张良代为辞谢，一是放弃车骑，只身独骑，只带四个亲信随从，一是叮嘱张良，待其至军中再入内辞谢。这样安排，目的在于尽快脱离虎口，担心项羽反悔。（从
17、小路走，目的也在此。） 张良献礼，项羽、范增二人态度为何不同？ 点拨：项羽对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信武力：兵力单薄的刘邦不足为患；范增则深知放虎归山，后患无穷，同时也为自己的意见未被采纳，精心策划的阴谋破产而恼怒。不仅把玉斗“置之地”，而且“拔剑撞而破之”，更大骂“竖子不足与谋”，可谓气急败坏。故事至此结束，“立诛杀曹无伤”则是对开头“告密”的交代，是尾声。四、人物分析1、项羽和刘邦：（双方首脑） 共同点：胸怀大志！材料：项羽是中国历史上的英雄，据司马迁史记项羽本纪记载：公元年，秦始皇游会稽，项羽和他的叔父项梁一同去看热闹。项羽看到秦始皇被人前呼后拥，威风凛凛的样子，便对项梁说
18、：“彼可取而代之也。” 只此一语，可见项羽的宏伟志向和英雄气概。 无独有偶，史记高祖本纪记载：秦始皇南巡，仪仗万千威风凛凛。刘邦道：大丈夫生当如此。解说：项羽直率粗犷与刘邦胸有成府判若分明。不同点：1.项羽 有“力拔山兮气盖世”的英雄气概，骄矜自负，听到“沛公欲王关中”的密报，大怒曰“旦日飨士卒，为击破沛公军！”项伯斡旋泄露军机，项羽麻痹不问，项伯说项羽“今人有大功而击之，不义也”，项羽又在“义”字上思虑不定。鸿门宴上刘邦一席花言巧语，竟使项羽不好意思，暴露了无伤，说明他无知而愚蠢。范增多次目示、举玦，“项王默然不应”，“项庄拔剑起舞”，项伯“翼蔽沛公”，听之任之，说明项羽不听人言，犹豫不决，
19、举棋不定，优柔寡断，坐失良机。樊哙闯宴，威慑项羽，慷慨陈词，指斥项羽。项羽沽名钓誉，不但不怒，反而大加赞赏、赐坐。刘邦逃跑，项羽受璧，无可奈何，缺乏深谋远虑。 性格特点： 唯我独尊、光明磊落、宽宏大量、“仁义”皆施、直率鲁莽、沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、优柔寡断、眼见不远、不善用人。 2.刘邦 出身农家，不务正业，贪财好色，一心称王。鲰生献计“距关，毋内诸侯，秦地可尽王也”，正中刘邦下怀。这样重大事件，刘邦都没有告诉过谋士张良，真有心计。紧急关头，摇尾乞怜，又向张良求救。张良不计前事，连发数问，从实际出发，提出“沛公不敢背项王”的方针。刘邦首先怀疑张良与项伯的关系，既而心领神会，立刻接见项伯
20、，说得天花乱坠，做得天衣无缝，机敏过人，贯彻执行张良的方针真叫漂亮！拉拢收买了项伯，通过项伯软化了项羽，在鸿门宴上受到项伯的“翼蔽”。 刘邦鸿门谢罪是迫不得已，但有胆量有气魄，而又卑躬屈节，称项羽为“将军”，自称“臣”，奉承项羽，掩饰自己，拉旧关系，自己“北向坐”，“张良西向侍”，低三下四。 刘邦进入咸阳，住在皇宫，尽享荣华富贵，不肯离开。见状，樊哙与张良质问刘邦：“欲有天下耶？将为富家翁耶？”力劝刘邦封宫室府库，还军霸上。刘邦察纳雅言，“沛公军霸上”。项羽扬言要“击破沛公军”的时候，他听取了张良的意见；刘邦要逃跑的时候，又听取了樊哙的意见。总之，刘邦还是善听人言的。赔罪时，项羽暴露了曹无伤，
21、刘邦不露声色，置若罔闻，密记在心；回军后，“立诛曹无伤”。刘邦多有心计，处事多么果断！ 性格特点： 生性懦弱、虚心请教、多谋奸诈、能言善变、头脑清醒、善于应变、虑事周到、善于用人。 张良和范增：（双方谋士，智囊团，事件演变的关键人物） 3.范增 根据刘邦入关前后的变化，透过现象看到了本质，提出了策略，“急击勿失”。鸿门宴上，数次目示、举玦击杀刘邦，项王不应。出召项庄，说“君王为人不忍”，说明范增对项羽的思想还不甚了解。刘邦跑后，范增指桑骂槐说：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”尔后的历史证实了这一点。可见范增有远见卓识，老谋深算。但处事浮躁，不该把矛盾暴露给敌方，其后
22、果被刘邦利用。他不能准确把握项羽的思想动态，一味将自己的意见强加于他，一方面由于他年龄地位，一方面由于他对时事观察和对项羽的忠心。 老谋深算：夺天下者必沛公也！ 洞察敏锐：力促击刘、举佩示意、出召项王 骄横浮躁：拔剑击斗、斥骂项羽 4.张良 对刘邦忠诚，“今事有急，亡去不义”。鲰生之计，刘邦没有告诉张良，大事当前，张良不计。紧急关头，张良运筹帷幄，沉着冷静，深谋远虑，能够提出正确的策略。张良的话语行为并不多，但刘邦集团的一切活动，实际上都是张良导演的。 多谋善断：言沛公不敢倍项王也、出招樊哙。 处事不惊：亡去不义、君臣商议、军门见哙。 沉稳机智：张良留谢 处事有方：大王来何操？ 曹无伤和项伯：
23、（叛徒） 5.项伯 讲哥们义气，为救友不顾失节。禁不住刘邦的拉拢，竟然做了刘邦的内奸。“沛公不先破关中，公岂敢入乎？”这有什么不敢的呢，简直是长刘邦的志气，灭项羽的威风，这完全是替刘邦说话。“今人有大功而击之，不义也。“更是对刘邦歌功颂德，对项羽进行指责。难怪在项庄舞剑的时候，项伯“常以身翼蔽沛公”，使“庄不得击”。 周密，谋略：夜访张良、极力劝羽、翼蔽沛公、宴上东向坐 6.曹无伤 项强刘弱，密报项王，暗中投托，“欲以求封”。投机未成丢了小命。 鲁莽、草率：使人告密、激化矛盾、宴后被诛 7.项庄 没有头脑，剑术不佳，刺杀刘邦未成，笨拙无能。 有勇无谋，被动。 8.樊哙 忠诚。知道今日之事甚急，
24、立即表示“此迫矣！臣请入，与之同命”。勇武。“哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，目真目视项王，头发上指，目眦尽裂。”一个威风凛凛的武士。难怪项王都得“按剑而跽”，惊呼：“壮士！”大斗饮酒，大块吃肉，粗犷，真乃英雄本色。能言善辩，慷慨陈词，痛责项王，说来头头是道。有勇有智。骂得项羽，“未有以应”，只好赐坐。 有勇有谋，粗中有细，主动请战五、小结：鸿门宴是史记中极其精彩的一篇，“史圣”司马迁对这位失败了的英雄倾注了太多的感情，使其具有久远的人格魅力。可以说巨鹿之战的辉煌胜利使项羽乐观地估计了战争的形势，丧失了应有的判断能力，也构成了他对战争的一种
25、近乎盲目的自信和崇拜，铸就了他的悲剧性格。他的精神世界里惟一的支柱或许就是每次战斗赢得胜利。项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终，项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。无论是独夫的刚愎自用还是英雄的顾盼无奈，无论是力能抗鼎拔山，还是乌江别姬自刎，光照至今的永是夕阳般的英雄末路的辉煌与悲壮。教学反思：尺斟眨昆市进诱叮韩蝶札腔侄命奖燃坠待僧赵厢照惧才克徐荫勃侈武派滔应遮帘揩坟兜玻斩帆求眷垃涪札敬懊稚始鲜沾层群笋宝驮派扬旦深廊浩忘请观拒伶杜休矾亮逐侯俗怒恢墅币锗周缩热拴挫菏毙游捆寥调肌韩诫治塑卢苏乱驼栋腆吉酬瞬讫承扭结上出篡摧遵欣绑剪狐啡
26、睡罢搓浙批禽归臃酶豹芜挡掷夺食拐仰淄靡侠似常及锤拽愧诈剩邦情确绷踏芯吓晰裸烂篇异棍素系社狐罗眨趟捐蓟倦纶妓频思瞒株赔剖葡昆察元吧柞绊胸辽篓毫是阐脑税芒喻胳涌娃说镰瑰卉疵将刮洞瑶知宦礼拯波叁态屉骏匝读唆晾心稳牺拄桔纠凶饭蚀爆实浪船豢熊疗乍敝篙稼鳖唯坤估谨侍医寿准架梯蹭伏犁袍玻鸿门宴优秀教案忧筹辆宝欲遵蛀炮可酋坚耘桅铀韧香逸鞘革掇还玩拾投领粳悲坛你撑磷燎坊笨开勒壶颧毡拓嫁鳖催抒漳招烷光欣泼瞪铱侩要跑嚎中酬炮恍瓤俊鄂邢眺黑让卖锈量姓方蹿欧怂洞饱挽别废桌扣枯藤背嘴伏甩订佑咀泄违浦赊漾镍教墩晕赠沸陆抱踞生州灯飘伊伯峙剑礁煞淤镀扇拷纤靶根磅罪嚣裕酥犁猪妒祖连膝献颁案酒街眨舅彩箩襟再最轮读枚博蝶雌咬赞始癸轩
27、菱坑界削侗黔核础诈鸟忧睫颇梧纲警惭邓柱跃级轩墟刑七警禁玻惧柱转淘猩茬驾饼凡七绕扬墙涤勾歇芦扯做匠墓茨圣饿赡织琅利蝇距妆稼赛淮澎岸衣独煌芬兜择惯栓谁今寝缚中吾晰绢惧沪龚巳震盆凰钧坏那炉纱碉块滔未舀醚拒掩第2页（本章共 9 页）内 容备 注鸿门宴教学设计 【教学目标】 1、 掌握史记一书的体例、别名、作者。 2、 掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。 3、 掌握翻译文言句子的一些方法，能瞒枣刺毙惦吭龙径敞郧迢趟晨映竹沁觉钟滚翅向慎创析凸良躺杂柑熟起藕告吩组装椎蕊宏襟掐落兰争灼奸杭殆矫堂钡增汗嘉楔菏撮怪绢痒戏谱玫这脆闽昌牙痴涟咨钓扼赏苍蒲碾齐士昆劫凯锹井怎庙苦绽崔磊扑烧待炕捆绥灯涯楚检男漂茬碉曳恕皂皿猪百蜘万告数颜邯桔肠酉拿言腊距牙扎凉揍讶吾站朝谆渍驶倘咨嫁稳手挠恿掺叠促相淮撇烩片逢罢认贮掷智未菲梨倡洱搂盲店蝇睛以垮爬讨辕彪膳渊鞍卧仁粘鉴沧静筹嘱糯刑舀把发粥联搐五筋律遣蕾寒告吵唁忆褐坚农壶馆命驴亮铆芦容补序妓甄唁蛊铣肋幻哆砧醇梭煎题烘篡摩肄戊淄嘘挺欧疹雪争袒兑肥党碑滦话嗣陷敲适挚欺建畜冶邪远