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1、托班新生班务计划班务计划需要结合班级的具体情况制定，以下是收集的班务计划，仅供大家阅读参考 !一、班况分析：本班由于幼儿年龄小、且因本班大部分家长从事个私工作,家庭环境较复杂 , 其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱, 自理能力差 , 个性自私、娇宠。大多数幼儿来园都会有哭闹现象、特别是孩子们都是第一次上幼儿园，离开父母的身边会不习惯、不适应。与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。二、班级工作总目标：培养幼儿初步的
2、自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。三、五大领域教育目标：（一）健康：1 、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。2 、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。3 、能安静入睡，培养幼儿衣物的良好习惯。4 、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。 5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。6 、初步建立体育活动的规则意识。7 、愿意参与成品材料、 半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。8 、
3、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。（二）语言：1 、能听懂普通话，并学说普通话。2 、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。3 、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。4 、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。（三）科学：1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。4 、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。5 、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。6 、喜欢摆
4、弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。（四）社会：1 、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪2 、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感3 、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动， 能亲近与自己生活密切的人。4 、逐步接受老师的建议和指示， 知道遵守集体生活中的基本规则。5 、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。6 、逐步培养幼儿的自我保护意识， 发展对环境的适应能力（五）艺术：1 、喜爱参加艺术活动。2 、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。3 、初步培养幼儿艺术活动的能力。4 、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。5 、学习
5、一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。6 、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。一、班况分析我班有幼儿 XX人，都是本学期刚入园的，年龄在2 岁-2 岁 9个月，通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为：身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言发展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭做入幼儿园， 缺乏与同伴沟通与交流， 不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象， 个别幼儿适
6、应较慢， 绝大多数两周适应了。针对以上情况，我们结合托班教学目标，特别制定如下教保工作计划二、教保工作计划1 、教育教学a 、开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标。b 、二月交替之际，根据日常生活中的观察，对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价， 在此基础上制定下一个月目标， 为因人施教提供依据。c 、期末对每个幼儿的发展情况作综合评价， 作为制定下学期班级目标，教育教学工作计划及个别教育计划的依据。d 、根据教育目标设计具体的活动， 注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性。e 、做好
7、娃娃家等游戏活动指导。2 、卫生保育工作a 、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。b 、严格执行幼儿园卫生保健制度。c 、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。d 、充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。三、重视潜在课程对幼儿发展的作用1 、加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的个性和生活能力。2 、创造适宜的学习环境。3 、注重老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育观。四、个别教育1 、观察纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。2 、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。3 、发展幼儿的大肌肉动作4 、培养幼儿的语言表达能力，教他讲普通话。五、节日活动认识国庆节、元旦节等重大活动。结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动。六、家长工作1 、开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系。2 、召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动， 本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。3 、要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏，及时了解教学信息。4 、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解幼儿的发展。5 6