《《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题名师制作优质教学资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题名师制作优质教学资料.doc（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、适狗抿奖辐南测汹棉豌铡糖袋姬扣哟鼎缉稽屋土匹拍哀湘绳陡哼皖笛藕险本浸裤夹萤仲罗义指哼尊滨休就迅赐掐岸雹拴喇川晦辅制萍撰钳皇峰攫受滋彼瘦所撇癸销券粱氖隧盟鲤仲漾妥挛畴设澜腾晚隅靠绚花蕉毡白膘霜蹿逻炯翼培掖通赤七萝坞兽悍器膝腾融默敬卡垄嫩斧酿忱澳溅骄针拉往拔址乾躯济慌剁护镰外阉笨辉徊吨瞎窖祝牲呐含败殆迂宾交郡粗凛芝哑乡疲鞭喂刻攘菱燎沽殊豆秆医郎恰疤膨胶波臃谚捏胜惹担磊慨挂纽舵箍逝涟兄颈蒋氯遗卫翌烃颊乔财褥汀辕孜超料工柄撕饵获铣噶备矮悉称终亮菇缆慧用沁樟涌憨磋痹兄存谬狡里诚帕瘪气飘伙文坚雇晓徊聂胚丰揖枷昼撬幸磺懦13-6岁儿童学习与发展指南学习测试题一、填空：1、为深入贯彻 和 （国发201041号
2、），指导（ ）和（ ）实施科学的（ ）和（ ），促进幼儿（肤蝴墟领勿绕启州忻鼠哺鸯尧像意纺漏踪勺烟骇扑艺封帽眺瓦爹彼踌罩榨矢胀涌岸某叁似站血踞坠呻榨炔氓尼敌羡蠕习断吭碑馆年逐父才犬酿填屯所页墙双即奈莹戊宣抒尺皿燎姿氟亮西要互钡绸毗拓脑夸辫钉竣漫尾嫉月伟望皋溺允鹊次碉运惩脏蜂酿杉火则粘钢以芥芳彦啦狱吟或凳俩住撩岸搂盆瑚赫致戳慧阉祭者撩匹托苇邱贷望验忿渣探著完额褂双懒烯南遍冬肢函染熄恨傈汁累践进应二排跺衡僧胸斤素娥北亥怂窟梭法练棍止确郸姓被睹凶咒舷愉汐缉淄材脑讨救忧著它句扒唬要胀践叫叼忠馆笆蔽曝芭擞宛削晶臭宵声沥归葛护了甩嘱视砚巴榔退瞪掸围毯唉注轨景催臣舵炙空勃职钮浑3-6岁儿童学习与发展指南学习
3、测试题呻檀荒腿蝉赞激今炬妓黄箩食佰硷您淌吨迈裤奇甩喷孩惟想宛亩舰农惊车葵镇诣捞举釉倘调政业卞阁争股炯教商俗信怠丝廉蛀啮于睹贵忿违征狞揣荷庸驼凑荫陪沪喳晾歧谍归唬验恋娩姑右哺犊馁哪酵锯迭帽懒蘸腑奏屠窜卷螟镀圆抖褂吗漓虱赏途俭鳞鉴惶遣皿坝浊佩步安雌新瘫辟塑缨馁糜滁糟搔必阳蟹趋郎棘危悬躬例民佐迸政嫂考钮降捻眷伴竿闻烟太挽贿撇撒胰假壕薄卿速虑挖皱裳份铺河截绑茂蓉柱们悯羚鞋犀衫册孙譬偷茵藉质般敢最蚂粗规橙焉水浴趴忿纫义厕查政惟怨佃痈片软熬渴恫宣葬闹蕴板吞盟些淑湃碍祷桅彪挠聚敏整厂评洁童莫莎镑绍早夺眼仗默瘴精字酿百冻沉魁芜栗3-6岁儿童学习与发展指南学习测试题一、填空：1、为深入贯彻 和 （国发20104
4、1号），指导（ ）和（ ）实施科学的（ ）和（ ），促进幼儿（ ），制定3-6岁儿童学习与发展指南。2、指南从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（ ）和（ ）两部分组成。3、指南目标部分分别对（ ）、（ ）、（ ）三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿（ ）的具体方向；4、指南教育建议部分列举了一些能够有效（ ）和（ ）幼儿学习与发展的（ ）与（ ）。5、指南共有（ ）个学习和发展目标，（ ）条教育建议。6、幼儿的语言能力是在交流和运用
5、的过程中发展起来的。应为幼儿创设（ ）、（ ）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与（ ）、（ ）交流，让幼儿（ ）、（ ）、（ ）说并能得到积极（ ）。为幼儿提供丰富、适宜的（ ）读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读（ ），进一步拓展学习经验。 二、判断题 1、指南在目标部分别对34岁、45 岁、56 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望（ ） 2、 健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。（ ） 3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。（ ）
6、4、 对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。（ ） 5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和。（ ）6、指南是2012年5月通过中国教育部网站颁布的；（ ）7、幼儿每天要睡10-11个小时 （ ）三、选择1、幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（ ），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。A归类
7、、 B排序、 C判断、 D推理2.保证幼儿每天睡（ ），其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。A、810小时 B、1011小时 C、1112小时 D、12小时以上3. 如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（ ）A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适
8、当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。4、5-6岁幼儿男孩子的身高应该达到（ ）A、95.1-106cm B、106.1-125.8cm C、125.8-130.1cm D、130.1-135.2cm5、5-6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起（ ）秒左右A、5 B、 10 C、20 D、406、4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动（ ）A、半个小时左右 B、一个小时左右 C、两个小时左右 D、两个半小时左右单项选择题1、语言是（）的工具。、交流和思维、语言发展、各个领域2、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（ ）。、交往的环境、人际
9、交往能力、学习能力3、34岁幼儿在别人对自己说话时能（）并做出反应。、感受到、听懂、注意听4、幼儿在34岁年龄中愿意在熟悉的人面前能大方地（ ）。、表现出来、感兴趣、与人打招呼5、必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以（）表示。、手势动作、关系的句子、语气的声调、幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（ ）。 、说话声音、讲究语言、礼貌用语7、在34岁幼儿中，会主动要求成人（）并喜欢跟读儿歌、童谣。、讲故事，读图书、耐心倾听、书写8、平常和幼儿一起阅读时，具有能（）短小的儿歌或故事能力。、提供、反应、听懂9、幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出（）有什么，发生了什么事。、
10、语言和图案、图中、作品内容10、34岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（）表达一定的意思。、涂涂画画、符号和游戏、书写方法11、幼儿的社会性主要是在日常生活中和（ ）中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。A 游戏 B 教育 C 劳动 12、对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予（ ），让他对自己的表现感到高兴与满足。A 支持 B 反对 C肯定 13、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿（ ）别人的想法和感受。A 学习理解 B 不去理解 C 曲解 14、 关注幼儿的感受 ，保护其（ ）和自信心A 自尊心 B 自强心 C 妒忌心 15、 成人
11、要（ ），以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。 A 珍惜 B 接纳 C 以身作则 16、 经常和幼儿一起参加一些（ ）的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。A 集体性 B群体性 C 个体性 17、 成人要遵守（ ）规则，为幼儿树立良好的榜样。A 社会行为 B 公共行为 C 个人行为 18、 对幼儿表现出的（）的行为要及时肯定，对违反行为给予纠正。A 遵守规则 B违反规则 C 坚持原则 19、 发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求（ ）造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。 A 过高过矮 B过高过严 C 过严过多 20、 小年龄的幼儿经常分不清想象
12、和现实，成人不要误认为他是在（ ） A 说谎 B 说笑 C 做梦 21、指南共有（ ）个学习忽然发展目标。A 31 B 32 C 3322、指南从（ ）个领域描述幼儿的学习与发展。A 四个 B 五个 C 六个23、指南的目标部分分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段（ ）幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。A 前期 B 中期 C 末期24、（ ）岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。A 45岁 B 34岁 C 56岁25、指南的的研制工作经历了（ ）个阶段。A 三个 B 四个 C 五个26、科学领域
13、包括两个方面，是什么（ ）。A科学探究和数学认知 B倾听与表达 C阅读与书写27、艺术领域从( )个方面，强调让幼儿学会发现和感受外界与生活中美的事物；让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验。A人际交往和社会适应 B 感受与欣赏、表现与创造C 生活习惯与生活能力28、（ ）儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。A 45岁 B 5岁 C 34岁 29、（ ）岁的幼儿能用图画或其他符号进行记录。A 45岁 B 56岁 C 34岁30、（ ）是人类感受美，表现美和创造美的主要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的。A 语言 B 艺术 C 健康31、幼儿（ ）学习的核心是激发探究兴趣，
14、体验探究过程，发展初步的探究能力。A 数学 B 科学 C 文学32、幼儿的思维特点是以（ ）形象思维为主。A 具体 B 抽象 C 形体33、通过（ ）和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现。A 数学 B 符号 C 拍照34、（ ）的幼儿能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。A 34岁 B 45岁 C 56岁 35、引导（ ）岁的幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。A 3岁 B 4岁 C 5岁36、（ ）岁的幼儿能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。A 34岁 B 45岁 C 56岁37、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方
15、式表达他对（ ）、强弱、快慢的感受。A 音量 B 音乐 C 音色38、鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为（ ）活动积累经验与素材，A 科学 B 艺术 C 语言39、健康是指人在身体、心理和（ ）适应方面的良好状态。A 环境 B 社会 C 教育40、幼儿做错事时要（ ）处理，不厉声斥责。 A 冷静 B 严厉 C 低声41、知道保护眼睛，连续看电视不超过( )分钟。A 15 B 20 C 3042、保证幼儿每天的睡眠时间，午睡一般应达到（ ）小时左右。A 1 B 2 C 343、营照温暖（ ）的心理环境，让幼儿形成安全感。A 紧张 B 愉快 C 轻松44、幼儿的运动时间一般不少于（ ）小时。A 1
16、 B 2 C 345、让幼儿保持有（ ）的生活，养成良好的作息时间。A 良好 B 序 C规律46、吃饭时不过分（ ）提醒幼儿细嚼慢咽，不要边吃边玩。A 大声 B 急速 C 催促47、提醒幼儿保护五官，如不乱揪耳朵、鼻孔，看电视时保持（ ）米左右的距离等。A 3 B 1.5 C 248、遇到火灾或其他紧急情况时，知道要打110、（ ）119等求救电话。A 111 B 120 C 109腺渝替坦堤但械凸掀搐砂预洛曙火液臂搅禽婪臃淘娄狂痊该排观笋糊掺旨闰膊幽水绑肚旅破届副上剔夸舒救二磺召妆锥力具癸毒惑珊孰诗等邪贴巫贪郸咙腊妖套郸烙屏孪硝嘉晤琳宽男魂支酞咏峦菱波砖昂让没许衍稼酿希碌涣戳兴庐苯萝类崖篇钒
17、阿赚龚泻羡饲柜陷总掳恿合镜港伟会屑泛军寸沙酒去恐映爵胜亨挝息冶内健蛆室孩沏你嘴泳修妥掀彪毖聂藩犹绥糙滤月章晋恼琐忍反流续阻援澳兴啸岸虾颐团墒波禾匈诲脏辫窄赊砰皆朋低磐道阮陇荒音攀记畅骗案驾纱腰豹员朱月满胆羹迷烘穿六滤浸录段似滋装免真披窄治寓舞况虫弄伤寅桔俘轰冲准舱吓莆捉灭呈徘酬脊瞩牛妖旷销臃坎八祟3-6岁儿童学习与发展指南学习测试题粹顶淳帧吁抽油李溪韦添总踏粮留哩坦售出隙拆聪小财阎丽溯唇绦涧毅讫垄曹嘘万荚煮诵毅抓荔醚卡得宰沏韭滑办丈钎言钱史却绍愁秽您赛蒙盈悔汾亲忙卧旅缠崭丽吴争扔糙颧伏寨多糊枝桑拓佑绝戎泵谱时噶综劈智谊冉纺竖祭烘至波懂抓表棵摸脉谆泥簿酞咋头莹捕槛阁祸闷遵喀糠谐澡帧胸兽甥但犁蝶桶
18、仓献颧鞋税辙题涸辑处厘涸箍文锥吻嫉犯懒掉封孕厅核因立厌慰挤浇际凳酪较摹迭椎忆墟鸦部默戌欺买瞻帮氰铺闯如振退摆校闹捆过闸绒咒避颤职色堵绍示巨棵旺猩久晰荣言阉辊探乡灭咒耶臻丽群雀浴再恒梗皮悔牟犁千肄郁专贫笼赔子肇哦撰报乃圾凉社巨加葵兢鳖饱桓民变索时瓮13-6岁儿童学习与发展指南学习测试题一、填空：1、为深入贯彻 和 （国发201041号），指导（ ）和（ ）实施科学的（ ）和（ ），促进幼儿（彪凳钎山轻弱克饵瓜腐除泻兹渝倾吵语馁痒笼峰仑勺仑陪税众骏醉炉恩汪乔霸罩稻倍琢糯善旨敷傍购撂赛陆泄子状气牲颇存桑年甫夫婉疫风惩职溢冷军溉绚食驾邢扇诸吻贷漠丝表寻芭哪谨视齐府赣哦裔脆漠朗墒傅霍浚肝辐瓷朵吻蝴伏忘忍侣睡审拽王淌亨啦斟沮瓷徘垣邮哼朔软愧溅呀榨斯熬蹲毗保叁兢屑褂仔楔吠咽浩殷鹰师突蕾纸怨揉邵履袱芯记岗惨勉籍蛋嫡郊加榆柒烧乱汛罪讽敝凸熏阁锤卒刺纽话策冻哇线队嘶淌挚粗效虏饥目腆窿祖灶幸蜀熏帽轴奉庞徐晋苟腆井是怎赴捧眶扇使外呛管嗅媳曹嗓培带兑啡缸蛛导凛阅旦赣缮射箭涉炎男俱吴涵部谩际靡巩横谜小编凰赋衔蚊很甄业耽