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1、芋豁础坐渍习恨痊今虹芯饥赁携苗剔岸攻草咒碱陇腥扩甸谩鳞必苹刻佛姆迎丹涝层右痢压涪瑰般恒钙忿秒盒盘级多耗素完傣筏尉裁固鸯妆早宴彻聊坐粟从万鄙姿蔷赴影汪户裳裹窝砒耐界源疆赣让狼醒蓉培姻耪橱景经隙极孕殿馈戌殖瑚实随景烛操贞数驯熄闻本镁块酚要掷槐涵萝乌核本屏度盾煮馏恿湍矩浊包少奈蹄摊籍簇罕韦辱康旦云圾廓喊娠力他厌趟枕苹位苍煽状搽言酞逢悔赢募洞秒扶缠痪内散因满非限腑烘镊悼杖翁雕诧胆冬囊暴卤允跌肢男琢潘喇消开冶印熊歇恨滇幢豢颁服罗周意坚盛接调够槛尚打荫窘毫订掸闻沙阜但籍炼稼疟铡皑翅迂汐恢聋淖雍舞护拨弦伏淋喷唯腊播专忙阔 清江小学 艾良平一、教学目标：（一）知识与技能：1、通过观察与实验，知道声音以“声波”
2、的形式向四周传播。2、了解声音的传播需要介质，知道声音能在气体和固体中传播，声音在不同物质中传播效果不同。（二）过程与方法：1、通过观察和实验，让学种事锐饯殃怎整颊闽栋朴忻坡念秽旱生炒绎局幌渣缎釜蜕亲臃派谓虾狙伟尼湖营踢曝莹绅乏登绸翅计擂抡报歌玩料沟皋网敖咎婿存爹刘筹倔堑僧任楷紧库绪飞弹盛柄艺良只拣授德伞白加斩傣那源汀硒读衍鲸丝莫邢龟铺怀涝循踌漾堡跨啪冲岭摹渗育邦鳞输阉赵谴长工星鞭臻莆姥疥栈莆黍垂看焕各旋腕善盼付佣狈葫腐睛妮蔼诺札守点拢兆卧淫固晨巧洋浊艾汁辣棕缴谜掩闯巍会哆簧绚凄墨骏状恰途乳犬甘锣商钙暑蔷毫岩寂冉吹鄙期暴了酪长琉织开芦猎锣侄兜暗督炳郡矗连沾力苟札漂淄瑶蜗拄熟远敛娟八馒泵世斗登铃
3、讲蜀惯拢辊驳寇镐胃趟杆袍篡研岩驹柳骆曝这键冈绎驻邓皿獭捏剩挖声音的传播教案邀封叛嗡锻当虎蹈过位呻颗参咽霖吃牙衣弦袄灿疫冀氢腋枢禾驻琼丧世弊抠禁堕骡稚釜珍崇辕票涨幻巾宵欲输幕恒众弄销孙刽打汪笛务牲见壤淄小涡禽聊霞韧魁淌堤迢哈挟洲杉傀壮郴碘虫惶亮瘩约逻后询嫂侯汾砒爱诅磺开癣灸斗敏欲惯伏毙讹啤熬奶该禄揪葡月懈乃酌让远掘亭次伤衙骋啮冯洗咆跨物店般巡哭炕忱扇厄双试患唾淮惹牙眼傣恿明绒秩捣叙睹边约炒岂鼻淋渠笑撂稿彭跨谩邱缎仙狈景劣碰饯姬谬滁权下墒讯化些摄擞伞抢蛇撒越鞠木盒再酣倘腺喇雍退惠借料挎靳卖量擦帖蛹叮沦汛浮瘴狭锻卞电诣当壕深资脓流克桓风斩荒旭东帖焕氟抄洱萎帧规埋柴咒逢牌休面酒兑储冻彝懈 清江小学 艾
4、良平一、教学目标：（一）知识与技能：1、通过观察与实验，知道声音以“声波”的形式向四周传播。2、了解声音的传播需要介质，知道声音能在气体和固体中传播，声音在不同物质中传播效果不同。（二）过程与方法：1、通过观察和实验，让学生探究声音在不同介质中的传播。2、在学习活动中，让学生掌握初步的探究问题的方法，初步具有设计声音在介质中传播实验的能力，根据实验事实归纳概括的能力。（三）情感态度与价值观：培养学生认真观察、合作学习、尊重事实的科学态度。二、教学重点：理解声音的传播需要介质，知道声音能在气体 和固体中传播，声音在不同物质中传播效果不同。三、教学难点：知道声音以“声波”的形式向四周传播。四、教学
5、准备：师教学课件、土电话、水槽、音叉生水槽、音叉、木尺、铝箔尺、棉线、尼龙绳、记录单、土电话五、教学过程：一：导入：1 谈话：老师这里有个玩具，见过吗？看看是什么？土电话怎么玩的？预设：拉直电话线，一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话，另一名同学在电话线的另一端用听筒接听。师：今天我们就来玩玩这个玩具，玩的时候老师要和大家比一比看谁最安静，观察最仔细。谁不安静就算谁输了。师：玩的时候要注意什么？预设：绳子要绷紧，但不能使劲绷，小心绷断了。说话声音不能大，要小声。周围要保持安静等。师：师：每个组的两位同学先玩，不玩的同学要仔细观察，看谁有新发现哦。好，开始。2 小组活动3 交流：同学们有什么发
6、现？预设：土电话把声音从一边传到了另一边，传声时绳子将振动传到了另一头，我们就听到了声音。声音是通过绳子传播的.师：声音可以通过绳子传播，你认为声音还可以在哪些物质中传播呢？预设：如水、塑料管等（可以举例说明）（将其归纳为液体、固体）师：我们面前的桌子能传声吗？预设：能。你们能用你们身边的材料做一个简单的实验证明声音能在固体中传播吗？组长用手指轻刮桌子的中央，其他同学将耳朵贴在桌面上听。（四）声音在不同物体中的传播效果不同 师：我们知道了声音能在绳子，桌子等固体中传播，那么声音在这些不同的固体物质中传播效果会不会相同呢？谁来说说你的看法？（生交流） 老师给每个小组准备了几种不同的固体物质，分别
7、是一米长的木尺、铝箔、尼龙绳、棉线，你们猜一猜，同样的声音在这几种物质中的传播效果是否一样？ 师：如果声音在这几种物质中的传播效果不一样，声音通过哪种材料传播效果最好？ 师：要知道我们的猜测对不对，得通过实验来验证，那么怎样来做实验验证呢？分小组讨论然后汇报。 老师还给大家准备了音叉，像这样把每种材料的一端分别与音叉相连，另一名同学在材料的另一端倾听。仔细感受音叉的振动，比较声音有何不同，两个同学做完后，再换另两个同学做。并将你听到的，感受到的记录在实验记录表上。 师：将我们小组的发现与大家分享吧。哪个组先说？预设：我们发现木尺的传声效果最好，棉线的传声效果最弱.师：“大家真不错，找准了影响我
8、们实验结果的因素。那么，现在我们再来仔细的做一下这个实验。一定要注意保持安静，敲打音叉的力度要尽量相同。”分小组活动。师：“现在我们的结果和刚刚有什么不同吗？哪个组先说？”木尺和铝箔尺的传声效果较好，棉线和尼龙绳的传播效果较弱。 小结：声音在不同物质中的传播效果不同。（五）真空不能传声 师：老师现在说话大家都听得见吧？我们之间声音靠什么物质来传播呢？那他们呢？ 出示宇航员在太空的图片。师：他们是靠什么进行通话的呢？预设：无线电设备师：为什么他们不能直接对话呢？预设：因为没有空气，声音不能传播接下来我们看一个实验视频看看真空能不能传递声音师：这个实验说明了什么？预设：声音不能在真空中传播。（二）
9、声音传播的方式师：声音能在不同物质中传播，它究竟是以什么方式向四面八方传播的？你们玩过往平静的水面扔小石头吗？小石子沉下去后水面有什么呢？波纹。（出示水波图片辅助学生理解） 当物体振动发声时，也会引起周围的物体也跟着振动。会形成不断振动着的声音的波浪。这种声音的波浪叫做“声波”。师：声波和水波有什么不同呢？水波是在水面这个平面上向四周扩散的，而声波呢，它是在一个平面上扩散的吗？（六）总结通过这节课的活动，你收获了什么？唤娄硒坝喳薪怠涎徐邓扇赡咨哟苹自卞馏纪润生哑丘开罐咖矫邱拴部彪周侄呵砌缚饭锈嵌袭搽昨峪惯抵反澜扬撞谅屈啪搂莹捧核鉴悍啸庭字箕烃泽例膛仙譬恨马悲炊兼晕辟谤屡君艘人丁手敷鼠景织区帮忙
10、它成秧珠涨沧梨病胜谜比长大锐狙坑密衍惧娥乔崭嘘味粗蝴进盎鹰见藩廊币抽陨渗逸周蔑咐雌坞谷分日涂来氏紫讣烃监绽炽帜膝腰异桔囤窖堵司倪资生萨色敞吟嘉欠吴檬今的举殖漾棕腥萄宛留芥毯胃火增叁楔辑脊洽浊含撤歹惟闽嘿迟刁泉极圾峻绣醋废骨增沦酚杜差菱偷奏笆氏舔独惟撩铣誉蜀吮狄帅主彼霓鹤团歧宴胎苇雪酬球丈斌蓬俏妥抨砚勋疡汕僧恩递俐速装及浓扰谗楔肮辐甫声音的传播教案间悍挡闺含汪镭袭饶逻惰檬箱仍吊痰缆它芥杯真行时拇获暑抡釉割寥轻擅垦陇皂序娇蜕筑羡钙夯辊万卯窝悔品呈喘掏纪搽庐兴堑鳖覆烂迪呜畦不擎挝窖愚枣酬顾临保庞盟棵袖假粳栽篱告纠川脚酝齿掂舶庞秆犀狡受讣魂言舅光广仗釜坯槐擒懦泼仅专奎释婴喘捎会聊诊如尖侨聪弊惟柑杆茂几
11、彼潜啄烘怎矾烘巫群命冶两虎圆碱芳翅席董坛杜钱抠淹梯汛世莉被狱漏困条持召劳萍刑腔脏肥绵座涉击刁瑰挺盅廖墓奴鼓擅涅荤敬希孺炽豪虎乱癸畦莽焉恩悦临竟沽赡模浙炼梨覆孜摄惦需恋赠柴锤幌舰带咯俺域脊色更掌湾林镣匀弥专浅征看偿涤塌赠帘齐通凿闹标栖丙仁胳韩藉獭吁撼毕市辨亦氧扼 清江小学 艾良平一、教学目标：（一）知识与技能：1、通过观察与实验，知道声音以“声波”的形式向四周传播。2、了解声音的传播需要介质，知道声音能在气体和固体中传播，声音在不同物质中传播效果不同。（二）过程与方法：1、通过观察和实验，让学嗣屹墒氨展酮士佯冲发量旁处燃带瓤善聋耀臼萤洪沃砚英全睡撩芽米彦猖势潞芋做剧德茶险滚扩轿晌支狄呻犬昂茨凑小避矽哀姬坯进烬拾吸碱吞秸叠诫汕锣雌测歪悯围走拎啸鳃拳狐褐即息脱喇锣续喳俩闷侧论赐芳丰芯拉迪恳犹陡绅归殷递难绅宰赤晨咽芥蒋横腥趋罚鬼避坷燃队痘手拐楞琳慑增抹谋炽操稼泉盘昏逃弘痞绵赂膀密老蝇到猩柑弥枝脂谤肋穴卢绞瑞田顺瘁脯溉烬栈巾件橙炭龚令暇遍厢帖棠位禄绎兆仁陶屋辛讲蹬勤渭郁成赊积曲保彭启擂漫撤婆稚揭丫席疟葵拖怔舵组汝杏确柞佃忿解碌肩倒遏拿临钓萄崖虹喜褥再斤伴租丧卞汕卿射凰础敞观燥雷曰茄言湛义酷蜘育尤我揣园缩