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1、唱歌音乐之声教案教学内容唱歌音乐之声（七年级下册 第六单元 人民教育出版社）教学目标一、 情感态度价值观1. 通过演唱歌曲音乐之声，学会用连贯、优美的声音表现歌曲。2. 引导学生感受大自然的美好，树立乐观向上的生活态度。1. 在聆听歌曲中初步学习分析音乐作品的基本方法。2. 结合发声、模唱练习熟悉歌曲旋律，掌握缓呼缓吸的换气方法；对歌曲的乐句实行对比听辩，再用模唱的方法实行学唱。3. 通过聆听、对比、讨论等教学方法，增强学生对音乐情绪的把握，并能够通过声音实行表现。二、 知识与技能1. 在歌唱中学习气息的控制，保持声音位置的统一。2. 复习弱起小节，能够在前奏结束准确地进入演唱。3. 能准确表
2、达歌曲中的音乐情绪，准确演唱音乐之声的旋律和歌词。教学重点与难点教学重点：准确掌握歌曲音乐之声的优美旋律及情绪的变化，了解电影音乐在影视作品中的作用。教学难点：准确把握歌曲的节奏。教学过程一、 导入上个世纪60年代，美国有一部非常成功的音乐电影音乐之声，也有的译名为真善美，可见它是一部表现真，弘扬善，传播爱和美的电影，电影里更是用歌声的形式很好的表达了人们对美好生活的憧憬。当年影片上映后票房达到1.59亿美元，并一举荣获第38届奥斯卡金像奖十项提名，获得最佳影片、最佳导演等五项大奖，写下了好莱坞影坛历史性的一页，这是美国电影史上最成功的音乐电影之一。其中有很多脍炙人口的歌曲，至今仍在传唱，如雪
3、绒花DoReMi孤独的牧羊人等。还有一首与电影同名的音乐之声是影片的序曲，这首序曲大家可能不太熟悉，但它贯穿了全剧，是全剧的主题曲。好的，现在让我们一起来看一看这部成功的音乐电影片段，听一听这首贯穿全剧的影视音乐音乐之声。（设计意图：通过对电影音乐之声的介绍，激发学生对歌曲学习的兴趣，为学唱歌曲做准备。）二、 进入新课1. 初听歌曲（视频聆听）歌曲分析（一）问：歌曲速度、情绪、力度？（设计意图：通过带着问题初听音乐，熟悉歌曲旋律，同时引导学生用音乐基本要素分析歌曲。）2. 学唱歌曲歌曲分析（二）（1） 旋律模唱(看谱模唱)要求：A. 用“ V ”画拍，B. 用”U“母音模唱；C. 注意气息的控
4、制和保持;（设计意图：通过发声和模唱练习，熟悉歌曲旋律，为正式学唱歌曲做铺垫。）（2） 学生课堂自行练习；（3） 歌曲几个乐句？每句起唱都从弱拍开始弱起；（4） 朗读歌词（两段歌词）；（5） 加入歌词；3. 再次聆听（音频聆听）歌曲分析（三）（1） 调号、拍号？歌曲给你留下的印象？（2） 歌曲处理（加入表情术语、力度术语）。（设计意图：加入表情术语深情地舒展地、力度术语渐弱、渐强，提示学生对歌曲情绪的把握，用歌声表达对美好生活的憧憬。）（3） 有感情地完整演唱歌曲音乐之声。三、 课堂小结“影视音乐”在表达影片感情、强化影片的戏剧性、渲染影片的气氛方面起着特殊的作用。 “故事有音乐更扣人心弦，音乐有故事更耐人寻味”，二者密不可分、相辅相成！五、 作业课后完整欣赏电影音乐之声，体会影片以及歌曲的魅力！