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1、大班语言教案：好担心 活动目标： 1、了解即将面临的入学变化幼儿园与小学的差异。 2、了解忧虑，以准确的心态和策略面对变化。 活动准备： 教学挂图 活动过程： 一、谈话引起幼儿兴趣。 1、教师：小朋友们马上就要上小学了，你们有担心的事情吗？ 2、幼儿自由大胆地说出自己担心的事情。 3、教师小结幼儿所说的担心的事情。 二、故事我好担心。 1、教师：原来，小朋友有这么多担心的事情。有两个小朋友豆豆和莉莉也将上小学了，他们也有很多担心的事情，他们担心什么呢？我们一起来听听故事好担心。 2、教师结合挂图讲述故事到“豆豆有点害怕地说”。 3、提问： （1）故事的名字叫什么？ （2）豆豆和莉莉担心什么？
2、4、教师讲述故事到结尾。 教师：我们再来听一听豆豆和莉莉上小学那天早上的事，想一想，他们为啥又不担心了。 5、提问： （1）豆豆在学校门口看见了谁？豆豆、莉莉看见好朋友，心里怎么样？和好朋友一起上学，他们还是很担心吗？ （2）豆豆和莉莉看见的小学老师是什么样的？很凶吗？小学的老师很和气，笑眯眯的，他们为啥就不担心了？ 三、教师小结：小学里有笑眯眯的好老师，像幼儿园里的老师一样会协助我们，让我们在小学的每一天都很快乐。语言犟龟 活动目标： 1、学习看图，寻找发现画面细节，通过看、听、说、演等多种通道了解故事内容。 2、理解、感受乌龟坚持不懈朝目标前进的精神，能用语言表达对作品的理解和感受。 3、
3、体验阅读活动的快乐。 活动准备：PPT课件、故事录音、呼啦圈活动过程： 一、观察封面，引出故事主角。 小朋友，你们了解乌龟吗？它是一种怎样的动物？能感受到这只乌龟现在的心情吗？ 二、师生共读，触摸故事。 1、观察画面细节，引出故事。 （1）听故事录音第一段。 （2）引导幼儿观察三幅连续画面，从图中读出陶陶思考了整整一天一夜做出参加狮王婚礼的慎重决定。 2、经历第一次被嘲笑的遭遇，初步表现乌龟的决定。 （1）陶陶经过一片荆棘丛，遇到了谁？蜘蛛发发为什么要大笑？ （2）陶陶会放弃吗？它怎么说的？（我的决定是不会改变的！）3、经历雨天和烈日沙漠的考验，鲜明乌龟坚持不懈的决心。 （1）一路上，陶陶经历了哪些困难，它是怎么做的？引导幼儿观察并描述雨天、沙漠两幅画面。 （2）一起演一演这只勇敢、不怕困难、坚持不懈的乌龟。 4、经历走反方向的挫折，强化乌龟坚持不懈的决心。 继续听故事，提问：陶陶犯了一个什么错误？（方向走反了）还要不要去参加婚礼？5、经历狮王去世，希望破灭的打击，突显乌龟坚持不懈的品质。陶陶经过一片岩石荒漠时又遇到乌鸦阿嚏，乌鸦告诉陶陶什么？陶陶是怎么做的？三、故事结尾，感悟哲理。1、故事转折，体验惊喜和愿望实现的快乐。（1）观察画面，理解、体验陶陶参加到年轻狮王婚礼的意外惊喜。（2）引导幼儿观察画面中礼物的细节，呈现故事结尾。2、教师小结点题。