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大班语言活动：摇篮活动目标：1、感受和体会诗歌宁静、温馨的意境，尝试有感情的朗诵诗歌。2、在理解诗歌内容的基础上，学习用“*是摇篮，摇着*宝宝”的句式仿编诗歌。活动准备：字卡、图片若干活动过程： 一、图片引出课题。 教师出示“摇篮”图片问：“这是什么？是干什么用的？”介绍诗歌的名字“摇篮”并集体认读。二、理解、熟悉诗歌内容。 1、教师朗诵诗歌一遍。诗歌里有哪些摇篮，摇的是谁？（根据幼儿的回答出示相对应的图片）2、学习诗歌前三段。听了诗歌以后我们已经知道星宝宝、鱼宝宝、花宝宝的摇篮，那他们是怎样睡着的？（引导幼儿分段回答，并学习朗诵）3、学习诗歌第四段。4、理解“轻轻”，实行情感教育。三、学习朗诵诗歌数遍。1、师幼一起朗诵诗歌一遍。2、幼儿尝试有感情的朗诵诗歌1-2遍。 四、利用图片实行仿编活动1、请幼儿选择自己喜欢的图片，学习用“*是摇篮，摇着*宝宝”的句式仿编诗歌。2、集体朗诵仿编的内容。五、结束活动。