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1、 协助孩子克服“胆小”造成孩子胆小的原因是多方面的，一般的有以下几种原因： 1、家长保护过度。 有些家长对孩子的保护过多过细，怕磕着、怕摔着、怕有任何不适意，总把孩子带在身边，形影不离，使孩子形成一种强烈的依赖心理和被保护意识。当孩子逐渐长大时，保护的惯性照样持续，没能根据孩子的水平发展适当“放飞”，结果是孩子离开大人就害怕。 2、孩子以前被吓唬，心理上留下阴影。 有的家长为了不让孩子做某些事，就用狼啊、虎啊、鬼啊吓唬孩子;大众传媒中的一些画面、一些故事讲了可怕的内容，或者生活中某些偶发事件，如着火、跑水等吓着了孩子这些经历，在孩子心理上留下可怕的阴影，造成孩子胆小。 3、孩子交往太少，对陌生
2、人和群体不适合。 有些孩子从小很少与人交往，除了父母、长辈，极少与同龄小朋友一起玩耍，极少有走亲访友的机会。这样，使孩子交往水平萎缩，怕见生人，怕在众人面前讲话。家长指导、协助孩子克服胆小的毛病，应从以下几方面入手 1、对孩子胆小问题有清楚的理解。 包括造成孩子胆小的原因，胆小的主要表现，胆小是能够转变的，并树立转变孩子胆小的信心，认真设计具体措施，而不是简单的说教。特别是家长要理解到自己的责任，从转变自己的教育行为开始。 2、采取有针对性的教育措施。 孩子胆小，总有理解和行为两方面的问题，所以，既要解决理解问题，又要解决行为训练问题，二者相辅相成。 比如孩子不敢在生人面前或在班级里讲话，要告
3、诉孩子，只要想好了说什么、怎么说，大胆去说，任何人都是欢迎的。别的小朋友能做的事，你必能做到，而且能做得很好。孩子有准备地迈出第一步后，即时肯定，第二步、第三步就好办了。 为了在客人面前说话，能够先教他准备几句话，准备送茶送水，演练一下。当客人到了以后，鼓励他照着去做。客人的表扬，对他的言行就是一种强化。几次之后，就能大胆应酬了。 为了在班级大胆发言，可先请几个与孩子关系较好的小朋友到家里来，练习讲小故事，一人讲一个。事先协助孩子准备一个简短故事，讲了一次，下次就会勇敢一些。然后跟老师联系，请老师在课堂上提问他，事先让孩子准备好，回答之后，教师会表扬他，而且提出希望，下一次孩子就会跃跃欲试。也能够在孩子预习功课时，让他写出几个不懂的问题上课提问。班上有联欢活动时事先与老师联系，让孩子准备一个小节目，或者参加一个集体节目，得到锻炼机会。 为了让孩子培养自己办事的胆量，能够选择孩子能办的一件事，告诉他应该怎样办。他自己不敢去办，家长不妨陪他去，事情由孩子办。由小事到较大的事，由简单的事到较复杂的事，几次下来，孩子的勇气和能力都增强了。相信孩子，孩子可以做到最好。