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1、2021年绿色学校民主小学环境调查总结民主小学环保课外实践活动总结本学期我们开展了一系列的“绿色”主题活动，目的就是让幼儿从小养成良好的卫生习惯，激发幼儿的环保意识，以一个孩子带动一个家庭，从而去影响整个社会。通过“环境污染调查表、河流污染调查表、降尘观测记录表”等实践活动，学生感受到了我们生活的环境正在受到人类活动影响，而且这个“影响”已经发展到了“破坏”。在不知不觉中受到了教育，从而对学生的心灵起到“润物细无声”的教育作用，从小培养了学生良好的环保生活习性。同时获得“绿色环保”知识教育。希望同学们能再接再厉，让我们的校园成为“绿色”的海洋，学生成为环保宣传的鱼儿。此次活动虽然告了一段落。但
2、它不应该仅仅画上一个圆满的句号，更应该作为一个新的起点；不应该仅仅只是一时一事，更应该把环保作为一种终身的学习。我希望，环保活动将会在校深入持久地延伸下去，并不断得到充实、丰富和升华，直到绿色环保之风气在我们校园内蔚然成风。民主小学第二篇：绿色学校民主小学环境调查计划民主小学创办县级“绿色学校”民主小学环保课外实践活动计划为了增强学生“绿色环保”知识教育，和加强学生实践能力。民主中心校举办小学生环保课外实践活动。现将此次活动计划如下：一、目的要求：1、培养学生学习积极性，培养学生环保意识；2、增强学生环保知识实践的能力；3、面向社会加强“绿色环保”知识的宣传；4、更好地培养、发展学生的想象力和
3、创造力。在实践过程中，所有的过程必须是在老师的带领下完成，让学生感受到我们生活的环境正在受到人类活动影响，而且这个“影响”已经发展到了“破坏”。在不知不觉中受到教育，从而对学生的心灵起到“润物细无声”的教育作用，从小培养学生良好的环保生活习性。同时获得“绿色环保”知识教育。二、活动方式和内容：1、老师_带领下进行。2、环境污染调查表、河流污染调查表、降尘观测记录表。举行环保课外实践活动是为了加强学生环保意识，理论与实践很好的结合起来。让学生成为绿色环保的宣传者和实践者，让学生将环1保知识付于行动，真正用行动来实现。使学生成为学校撤向社会的种子，这样去辐射整个社会。第三篇：长丰县实验小学绿色学校
4、和环境教育工作总结长丰县实验小学绿色学校和环境教育工作总结实验小学在总结前几年创建“_市绿色学校”经验的基础上，进一步完善了绿色学校和环境教育队伍建设，制定了切实可行的创建规划，完善了各项规章制度，开展了扎实有效地创建工作。建立、健全了环境教育_机构，每年均把环境教育、美化校园的工作列入年度计划，创绿和环境教育工作有序开展。制定了实施方案及课程计划，为各类环境教育活动提供了必要的支持和保障。学校以全国环境宣传教育行为纲要为环境教育的指导思想，高度重视“绿色学校”和环境教育工作，积极倡导环境教育，多渠道挖掘教育资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，把环境教育作为重点来抓，形
5、成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。学校以提高学生综合素质和环境意识为目标，以普及环境科学知识、环境法律法规，培养学生良好的行为习惯为着力点，全面推进素质教育，开展了一系列环境教育工作。一、领导重视、_健全环境教育是全面实施素质教育，培养现代化建设的合格人才的基础工程，为保证我校环境教育工作的实施，我校成立了由校长任组长，副校长为副组长，教务处、教科室、总务处、少先大队部、班主任组成的环境教育领导小组，统筹安排学校环境教育工作。从校园文化建1设、课内教学、课外教育、校园管理、宣传教育、资料整理等方面入手，广泛开展环境教育活动，全面提高广大师生的环境意识，树立良好的环境道德观念和
6、行为规范。二、加强宣传，重视环境教育我校一直着力重视环境教育，不仅把环境教育列入学校重要议事日程，而且要求环境、品生、语文、科学、数学、英语等学科的任课教师在教学中渗透贴近生活、内容丰富的环境教育内容。学校按规定做到三落实，即做到教材落实、教师落实、时间落实，每学期不少于16节。此外，在全面实施新课程的过程中，我们还紧紧抓住“综合实践活动”这一平台，把有关环境教育的内容和要求溶入到学校综合实践活动课程实验方案之中，并要求各班都要积极开展相关专题的实践活动，让广大学生体验社会、体验生活，在活动中增强了学生的环保意识。1、教学渗透学校重视在学科中渗透关于环境教育的渗透，要求老师在教学中应有意识的将
7、环境教育纳入合适的教学环节，我们的经验是：第一、结合原有课程内容，在适当的环节注意有意识的添加环境教育。第二、环境教育的渗透做到“合情合理”，不随意插入或生搬硬套，做到既渗透自然，又不能影响教学效果。专题课有教材、有教案，每年评出渗透环境教育的优秀教案，促使全体教师不断提高认识，把环境教育作为德育渗透，体现素质教育的要求。（1）教学工作计划体现本期对学生进行环境教育的知识点、培2养的意识和能力。语文、数学、英语、思想品德、音乐、美术、科学等学科的学科组长和任课教师在拟定本期科组工作计划和教学工作计划时，并结合本册教学内容，确定本学科的环境教育知识点和环境知识教育的类型。在编写教学方案时，对环境
8、知识的教学应有较详细的教学过程设计，使学生能正确掌握这些知识，培养学生的环境保护的意识和能力。（2）每学年每位教师上交一篇环境教育的论文和环保教育的教案，存入教师个人教学业务档案，作为期终目标考核的重要依据之一。鼓励教师积极撰写环保教育论文，参加各级主管部门举办的论文、教案评选活动，凡获奖的论文、教案，学校根据相关的奖励条例奖励，并作为评优、评先的重要依据之一。（3）制定环保课堂教育评价表，并运用课堂教育评价表对教师在课堂教学中渗透环境教育的情况进行综合评价。（4）校级教研课在选题时应优先考虑环保题材。2、活动渗透（1）学生成立有环保兴趣小组“绿色家园环保社”，积极参与学校的环境管理。（2）结
9、合重大纪念日，积极_开展专题活动。结合植树节，开展植树护绿，美化绿化校园。_月_日世界水日学校_学生到自来水厂参观，使学生懂得用水、惜水、节水的关系；_月底_月初的爱鸟周，开展张贴鸟类宣传画活动，了解鸟类生活习性及与人类关系；_月_日世界环境日，_学生观看录像，了解身边环境状况，3召开主题班会在其他环保节日，如世界气象日（_月_日）、世界地球日（_月_日）、国际保护臭氧层日（_月_日）等，学校都配合有关主题，利用黑板报、墙报进行宣传展览。（3）定期_板报、宣栏传，并制有永久性宣传牌，让学生入学校后随时能看到有关环护知识，能使学生环保意识在潜移默化中提高。（4）开展保护环境“两不”活动不做有损环
10、境的事，不用有污染环境的东西。学校每次外出活动都进行“爱护环境、保护环境”的动员教育，同时，学校杜绝学生带一次性塑料袋、一次性餐具等进入校内，使学生在生活中能自觉地形成良好环保行为。3、环保教育与少先队活动相结合（1）利用升旗仪式、主题班会，开展环境教育。学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入“保护环境，从我做起”，“人类只有一个地球”等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境意识。每学期教导处都会定期开展绿色承诺活动、环保主题班会，对学生进行环保知识教育，增强学生环境意识。（2）在大队部的_下，积极举办各种环保知识竞赛，参加各级各部门_的各种比赛
11、活动，大_大激发了学生学习和运用环境知识的兴趣和热情。举办了多个环境教育知识讲座，全校有2100多人次参加；举行了多项全校性的环保知识测试和竞赛；_全校学生观看环境教育vcd等。积极_学生参加科学幻想绘画、环保征文的竞4赛活动，共有68名学生获一、二、三等奖。（3）我校实施的“爱心纸”工程是我校开展的又一项环保特色教育，针对在学校中，学生、教师在学习、生活中产生的废纸约占学校垃圾的三分之二，是造成学校及周边环境污染的重要污染源，为了将废纸变废为宝，改善校园环境，提高环境意识，学校实施了“爱心纸”工程，各班专门指定人员负责“爱心纸”的收集，由大队部统一回收、管理，所得收入全部用于捐助特困生，这一
12、举措使学生受到了很好的思想教育，同时倡导“无纸贺卡”活动，提高了学生的环保意识。（4）我校充分利用红领巾广播站、橱窗、板报等舆论阵地，积极宣传环境保护知识和环境保护的法律法规；邀请学校法制副校长及有关人员来校开展宣讲活动，不断增强广大师生的环境意识。我校还结合“小学生行为习惯常规”评比，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，并明确要求：保护环境，从我做起，从身边小事做起，从现在做起。把环境教育真正落实到师生行动中，扎根在师生的头脑里。三、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。为发挥环境对学生潜移默化的教育作用，学校全力打造人文环境，提高办学品位，以校园文化建设为突破口，美化校园，优化育人环
13、境。一年来，学校在经费较为紧张的情况下，积极筹措资金，投资上万元搞校园绿化、美化、净化，修建花园、花池、装修过道走廊，橱窗，制作标语匾牌。如今学校设施较为齐全，校内宣传橱窗、名人画像、宣传标语、告诫标牌等无不体现出我校环境育人的良好氛围。5学校注重让学生自主管理，在让学生熟悉常规管理要求的基础上，_学生打扫卫生，每天早晨少先队_中队监督检 查学生的日常行为、卫生习惯、守纪情况，每周五全面检 查各班清洁区卫生并做好记录，让学生在实践活动中感受清洁工人的辛苦，从而促使学生产生自觉遵守行为规范的意识。第四篇：长丰县实验小学绿色学校和环境教育工作总结长丰县实验小学绿色学校和环境教育工作总结实验小学在总
14、结前几年创建“_市绿色学校”经验的基础上，进一步完善了绿色学校和环境教育队伍建设，制定了切实可行的创建规划，完善了各项规章制度，开展了扎实有效地创建工作。建立、健全了环境教育_机构，每年均把环境教育、美化校园的工作列入年度计划，创绿和环境教育工作有序开展。制定了实施方案及课程计划，为各类环境教育活动提供了必要的支持和保障。学校以全国环境宣传教育行为纲要为环境教育的指导思想，高度重视“绿色学校”和环境教育工作，积极倡导环境教育，多渠道挖掘教育资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，把环境教育作为重点来抓，形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。学校以提高学生综合
15、素质和环境意识为目标，以普及环境科学知识、环境法律法规，培养学生良好的行为习惯为着力点，全面推进素质教育，开展了一系列环境教育工作。一、领导重视、_健全环境教育是全面实施素质教育，培养现代化建设的合格人才的基础工程，为保证我校环境教育工作的实施，我校成立了由校长任组长，副校长为副组长，教务处、教科室、总务处、少先大队部、班主任组成的环境教育领导小组，统筹安排学校环境教育工作。从校园文化建设、课内教学、课外教育、校园管理、宣传教育、资料整理等方面入手，广泛开展环境教育活动，全面提高广大师生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范。二、加强宣传，重视环境教育我校一直着力重视环境教育，不仅把环境
16、教育列入学校重要议事日程，而且要求环境、品生、语文、科学、数学、英语等学科的任课教师在教学中渗透贴近生活、内容丰富的环境教育内容。学校按规定做到三落实，即做到教材落实、教师落实、时间落实，每学期不少于16节。此外，在全面实施新课程的过程中，我们还紧紧抓住“综合实践活动”这一平台，把有关环境教育的内容和要求溶入到学校综合实践活动课程实验方案之中，并要求各班都要积极开展相关专题的实践活动，让广大学生体验社会、体验生活，在活动中增强了学生的环保意识。1、教学渗透学校重视在学科中渗透关于环境教育的渗透，要求老师在教学中应有意识的将环境教育纳入合适的教学环节，我们的经验是：第一、结合原有课程内容，在适当
17、的环节注意有意识的添加环境教育。第二、环境教育的渗透做到“合情合理”，不随意插入或生搬硬套，做到既渗透自然，又不能影响教学效果。专题课有教材、有教案，每年评出渗透环境教育的优秀教案，促使全体教师不断提高认识，把环境教育作为德育渗透，体现素质教育的要求。（1）教学工作计划体现本期对学生进行环境教育的知识点、培养的意识和能力。语文、数学、英语、思想品德、音乐、美术、科学等学科的学科组长和任课教师在拟定本期科组工作计划和教学工作计划时，并结合本册教学内容，确定本学科的环境教育知识点和环境知识教育的类型。在编写教学方案时，对环境知识的教学应有较详细的教学过程设计，使学生能正确掌握这些知识，培养学生的环
18、境保护的意识和能力。（2）每学年每位教师上交一篇环境教育的论文和环保教育的教案，存入教师个人教学业务档案，作为期终目标考核的重要依据之一。鼓励教师积极撰写环保教育论文，参加各级主管部门举办的论文、教案评选活动，凡获奖的论文、教案，学校根据相关的奖励条例奖励，并作为评优、评先的重要依据之一。（3）制定环保课堂教育评价表，并运用课堂教育评价表对教师在课堂教学中渗透环境教育的情况进行综合评价。（4）校级教研课在选题时应优先考虑环保题材。2、活动渗透（1）学生成立有环保兴趣小组“绿色家园环保社”，积极参与学校的环境管理。（2）结合重大纪念日，积极_开展专题活动。结合植树节，开展植树护绿，美化绿化校园。
19、_月_日世界水日学校_学生到自来水厂参观，使学生懂得用水、惜水、节水的关系；_月底_月初的爱鸟周，开展张贴鸟类宣传画活动，了解鸟类生活习性及与人类关系；_月_日世界环境日，_学生观看录像，了解身边环境状况，召开主题班会在其他环保节日，如世界气象日（_月_日）、世界地球日（_月_日）、国际保护臭氧层日（_月_日）等，学校都配合有关主题，利用黑板报、墙报进行宣传展览。（3）定期_板报、宣栏传，并制有永久性宣传牌，让学生入学校后随时能看到有关环护知识，能使学生环保意识在潜移默化中提高。（4）开展保护环境“两不”活动不做有损环境的事，不用有污染环境的东西。学校每次外出活动都进行“爱护环境、保护环境”的
20、动员教育，同时，学校杜绝学生带一次性塑料袋、一次性餐具等进入校内，使学生在生活中能自觉地形成良好环保行为。3、环保教育与少先队活动相结合（1）利用升旗仪式、主题班会，开展环境教育。学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入“保护环境，从我做起”，“人类只有一个地球”等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境意识。每学期教导处都会定期开展绿色承诺活动、环保主题班会，对学生进行环保知识教育，增强学生环境意识。（2）在大队部的_下，积极举办各种环保知识竞赛，参加各级各部门_的各种比赛活动，大_大激发了学生学习和运用环境知识的兴趣和热情。举办了多个环境教育知识
21、讲座，全校有2100多人次参加；举行了多项全校性的环保知识测试和竞赛；_全校学生观看环境教育vcd等。积极_学生参加科学幻想绘画、环保征文的竞赛活动，共有68名学生获一、二、三等奖。（3）我校实施的“爱心纸”工程是我校开展的又一项环保特色教育，针对在学校中，学生、教师在学习、生活中产生的废纸约占学校垃圾的三分之二，是造成学校及周边环境污染的重要污染源，为了将废纸变废为宝，改善校园环境，提高环境意识，学校实施了“爱心纸”工程，各班专门指定人员负责“爱心纸”的收集，由大队部统一回收、管理，所得收入全部用于捐助特困生，这一举措使学生受到了很好的思想教育，同时倡导“无纸贺卡”活动，提高了学生的环保意识
22、。（4）我校充分利用红领巾广播站、橱窗、板报等舆论阵地，积极宣传环境保护知识和环境保护的法律法规；邀请学校法制副校长及有关人员来校开展宣讲活动，不断增强广大师生的环境意识。我校还结合“小学生行为习惯常规”评比，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，并明确要求：保护环境，从我做起，从身边小事做起，从现在做起。把环境教育真正落实到师生行动中，扎根在师生的头脑里。三、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。为发挥环境对学生潜移默化的教育作用，学校全力打造人文环境，提高办学品位，以校园文化建设为突破口，美化校园，优化育人环境。一年来，学校在经费较为紧张的情况下，积极筹措资金，投资上万元搞校园绿化、美
23、化、净化，修建花园、花池、装修过道走廊，橱窗，制作标语匾牌。如今学校设施较为齐全，校内宣传橱窗、名人画像、宣传标语、告诫标牌等无不体现出我校环境育人的良好氛围。学校注重让学生自主管理，在让学生熟悉常规管理要求的基础上，_学生打扫卫生，每天早晨少先队_中队监督检 查学生的日常行为、卫生习惯、守纪情况，每周五全面检 查各班清洁区卫生并做好记录，让学生在实践活动中感受清洁工人的辛苦，从而促使学生产生自觉遵守行为规范的意识。第五篇：农村小学绿色学校总结建花园式校园、创一流育人环境赣马镇第二中心小学创市“绿色学校”工作总结我校在全面完成“三新一亮”工程、中小学布局调整及“六有工程”和“校校通”“四配套”
24、工程之后，办学条件得到进一步改善，办学品位得到进一步提高升。为进一步推进我校办学条件和管理水平的提高，创造适应学生全面发展，适应素质教育良好的育人环境，结合市“绿色学校”创建标准，在学校规划、办学条件、校园环境、常规管理等方面，我们努力自查整改，把一所建筑质量好，管理水平高，环境宜人的书香型、绿色型、数字型、花园式校园呈现在人们面前。一、基本概况赣马镇第二中心小学地处赣榆北部原官河乡驻地，始建于1936年，学校几经易地和改建，1962年被命名为“官河乡中心小学”，1987年兴建于现址。因撤乡并镇，_年_月更名为“赣马镇第二中心小学”。学校占地面积_0平方米，生均占地25.47平方米，建筑面积4
25、652平方米，活动场地9075平方米，绿化面积2508平方米，绿化率39.9%。体育设施有200米环形跑道、排球场、篮球场、乒乓球活动区等。设有微机室、多媒体教室、演播室、网络监控室、电子备课室、实验室、仪器室、电教室、音乐室、美术室、舞蹈室、图书室、教师阅览室、学生阅览室、卫生室、心理健康咨询室、体育器材室、展览室、少先队部、教工之家、党员活动室、资料档案室等24个专用室。行政区、教学区、活动区，区划分明，布局合理，绿化景色宜人，景点设臵别具一格。目前共有15个教学班，在校学生700人。教职工49人。我校被省教育厅授予“省实施素质教育先进学校”、“省心理教育实验学校”、“省第_届国际科学与和
26、平金钥匙科技竞赛先进校”，被连云港市教育局授予“连云港市一级学校”、“连云港市写字合格达标校”。被县教育局评为“教育目标管理一等奖”、“县创建优秀教师群体先进单位”、“县少年科技活动先进学校”。被县政府评为“县文明单位”，被市教育局评为“市德育先进学校”，被县政府授予“改善办学先进学校”，被县教育局授予“绿化美化先进学校”。二、创建过程（一）、加强学习宣传层层落实创建责任创建市绿色学校是学校一项新的重要工作，我们利用校园集会、红领巾广播、国旗下讲话等阵地向全校师生广泛宣传创建意义，领会创建精神，发动师生人人为“创绿”做贡献。学校利用班队活动时间，对照绿色学校条件，让全校师生找_保护和节约资源方
27、面存在的问题，两年来，学校共收到各班选送的问题和建议116份，学校行政会议进行了专题讨论研究，提出了改进措施；印发绿色学校的资料在校园张贴，并把资料和创建要求发给每一位老师；还利用科技活动周等时间对学生开展环保科技专题讲座，让师生们了解环境知识和环境法律、法规，不断提高教师的环境素养。教导处在全校师生中开展绿色学校问卷调查活动，检 查师生对绿色学校的认识。为更好地搞好创建绿色学校的工作，学校成立了绿色学校创建领导小组，负责策划、_、检 查绿色学校创建工作，适时制订了各种规章制度，如学校用电、用水管理规程等，倡导节约，杜绝浪费；减少垃圾生成，回收废旧资源，用环保的理念管理学校。创建领导小组向全校
28、师生明确提出要求：节约每一滴水，节省每一度电，不燃烧垃圾、落叶，不乱泼污水，不随地吐痰，人人都能认真做好清洁卫生工作，时刻维护学校整洁优美环境。学校设立环境教育宣传橱窗。各个中队设有环保宣传角，定期更换内容，从“我们只有一个地球”到“保护水资源”，从“保护绿色”到“母亲河，我们爱您”无不对学生产生强烈的教育效果。少先队大队部在每年都要进行“环保小卫士”的评选，评比中把绿色指数作为重要条件之一，有效的增强了学生的环保意识。（二）、加大投入力度加强学科渗透注重校园环境优化，为提高育人环境，先后设臵了水上凉亭，假山，水牛大理石雕，标语屏风，宣传橱窗，各种标语牌等。体育设施有200米环形跑道、排球场、
29、篮球场、乒乓球活动区等。领操台设有国旗杆。校园内所有道路全部硬化，主次干道清楚，形成网络。排水暗沟900多米，排水通畅，房屋排水管完好，窖井定期清淤，排水效果好。近年来，学校把资源、环境教育与创建“三园”特色学校即书香校园、花香校园、数字校园结合起来，加大资金投入，全面改造学校的基础设施和校园环境，目前，学校环境整洁优美，绿意盎然。校园绿化布局实现高起点，高品位，绿化布局合理。先后在校园内种植水杉、龙柏，泡桐、柳树、栾树等树木300多棵，种植广玉兰、虞美人、月季花、紫叶李、杏、桃、黄杨、冬青等花草果木5万多棵（株）。乔、灌木、草搭配恰当，低、中、高层次分明，点面各具特色。绿化面积2508平方米
30、。生均4.05平方米，绿化覆盖率39.9%。漫步校园，移步异景，如同人在画中游。省市县各级领导莅临指导工作时，（范本）评价为花园式校园，_年被县教育局评为“绿化先进学校”。学校见缝插针，在池塘内栽培荷花。校园内一年四季绿树葱葱，青草茵茵，花儿常开。绿色水杉长廊、碧绿荷池相辉映，无不给人以美的享受。学校花坛内的月季花，每到_月份就会百花齐放、香气扑鼻，令人陶醉。学校教导处以建设“花香校园”为契机，_教师钻研教材，挖掘教材，开设了花香课、环境教育课的校本课程，充分发挥课堂教学主渠道的作用，丰富了学生的环保知识，提高了学生的环保意识。学校开展环境教育优秀教学设计评比，要求班主任、少先队辅导员开展以环
31、境保护为主题的班会、队会；学校科技辅导员经常带领学生开展环境考察、调查等实践活动，_学生参加各级科技环保征文、绘画竞赛活动；_省第_届青少年科技创新大赛张硕的科幻绘画获二等奖；学校综合实践活动课题组经常以环境保护为主题_活动；科学学科组则将环境教育列入课程实施内容之中，在教学中不断渗透环境教育内容；学校还多次_健康教育老师开展保护环境健康方面的研讨活动，其中校级观摩课每学期不少于两次。通过以上各种教育活动，极大地提高了全校师生的环保意识。（三）、开展绿色行动校园充满绿色谈起环境保护，全校学生常挂在嘴边的一句话是“我们要用小行动来保护大地球。”是的，学校里各种环保活动层出不穷，绿色教育_迭起。学
32、校就成立了“手拉手地球村”_，地球村的小村民们制订了“保护美好家园”行动计划，并开展了一系列的环保活动，各中队开展“领养树苗”活动，让每个队员都有主人翁责任感，队员们走出校门，走进家庭，走向社会，宣传环保知识，收集废旧物品，开展了“旧报换新报”活动，即广泛收集各种废旧报纸，卖得的钱积攒在班级里用作班费。丰富多彩的环保活动产生了很好的效应，社会反响很大。多年来，绿色环保教育活动持之以恒，每年的植树节、地球日、环境日、爱鸟周等，学校都_学生走上街头开展环保宣传、社会实践活动；学雷锋活动月、“五四青年节”，已不知不觉地成为少先队员义务清扫公共场所、擦马路两旁栏杆、捡花坛垃圾的活动日；环境管理上标准、
33、和谐、规范，“以人为本”的育人理念，引领着赣马第二中心小学办学品位不断攀升，校园内设有壁画匾牌15处，各班级内设有2块挂板，充分展示各班级特色，发扬学生特长。板报橱窗图文并茂，校园里遍布着16个垃圾箱，校舍门窗玻璃齐全明净，操场西北侧设有200平方米的停车棚，车辆摆放整齐，真正营造了让环境去陶冶人，让环境去引领人，让环境去发展人的育人环境。三、存在不足：当然，创建“绿色学校”是一项长期的工作，我们虽然取得了一些成绩，但还有点点不足：1.对于教师在环保教育方面的培训还太少，有待进一步加强。2.虽然开展了丰富多彩的环保教育活动，但对学生及家长环保知识的掌握程度了解太少。3.环境教育与各学科的整合性尚有差距。4、在教育科研方面没能开拓新的研究内容。学校将申请环境教育课题，力争把环境教育工作做得更深入、更科学。5、在环保教育资料的保存、管理方面，还要下功夫。“知礼、尚学、明德、至善”是我们的校风，“一切为了孩子”是我们的服务宗旨，“与家长协作，步调一致教育”是我们的工作方法，“以科研促质量”是我们奋斗的目标，“以质量求生存”是我们座右铭。第 20 页 共 20 页