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1、教学目标: (1)学习本课8个生字,达到三会. (2)正确,流利地朗读课文 (3)了解这则寓言的大意 重难点:朗读课文,指导书写 课 时:一课时,一 路 花 香,初读课文:,(1)朗读课文,标出小节. (2)遇到生字词,画出来,多读几遍. (3)你读明白了什么?不理解的,做出标记,罐,傲,惭,愧,渗,灌,瓶,欣,我会读,水罐 骄傲 惭愧 渗出 浇灌 花瓶 欣赏 不禁 完好无损 日复一日 漏水 种子,再读课文,(1)文中有几个主要角色? (2)你喜欢谁?说说你的理由.,世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要太过自卑，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥自己
2、的作用，做一个有用的人.,练习说话:,(1)小明的语文、数学成绩不突出，但体育有特长； (2)小文口吃，但有美术的天才； (3)雯雯学习成绩一般，但是舞跳得很棒。 ）,读名言,哪怕你给我一堆黄土，我也要把它捏成一座雕塑。,人无完人,金无足赤,教学反思:,请学生谈到你喜欢哪个水罐时，课堂中的发言稍有停顿，但在想过之后，许多小手高高举起，“我喜欢破水罐，他可以一物两用，又可以挑水，又能浇灌一路的花儿。”“我喜欢好的水罐，他总能把水全部运到主人家。多了不起！”“老师我想补充一下，我认为破水罐可以一物三用,他还给主人带来了花香。”“两个水罐我都喜欢，他们各有所长” 没想到这个问题这么简单，我再次为学生对课文的理解，对知识的迁移运用佩服起来！ 那么，想到前面自己读到这篇课文时的感悟，他们定有他们精彩的理解，这是任何人都无法重复的独特的见解，有认可、有挑战、有天真、有思想，这就是真实的课堂！,