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1、利用轴对称设计图案,横山二中：贺源,京剧脸谱,民间剪纸艺术,教你学剪纸,取出你们准备好的纸条 (1)将它一反一正像“手风琴”那样折叠起来; (2)并在折叠好的纸上画出字母E。 (3)用小刀把画出的字母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母E为图案的花边。,在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后继续上面的步骤，此时会得到怎样的花边？它是轴对称图形吗？先猜一猜，再做一做。,如图所示，取一张正方形纸，沿对角线对折后，得到一个等腰直角三角形，再沿底边上的高线对折，将得到的角形纸沿图中的白色线剪开，去掉含90角的部分，打开折叠的纸，并将其铺平。,（1）你会得到怎样的图案？先
2、猜一猜，再做一做。 （2）你能说明为什么会得到这样的图案吗？应用轴对称的知识试一试。,（3）如果将正方形纸按上面方式对折3次（如图所示），然后沿圆弧剪开，去掉较小部分，展开后结果又会怎样？为什么？,（4）当纸对折2次后，剪出的图案至少有几条对称轴？3次呢？,大家知道这些图案的含义吗？你们能找到生活中具有轴对称性质的图案吗？,走进生活，动手创作,动手动脑 创新设计,1.利用一条线段、一个圆、一个正三角形设计 一个轴对称图案，并说明你所要表达的含义。,2.小组设计一个轴对称图案，并说明你的设计意图。（可以动手画，也可以利用手中的工具剪纸）,动手动脑 创新设计,收获感悟：,本节课你学到了什么？ 发现了什么？ 还存在什么没有解决的问题？,为自己所在的班级设计一个班徽,作业,作业,