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1、赤壁一中高二政治 张冬,哲学的基本问题,3/27/2021,哲学的基本问题,哲学研究的问题有许多,我们能不能从中找出一个贯穿哲学发展始终的基本的问题?,3/27/2021,思想碰撞 擦出火花,泰勒斯,王充,慧能,马克思,3/27/2021,思考:,这些哲学家们思考的问题归结为一点是什么?,思想碰撞 擦出火花,3/27/2021,脑子里有猪的形象,存在 物质,思维 意识,唯物主义,唯心主义,感受生活 收获智慧,先有哪个?,然后,然后,3/27/2021,我的收获,何为世界本原,感受生活 收获智慧,3/27/2021,庄周梦蝶,穿越时空 走近先哲,3/27/2021,濠梁之辩,穿越时空 走近先哲,
2、3/27/2021,我的收获,有无同一性,穿越时空 走近先哲,3/27/2021,哲学的基本问题,一、思维与存在的关系问题,何为第一性?,有无同一性?,唯物主义,不可知论,可知论,唯心主义,3/27/2021,分组探究:,角色体验 感悟哲学,3/27/2021,思维(主观),意识以外的一切事物如: 地球、 生 物、 环 境、 国 情等,从实际出发,从主观出发,存在(客观),脱离,符合,人们的思想如: 理论、 计划、 思想、 观点等,角色体验 感悟哲学,3/27/2021,哲学的基本问题,二、为什么哲学基本问题是思维与存在的关系问题,3/27/2021,哲学基本问题,思维和存在的关系问题,内容,
3、原因,思维和存在何者第一性,思维和存在有无同一性,与生活的关系。,与哲学的关系。,小结:,即意识和物质的关系问题,唯物主义,唯心主义,可知论,不可知论,含义,3/27/2021,谢谢观赏!,3/27/2021,本课件的设计思想,基于“以学生为主体,以教师为主导”的原则,结合三案教学理念,根据学生的心理发展规律。 首先,以上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。温故知新,激发学生的求知欲望。 其次,教学过程中设置“思想碰撞,擦出火花”、“感受生活,收获智慧”、“穿越时空,走进先哲”、“角色体验,感悟哲学”四个环节。层层推进,环环相扣。 再次,课堂过程中,利用问题探究,活动探究,让学生积极参与课堂,成为课堂的主体,教师引导,生成知识,达到不错的效果。,