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1、第四课 燕子妈妈笑了,第二课时,教学目标,1、知识与技能目标： 能正确、流利有感情的读课文并理解课文的意思，培养学生的听说读写能力。 2、过程与方法目标： 先领读课文，然后分角色读课文，用问答式理解课文的内容。 3、情感态度与价值观目标：让学生懂得每件事都需要坚定地毅力，要勇往直前要敢于做事。 教学重点： 通过学习本文，懂得只要有坚定地意志勇敢的做一件事，相信一定会做好每件事。 教学难点： 1、掌握本文的意义而且养成做人要做有意志有理想的人，像小燕子一样学会尝试每件事。,课前热身,同学们你们知道什么叫做奥式微笑吗？,第四课 燕子妈妈笑了,菜园里， 冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。 屋檐下，燕子妈妈
2、问小燕子：“你能不能飞到菜园里去，看看冬瓜和茄子长得一样不一样？” 小燕子飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的。”燕子妈妈说：“不错。可是，你能不能再去看看，还有什么不一样？” 小燕子又飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！” 燕子妈妈点点头，鼓励他说：“很好。可是，你能不能再去认真地看看，它们还有什么不一样？” 小燕子又一次飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺呢！” 燕子妈妈高兴地笑了。,躺,挂,大,小,青,青,紫,细毛,小刺,1、小燕子飞到菜园里发现了什么呢？ 2、燕子妈妈为什么让小燕子飞到菜园里去呢？ 3、课文最后一段“燕
3、子妈妈高兴地笑了。”为什么笑呢？,抢答题开始啦！,我真棒！,判断正误： 1、菜园里，冬瓜挂在枝上，茄子躺在地上。（ ） 2、小燕子第一次看后说：冬瓜小、茄子大。（ ） 3、小燕子第二次看后说：冬瓜紫、茄子青。（ ） 4、小燕子看后说：冬瓜皮上有细毛、茄子柄上有小刺。（ ）,1、通过燕子妈妈的鼓励，小燕子飞到菜园里，认识了冬瓜和茄子的外貌、形状、颜色。不知不觉学会了飞。 2、教育我们要爱护鸟类，本文中的小燕子是春天到来的使者，也是预报下雨的预报者，更是农民伯伯的好帮手燕子爱吃有害的昆虫。 3、本文还告诉同学们要有明确的目标并有坚强的毅力，像小燕子学飞一样，你也要带着梦想飞的更高！,课文主要内容,1、熟读课文、并积累词语。 2、写一篇描写冬瓜或者茄子的特点的小短文。,回家我仍然爱学习！,