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1、学习单元第四单元学习题目 14.通往广场的路不止一条总（ 1 ）课时学习日期年 月 日课型 略读第（1）课时学 学习目标：1.认识课后生字，能借助词典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。2能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。3联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义。 学习重点：引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。 学习难点：引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。教具准备：小黑板板 板书设计： 14通往广场的路不止一条另辟蹊径： 1.走出一条自己设计，制作和出售时装的道路； 2.举办一个不是成衣的时装展
2、 走另一条路试试+坚持不懈=成功 教 学 过 程二次备课一 一、直接导入：今天这节课我们来共同学习第14课通往广场的路不止一条。二、出示自学目标1.认识课后生字，能借助词典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。2能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。3联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义。三，第一次先学后教（一读课文，扫除生字词）1.按照自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。（5分钟）2.指名逐段读文，正音，解决学生提出的生字词疑难。3，交流：教 学 过 程二次备课黛 （ ） 纫 （ ） 星罗棋布：形容数量众多，散布的范围很广。环抱：围绕，
3、多用于自然景物，如“群山环抱”。大喜过望：望：希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。货轮：运输货物的轮船。挑拨：搬弄是非，引起纠纷。布样：裁好的、准备制做衣服的布料。四第二次先学后教（二读课文，整体感知）1自由朗读课文，说说课文讲了一件什么事？（5分钟）五第三次先学后教（三读课文。探究文本）（1.为什么说：通往广场的路不止一条。生活也是这样？2.怎样理解“我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。而那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。”的含义。3.父亲的教导为什么使我一生受用不尽？（8分钟）4.4.学生自己思考，之后进行交流汇报。六当堂训练：1. 1.看拼音，写词语。yn hu p s chu tu sng q( ) ( ) ( ) lu y b ju （ ）2.仿例写比喻句。例：我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。高兴时：伤心时：课后反思：