《《少年能自强》说课稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《少年能自强》说课稿.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
少年能自强说课稿各位评委,老师:大家早上好!今天我说课的课题是少年能自强,我将从课标教材、教学目标、教学重难点、教学方法、过程设计、板书设计等六个方面谈谈我对本节课的见解和看法。一、说课标教材1、教材简析：初中思想品德课共安排了4块内容（心理健康、道德、法律、国情）,少年能自强是人教版七年级思想品德下册第二单元第四课人生当自强的第二框题。属于心理健康这块内容,由“理想自强的航标”，“战胜自我自强的关键”，“扬长避短自强的捷径”三目组成。根据学生的实际情况，这一框我安排了两课时，今天说的是第一课时,即前两目的内容。学好本节内容对帮助学生树立自强品质、尝试做自强少年有重要意义。2、对应课标：本节内容主要对应了课标中“成长中的我”第一部分“认识自我”中的“养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”；第二部分“自尊自强”中的“培养自尊、自立、自强精神，体会自强不息的意义”。二、说教学目标依据我对课程标准的理解和教材内容的分析,结合七年级大部分学生自强精神的缺失这一现状,我确定本节课的教学目标主要是：1、情感态度价值观目标：初步培养自强的生活态度。渴望做一个自强的人。2、能力目标掌握培养自强品质的方法，尝试做自强少年。3、知识目标明确要自强，首先要树