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1、 23我家跨上了“信息高速路”教材及作者简析：这篇略读课文选自九年义务教育五年制小学语文第六册，是一篇科普知识性短文。课文以“我”家跨上“信息高速路”，妈妈教我上网的经历，深入浅出地介绍了电脑网络及其作用，反映了我国现代信息技术的发展。教学目标：知识与技能： 学习课文生字新词，准确、流利地朗读课文。过程与方法： 通过阅读课文，了解本文主要内容。情感态度与价值观： 学习课文，弄清什么是信息高速路，了解相关网络的知识和它的作用，激发学生对科学的热爱。教学重难点：1、学习课文，弄清什么是信息高速路，了解相关网络的知识。2、联系实际，说说网络对我们生活、学习、工作的作用和影响，激发学生对科学的热爱。课
2、时安排：两课时教具准备：1、生字卡片。2、课件。教学过程第一课时课时目标：学习课文生字新词，准确、流利地朗读课文。教学过程：一导学1、(师板：高速路)同学们，什么高速路？(公路、铁路都有供车辆高速行驶的路，称为高速路。(板；信息)“信息高速路”又是指什么呢?今天我们就来学习新课我家跨上了信息高速路2、板题，读题二自学1、信息高速路指什么?用文中的语句来解释。2、自学文中的生字、新词，理解词义。3、谈谈你对电脑的了解4、真确流利地朗读课文。5、课文写了一件什么事？三展示1、信息高边路指电脑网络。它就像一个遍布世界的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。2、检查字词的自学情
3、况。音：便捷(ji）辅(f)导敞(chng)开便宜(yi)恋(lin）恋不舍多音字：便(bin)捷、便(pin)宜义：情不自禁：控制不住自己的情绪。便捷：方便、快捷。应有尽有：该有的都有了，形容设备齐全。3、鼓励同学们畅所欲言谈自己的对电脑的了解。4、指名逐段读文，正音，评议。5、齐读课文、边读边想：课文写了我家跨上了信息高速路后，爸爸妈妈教我上网，让我享受到网络的便捷与快乐的事。四探究1、文中介绍作者上网经过的是哪些内容？是24自然段。学生分小组选择其中的一段展开学习，根据学生的汇报学习24自然段。（一） 学习第二自然段。(让生汇报本小组学习的几个方面)小组汇报读本段，这节写了“我”上网看故
4、事片，初步理解了网络的神奇。 “日不转睛”一词说明了“我”已被网络深深地吸引了。 作者的情感变化很明显：怀疑、好奇一赞叹。朗读时要读出这种情感变化。（二） 学习第三自然段 小组派代表起立汇报读这个节，评议。 这节写了“我”继续访问网站，看到网站的内容非常丰富，从中学到了很多知识。 出示句子，实行练习。用“有有有还有”说话。想想省略号后面还可写什么内容，请补充。有上网的同学根据上网所见补充。你希望网上有什么内容?鼓励学生热爱学习，将来设立自己的网页，开创新的内容，激发学生热爱学习的情感。（三） 学习第四自然段。指名朗读，评议。 这节写了“我”试着按妈妈教的方法发邮件。 行发过电子邮件的同学谈话(
5、也可结合课文谈话)电子邮件相当于我们平时的什么?它有什么好处?方便、快捷、便宜、有利于环保五总结网络充满了神奇，希望大家去进一步努力学习，掌握更多的科学知六随堂检测1、 抄写生字词。信息 网络 遍布 信箱 新奇 迫不及待 目不转睛米老鼠 赞叹 敞开 恋恋不舍 功能 五湖四海2、 根据意思写词语。（1）眼睛一动不动地看着，形容看得认真。( )（2）很留恋，舍不得离去。( )（3）指全国各地。( )（4）急迫得不能再等待。( )参考答案：1、信息 网络 遍布 信箱 新奇 迫不及待 目不转睛米老鼠 赞叹 敞开 恋恋不舍 功能 五湖四海2、（1）目不转睛 （2）恋恋不舍 （3）五湖四海 （4）迫不及待
6、第二课时课时目标： 学习课文，弄清什么是信息高速路，了解相关网络的知识和它的作用，激发学生对科学的热爱。教学过程： 一导学1、听写本课生字、新词。网络、米老鼠、恋恋不舍、迫不及待、笑眯眯、2、说说课文的主要内容。课文写了我家跨上了信息高速路后，爸爸妈妈教我上网，让我享受到网络的便捷与快乐的事。二自学1、学习课梳理全文脉络。2、从文中找出电脑网络的用途的语句。三展示1、“在互联网里，能够查阅信息，便捷地了解周围的世界；能够用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系；还能够参加网络上购物、拍卖等各种活动。有了网络，咱们的地球变成了一个小村庄，五湖四海的人可以随时进行交流。”“今天用到的，只是网络功能
7、的一部分，网络的用处还有很多很多呢？”2、按总分总关系可分为三段。第一段()：我家跨上了信息高速路，爸爸告诉我，网络的用途大。第二段（一)：我怀着好奇心上网感受了网络的神奇，第三段()：想到网络的奇妙，我盼望着下次上网。3、你觉得网络世界是一个怎样的世界?请用一个词来概括。“神奇、神秘、神通广大、便捷”4、难怪作者这么舍不得下网呢?老师学了课文，也深深地爱上了网络。让我们怀着喜爱的情感齐读全文。四探究1、自由读文，看看是不是还有没弄强的地方，提出来讨论。我恋恋不舍地下了网，心思还在那新奇的网络世界里！理解：“恋恋不舍”再再一次说明了“我”对网络的喜爱，不想离开网络世界。爸爸说：“今天用到的，只
8、是网络功能的一点点，网络还有很多很多用处呢！”我听了更加喜欢这个新朋友了。理解：此时“我”已经把网络当作“我”真正的益友，我期待从它身上得到更多惊奇，突出“我”的喜爱之情。3、流利地朗读全文。五总结课文描写了“我”的一次上网经历，让我们领略网络魅力的同时，了解网络的特点和作用，真切感受到现代化科技带给人们的便利。六随堂检测1、拼一拼，写一写。Wng lu p b j di chng ki png m（ ） ( ) （ ）（ ）Ji tng xio m m yu jin yu ln( ) ( ) （）（）2、比一比，组词语。跨（ ）贺（ ）悟（ ）盯（ ）垮（ ）架（ ）语（ ）钉（ ）3、用上
9、关联词把两句话连起来发电子贺卡能节约纸张。发电子贺卡能保护地球环境。_参考答案：1、 网络，迫不及待，敞开，屏幕，家庭，笑眯眯，邮件，阅览2、跨越，垮掉，贺卡，架子，领悟，语文，盯着，钉子3、用“不但而且”或“既又”板书设计： 我家跨上了信息高速公路 互联网（奇妙） 查阅信息建立联系网络购物 其他用途教学反思：一篇文章就是一个语言文字的大千世界，教师要善于挖掘课文的空白处，精心选取训练点，同时还要注意练习答案的多样化，这样才能为学生提供一个思维的广阔空间。在课后，我设计了这样一个练习：课前，我们小朋友，还查到了网络的许多作用，那黄老师将你们的资料进行了简单的归纳整理，你们想看吗？这时，通过网上信息交流，激发了学生的学习的兴趣。而在浏览过程中，学生也会注意到老师将自己找到的资料分类归纳在哪里。教师就通过自己的示范，潜意识地培养了学生要逐步学会归纳整理资料的意识。这样一来，整个教学就突破了狭小的教室空间和短暂的课堂时间局限，开拓了学生的视野。