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简单的数据分析（二）教学内容：人教版小学三年级数学下册第39页例2教学目标：1、巩固对统计图的理解。2、能根据统计数据实行简单的分析，通过度析数据获得新的信息。教学重难点：重点：在表示数量的数轴上，起始格是用折线表示的。难点：提升收集信息、数据的水平。教学过程：一、导入揭题： 如果老师想要了解我们班同学的身高和体重情况，你有什么办法能让老师一眼就看明白？二、出示学习目标：1、巩固对统计图的理解。2、能根据统计数据实行简单的分析，通过度析数据获得新的信息。三、出示自学指导：阅读课本39页例2（认真看统计表），从统计表中你知道了哪些信息？（学生自学完后互相补充汇报）四、标杆题：课本39页例2：（1）、这是一张没有画完的统计图，请同学们认真观察一下，统计图上都画了些什么？ （2）、把没画完的统计图补充完整。 （3）、观察画好的统计图，在表示身高和体重的统计图中，表示数量的数轴上，起始格是用什么线表示的？为什么要这样表示？（4）、结合统计图和39页最下方的统计数据，说一说你得到了哪些信息？ 反思：如何对统计数据做出合适的分析判断？ 五、类比题：课本40页练习十第三、四、五题。反思：统计图中，在表示数量的数轴上，什么情况下起始格是用折线表示的？ 六、课堂小节： 1、今天你学习了什么知识？ 2、你已经知道了关于横向、纵向的条形统计图的哪些知识？