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1、一年级写字（上册）教学计划 一、情况分析 本班共有学生10人。对于一年级刚刚入学的学生，他们还没有掌握准确的写字姿势，握笔方法，写字习惯也不好，写字时坐不端正，爱说话，对于笔顺间架结构等掌握不好。二、指导思想 写字是小学阶段一项重要的基本功训练。小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得准确、工整、美观，能够提升使用汉字这个交际工具的准确性和效率。一手好字，具有极大的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生实行写字教育，不但仅是培养学生写得一手好字，更是对学生实行道德素质、意志毅力、智能素质、审美
2、情操的培养。三、教学工作重点 1、养成准确的写字姿势和良好的写字习惯。 做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），“八个字”（头正、身直、臂开、足平）。 2、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。 借助本年级语文课本需要了解的生字，从基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首等方面增强指导。 3、落实笔画的笔法训练。即运笔的方法，一般可分为起笔、收笔。 4、对学生写字提出要求，那就是“六个字”（准确、端正、整洁）。 5、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。 6、引导学生把写字练习中的收获使用于平时的书面练习之中，认真写好每一次作业。 四、具体措施 1、教给学生准确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。 2、语文教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习很多于25分钟。 3、注重学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。 4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。 5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。6、展开竞赛。7、定期展览学生作品，给每个人展示自己的机会。