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1、人口增长模式和环境人口容量教学设计教学目标：检查人口增长模式和环境人口容量的考点内容掌握情况，通过典例分析 掌握易错点和易混淆的地方，通过练习提升知识使用水平教学重难点：人口增长模式的判断，人口统计图的判读教学方法：多媒体使用，练习为主，讲练结合教学过程：一， 考情分析多媒体展示13-15年的本考点情况核心考点：1、不同人口增长模式的主要特点及地区分布2、人口迁移的主要原因新课标卷分值：一般8分二， 查漏补缺，检查考纲知识点掌握情况人口容量1.环境承载力：一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境、资源所能容纳的 和 的大小2环境人口容量一定的自然资源和经济社会条件下，一个国家或地区所能容纳的
2、。3人口合理容量实质：一个国家或地区 的人口数量三， 考点精析练习1总结：人口增长模式的判读1)根据所处历史发展阶段判断：农业社会及以前、 工业社会，后工业化时期 (2)根据国家类型判断：发达国家，发展中国家 (3)根据人口增长特征判断：出生率，死亡率，自然增长率(4)从数值上区分：原始型出生率为，死亡率为， 练习2 不同国家的人口问题四， 水平提升常用人口统计图的判读1、人口金字塔图（1）读结构（2）定类型（3）析变化4）异常变化：A.某年龄段男女比例突然变小(如下图处)。其原因主要有以下几种情况：a.由于计划生育等原因导致出生率突然降低；b.由于重大灾害等原因导致死亡率上升；c.人口的大量外迁。练习32三角坐标统计图练习43、四边形人口统计图的判读小结：本结我们主要学习人口增长，人口增长 包括自然增长和机械增长两部分。自然增长我们要学会从各角度判断人口增长模式，并能分析人口问题，学会统计图，关于人口机械增长 我们下次学。作业：资料