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1、幼儿园小班健康活 动我爱剪指甲 优质教案教案是教 师为顺利而有效地开展教学活 动，根据 课程标准，教学大 纲和教科书要求及学生的 实际情况，以 课时或课题为单 位，对教学内容、教学步 骤、教学方法等 进行的具体设计和安排的一种 实用性教学文 书。下面就是小 编给大家带来的，希望能帮助到大家！篇一教学形式： 团体或小 组教学教学方法：故事启迪法活动目标：1.让幼儿知道 为什么要常剪指甲和如何剪指甲。2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。核心要素：手指甲勤修剪 既卫生 又美观剪完后 把手洗 脏指甲 要清理活动准备：指甲刀基本过程：(一 ) 导入活动：教师：小朋友 们看一看自己的小手小脚，上面 长着的
2、圆圆的东西是什么 ?看看指甲里都藏着什么 东西?爸爸妈妈经 常用指甲刀帮我 们做什么 ?为什么要剪指甲(二 ) 关键步骤：1.教师：小朋友，你自己会剪指甲吗 ?知道怎 样剪指甲 吗 ?来说一说。2.教师：看一看老 师是怎样剪指甲的 ?之后再描述。3.儿歌：指甲刀， 张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。(三 ) 结束部分：小朋友你自己会剪指甲了吗 ?以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫 生的好孩子。家园互动：1.家长可以在平 时引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。2.帮助幼儿 练习剪指甲的技能。注意事项：教师和家长一定要以身作
3、则，女士不要留 长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。活动反思：1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么 ?2.你认为这个活动的成功之 处在哪里 ?3.你认为还有哪些地方需要改进 ?该如何改 进?篇二一、活动目标1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。2、通过相互讨论和互相 观察，知道如何 爱护指甲。3、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。4、幼儿能 积极的参与活 动，并能大胆的 说出自己的想法。二、重难点知道如何 爱护自己的手指甲。三、活动准备1、认知准备：认识自己的手指甲。2、物质准备：一把指甲 钳、幼儿用 书人手一册。四、活动过程(一 ) 、问题导 入，激起幼儿的 兴趣，让幼儿初步了解指
4、甲的作用。1、教师做手捂住肚子， 脸上表情痛苦的 样子上场 。师：小朋友猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?(幼儿讨论 )教师小结：因为常常自己咬指甲，指甲里面有很多细菌。2、讨论了解指甲的作用。师：小朋友，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?(二 ) 讨论：如何保 护自己的指甲。1、指甲 对我们有这么多的作用，我们应该怎么保 护自己的指甲呢 ?(指甲长了要剪、 脏了要洗手等 )2、如果指甲 长了，我们不剪，会怎 样呢?(三 ) 、游戏“摸摸指甲 钳 ”感受温馨的气氛。1、认识指甲钳，它和谁是好朋友。2、幼儿以后养成 乐意剪指甲的好 习惯 。(四 ) 、活动结束：教师小结今天的所学的内容，以加强幼
5、儿对生活中 经常剪指甲的印象。四、活动结束：教师对本次活 动进行总结，表扬和鼓励在活 动中变现积极的幼儿。 让幼儿在 获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活 动的兴趣。教师也要照 顾到那些在活动中比较安静的幼儿， 让其也能在活 动结束的时候，获得快 乐，培养其 对健康活 动的兴趣。篇三活动目标：1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。2、通过相互讨论和互相 观察，知道如何 爱护指甲。3、感受 亲亲指甲钳的温馨气氛， 乐意使用指甲 钳剪自己的手指甲。活动准备：一把指甲 钳，幼儿用 书人手一份。活动过程：1、初步了解指甲的作用。教师做手捂住肚子， 脸上表情痛苦的 样子，问：小
6、朋友猜猜我怎么了 ?为什么我会肚子痛呢 ?最后，教 师告诉大家：因 为常常自己咬手指甲。2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。教师：小朋友，你有指甲吗 ?你知道指甲有什么用吗 ?3、讨论：如何 爱护自己的指甲。教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该 怎么保 护自己的指甲呢 ?幼儿进行自由讨论并得出一些 结论，如：指甲 长了要即使剪掉，要用指甲 钳剪，手脏了要即使洗手等等。教 师：如果指甲 长长了，我们不剪，这样做会怎么 样呢 ?幼儿 讨论，得出一些 结论：不及 时剪指甲，指甲会断掉， 还会伤害别人 ;不及 时洗手，指甲中会有 许多脏东西 ;经常咬指甲会使手指 变形，还会将病菌 带入口腔 ;还会影响手指的生长等等。4、参与 “亲亲 指甲钳”的游戏 。玩 “亲亲指甲钳 ”的游戏 。教师先让幼儿认识指甲 钳，再边念儿歌边走到幼儿身 边用指甲钳碰碰幼儿的手， 让大家感受游 戏的快乐。幼儿乐意剪自己的指甲。