《三年级语文上册 奇怪的大石头 教学反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文上册 奇怪的大石头 教学反思.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、三年级语文上册 奇怪的大石头 教学反思 第二单元的主题是让学生们逐渐从体会名人的优秀品质过渡到学习名人的良好习惯。奇怪的大石头这篇课文就是本单元主题的升华。 一.、根据新课标的要求，我在奇怪的大石头这课的第一课时中确定了如下的教学要求和教学目标： 教学要求： 知识与技能：正确认读书写课文生字词，能联系上下文理解重点词句的意思，把握课文大意。 过程与方法：通过课前提问，让学生有目的、有重点的预习课文，课堂中鼓励学生提问，让学生学会表达。 情感态度与价值观：通过学习本篇课文体会李四光老先生勤于思考，善于动脑，执着追求的可贵品质。 教学目标： 1. 学习生字词，按课文要求掌握课文的字词。 2. 在阅
2、读的基础上，了解课文大意，学习1-6段。 在教学要求的指导下，整堂课大致完成了我所设计的教学目标。 二、.今天较为满意的地方有两处。首先是导入，我让学生看一幅巨石的图片，看后请同学来谈感受。学生能结合实际，在看完图片后进行了发散性思考。我认为只要老师能够提供思考的舞台给学生，并适时的引导，学生会很配合、主动的思考问题和提出问题的。其次、学习生字词部分也是我比较满意的板块，在这一部分我就认读、书写、识记这三块进行教学，利用了多媒体，黑板等教具。在这一环节我采用了开火车、同桌互问、全部齐写的方式进行教学。通过这些教学形式的运用，学生参与课堂的积极性很高，同学们都是争先恐后的参与。灵活多样的教学形式是学生学习的助推器，有趣的教学形式会让学生带着课文知识走出课堂。 三、比较欠缺的地方是： 1.该堂课没有很好的完成教学目标和教学任务，我的教学设计和教学实践仍然存在着落差。由于在字词块上占用了较长的时间，这使得整个教学进度变慢，没有完成了解课文大意、学习课文1-6段的目标。 2.在词语学习中没能很好的让学生结合课文来理解词语，没能为下一步的课文学习做好铺垫。 四、设想与重建 1.在今后的教学中，我会合理安排各知识环节，努力做到点对点、面对面、点面结合，尽量避免出现点盖面的现象。 2.在今后的教学中，让学生通过阅读课文来理解词语，加强学生理解词语、文章大意的能力。