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概念的不理解,法则的不熟练直接导致计算存在很大问题。这是掌握好计算的基础性工作,只有打好基础,计算能力才有质的飞跃。首先加强对计算法则的深刻理解,在深刻理解的基础上进行记忆。教学法则的时候,为了使学生记忆深刻,可以将某些法则变成顺口溜,儿歌等形式。这样有助于学生加强记忆,运用起来也更方便。如,教“加减混合运算”时,引用儿歌:“加减乘除是一家,我们学习要用它;加和减是兄弟,乘和除是哥哥;两个兄弟一样大,两个哥哥一样大;哪个在前先算谁。哥哥走在前,弟弟走在后,先算乘和除,再算加和减。妈妈的怀抱是括号,括号里是谁先算谁。”