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课题（单元）9、巨人的花园课 型讲授课教学目标1、认识8个生字，正确认读“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语。2、理解课文的内容，体验巨人在行为和心理上的前后变化。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，根据课文想象画面。教学重点1、引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣2、想象画面，体会巨人思想感情变化的原因3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点1、体会这篇童话在表达方面的突出特点2、懂得快乐要和大家分享的道理。课时安排两课时第（1）课时教学目标1、 认识8个生字，正确认读“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点1、引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点通过朗读、品味、想象，感受童话的有趣教学准备多媒体课件教学过程教师行为时间学生行为时间意图一、导入童话，揭示课题二、由乐入境，初读课文教师播放有关花园场景的音乐三、学习生字。教师指导字的音、形、义四、再次自由读课文，结合课文的两幅图画，说一说课文讲了一个怎样的故事。五、小结12103学生描述想象中的花园场面学生试着读课文，遇到不识的字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍学生学习生字学生复述故事1014培养学生自学的能力使学生更了解故事内容，锻炼口头复述能力作业布置板书设计1、有感情地朗读课文。2、抄写生字词。教后反思