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1、钟卿的教师个人专业发展规划一、自我现状分析： 1、自身优势： （1）作为一名党员，有较高的思想觉悟，勇于承担学校布置的各项任务。 （2）对于接受新事物还是比较快的，对教育发展趋势有一定的敏锐度，能根据当今教育教学的发展趋势及时转变观念，更新理念，优化教育教学手段。 （3）热爱教育事业（这是最主要的）。 3、自身不足： （1）课堂教学能力有待加强。 （2）理论和实践不能很好的沟通融合。 （3）对自身要求不够高，容易满足。 （4）个人文化底蕴比较浅薄，阻碍了自己往更好、更高的方向发展。 二、发展目标 1、经过二、三年的努力，通过学习教育教学理论，使自己成为一名真正意义上的研究型教师。 2、通过阅读
2、世界名著，教育教学名著（做到每学期看一到两本相关名著），加强自己的文化修养，为自己更上一层楼打好坚实的基础。 3、在未来二至三内，通过自身的努力和同事的帮助，争取在课堂教学上有所突破，成为学校教学骨干。 三、自我规划(含具体措施) 第一、加强教育教学理论学习，努力把学到的教学理论运用到教学实践中去。改变自己的教学行为，更新教育教学观念，转换教师角色，使自己的执教能力进一步提高；第二、做一个反思型教师。美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验反思。在日常教学中，课后认真写好教学反思，如有听课活动，写好听后感，吸取他人的教学长处，使自己快速成长；第三、拜优秀教师为师，如我们学校的县学科带头人、名师。虚心向他们请教，学习他们高超的执教水平，良好的教学习惯，丰厚的文化底蕴等。模仿鲁迅先生的“拿来主义”，把他们身上的优点“拿过来”，努力使自己向他们靠拢。 第四、要加强理论学习，要想从事教育科研，理论框架的支持是必不可少；第五、关注教学中细节问题，认真作好反思，使自己从事的教育科研能解决教育教学的实际问题；第三，密切关注教育教学的发展趋势，使自己进行的教育科研有时代性。