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1、幼儿园主题式课程预期活动计划主题不同的爱好活动名称钻洞洞涉及领域健康语言社会活动目标1. 尝试用身体的不同部位搭“洞”，用合适的方式钻“洞”，锻炼身体的柔韧性、协调性。2. 体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备每人2张报纸活动过程一、 说一说1. 师：小朋友喜欢玩游戏吗？你喜欢玩什么样的游戏?为什么？你喜欢和老师、和其他小朋友一起玩游戏吗？2. 师：今天我们再来一起玩一个游戏，好不好？教师先带着幼儿做些基本活动，如扭腰、踢腿等动作。二、 试一试1. 师：我们先一起试试用身体搭洞洞，怎么搭呢？先看看老师是怎么搭的，好不好？2. 教师用身体搭两三种不同的洞，如：用手指圈成的洞、手臂抱成的洞、手搭肩膀
2、上搭成的洞等。3. 师：老师搭成洞洞了吧！你们还能想到用什么方法搭洞洞呢？请你们做出来让老师看看。4. 把报纸铺在地上，幼儿自由做搭洞洞的动作，教师观察总结幼儿搭洞洞的不同方法。5. 教师让个别幼儿介绍并示范用身体搭洞洞的方法。如可以一只手拉着裤脚搭成洞洞，可以双手双脚撑地、膝盖伸直搭成“桥洞”，可以双膝贴地、手压在地面上搭成洞洞等。三、 游戏1. 师：小朋友们发现了好多搭洞洞的方法，现在我们一起钻这些洞洞好不好？2. 幼儿两人一组，一个搭一个钻，先进行短时间的尝试。3. 师：在钻洞洞的时候，你们遇到困难了吗？有什么问题？为什么会出现问题？让碰到问题的个别组幼儿用具体动作示范，其他幼儿观察总结
3、问题所在。4. 教师小结：搭洞洞的小朋友应该搭一个尽可能大的洞洞，钻的小朋友应该控制自己的身体，尽量缩紧自己的身体。5. 自由玩钻洞洞游戏。四、 合作搭洞洞1. 师：请小朋友每个人找一个好朋友，想想两个人可以一起搭什么样的洞洞？2. 幼儿两两组合，尝试合作搭洞。3. 教师让个别小组介绍并示范用身体搭洞洞的不同方法。如可以两个人双手都牵在一起，搭成洞洞；可以两个人双脚都并拢站在地上，头靠在一起，搭成洞洞；可以坐在地上，脚对脚，手对手，搭成洞洞，等等。4. 幼儿面对面站成两排，两两手拉手搭成一排大洞洞，分为首和尾两个尽头。由尾部的一对幼儿先穿洞，穿过洞洞的首部时，这对幼儿马上拉起手，搭成洞洞，成为新的首部，而成为尾部的一对幼儿接着钻洞洞，依次反复进行该游戏。反思批阅