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1、大班音乐欣赏活动：粤语童谣香蕉船一、设计意图：有一天，大雨过后，雨过天晴，天上出现了一道彩虹，小朋友看到彩虹高高挂在天上，都非常兴奋地告诉老师：“天上有彩虹啦”。老师融入在孩子们的热烈气氛中，并适时提出了一个问题：“孩子们，你们觉得彩虹像什么？”小朋友给了非常多有趣的答案：像小船，像月亮，像香蕉等等。这天的水果餐刚好是吃香蕉，小朋友惊讶的说：“香蕉就像我们刚刚看到的彩虹啊。”当看见孩子们对彩虹和香蕉都这么感兴趣，老师联想起粤语童谣里有一首非常好听的粤语歌曲，名字叫香蕉船，歌词里就是说香蕉和彩虹的。近年来，广东地区对于广府文化的保留与弘扬都十分重视。粤语作为地方一个独特的语系是广州与珠江三角洲地
2、区文化与语言流通的主体。让幼儿感受粤语歌曲中所体现的“本土文化”，和感受粤语儿歌的特色，初步了解广东文化及语言特点也是社会领域与艺术领域都涉及的内容。所以，设计了大班歌曲欣赏活动香蕉船二、教材分析：香蕉船是具有广东粤语特点的儿童歌曲作品，旋律简单，易懂易记，朗朗上口，生动有趣，画面清晰，幼儿能清楚的感受到歌曲的意思和要表达的情感。整首歌由粤语演唱，传递一种平易近人，温暖舒服的感觉。结合大班幼儿的年龄特点，通过多种视听形式让幼儿始终对音乐保持浓厚的兴趣，引导幼儿感受该乐曲ABA三段体结构特点、鲜明的实行曲风格，了解歌曲中不同变化的节奏型。愿意愉快的实行自我表达并养成良好的倾听音乐的习惯。三、教学
3、对象分析：大班幼儿具有一定的音乐欣赏水平，幼儿能够把握音乐中蕴含的诸多要素，包括理解音乐情绪，音乐中的运动和张力，音乐中的情感以及音乐中的形象和情节。他们的内心世界得到了丰富和发展，想用自己喜欢的方式来表现音乐。幼儿能够准确的表达自己对作品的理解，并有想象的水平。四、活动准备：1.物质准备：多媒体（电脑、音响）、钢琴2.经验准备： 1、幼儿园绝大部分孩子都讲粤语，对欣赏粤语儿歌容易；2、“香蕉”、“彩虹”是幼儿已经在生活中理解了。3、大班幼儿能唱的音域是从Do唱到Xi五、活动目标：1、培养幼儿良好的倾听音乐的习惯，感受粤语童谣的动人旋律，激发幼儿对音乐的审美情趣。2.通过活动幼儿能学会大胆想象
4、，用自己擅长的方式表达内心的情感体验。3.初步理解附点四分音符与十六分音符，能简单拍出节奏。六、活动过程：师：小朋友我们听着七彩梦想的音乐进入音乐室（教师边唱边跳进场）师：我们开始来练声，请小朋友跟老师哼唱。练声曲：13 53 44 2 3456 51 32 113 53丨4.5 6丨56 54丨3 2丨1- 歌词：师：今天，老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，是一首粤语歌曲，什么叫“粤语”呢？就是我们广州地区的地方语言：“广州话”，让我们一起分享一下这么好听的“粤语歌曲”香蕉船（广州话儿歌香蕉船），大家请欣赏：（播放歌曲动画）师：小朋友都安静地欣赏完歌曲，请小朋友告诉老师，你们听完这首歌曲心情
5、怎样啊？哦，小朋友都有很多感受，老师的感受跟你们一样，觉得很开心、很愉快，很欢乐。现在，我们带着这种愉快的心情，分段再来欣赏这首歌曲。师：这是一首三段式的歌曲，就是第一段和第三段旋律是一样的，第二段是有些变化的。我们先来欣赏第一段（电脑出现与歌词相联系的图片，教师跟音乐范唱第一段）师：这段歌曲里面说了香蕉变成了什么？对，是香蕉船。广州话就唱：香蕉变左香蕉船；香蕉船上有谁呀？哦，答对了，是坐了很多小朋友。师：这里发现了一句很有趣的歌词“一排欢笑脸”，笑脸就是小朋友开心的笑脸，它为什么用“一排”呢？因为有很多小朋友都坐在香蕉船里，坐成了一排排的，所以广州话就唱：“一排欢笑脸”。师：我们一起来欣赏第
6、二段（电脑出现与歌词相联系的图片，教师跟音乐范唱第二段）师：第二段歌曲的旋律有些变化，这里是说了香蕉船带着小朋友的歌声与笑声一起去找彩虹了。小朋友找到彩虹的心情是怎样的呀？感到很开心，还有小朋友说感到很快乐。那么粤语唱到：“ 快乐云里面”，就是形容看见云朵，心情非常愉快的意思。师：我们一起来欣赏第三段（电脑出现与歌词相联系的图片，教师跟音乐范唱第三段）师：在这段歌词里又强调了小朋友坐上香蕉船见到彩虹后，在彩虹上面唱歌，玩游戏，粤语唱到：“齐齐玩笑彩虹，天际现”。师：原来香蕉船这首粤语童谣是讲了：小朋友看见美丽的彩虹挂在天上，自己梦想坐着香蕉变成的小船在天空中游玩，跟彩虹做游戏。师：欣赏完歌词后
7、，老师还发现这首歌曲里有些地方的节奏很有趣，让我们一起来认识一下（老师出示节奏示范图）师：一组香蕉表示8分音符，拍一下手，一只香蕉表示附点8分音符，拍短一些。还有一道彩虹，有四种颜色，所以这里需要快些连续拍四下。好，现在老师把这部分有趣的节奏型示范拍一次（老师唱名示范一次，唱词示范一次）。师：这次，请小朋友一起跟着老师学习一下这个有趣的节奏型，一起来一遍。（唱词再打一次）。师：现在，让老师完整的演唱一遍香蕉船，小朋友们可以跟音乐编一些表示心情愉快的动作。（全首歌曲老师表演唱一次，配动作）结束部分：师：一道美丽的彩虹高高挂在天上，让我们唱着动人的歌谣，乘着香蕉船，一起去找彩虹吧。（播放歌曲动画，带动作退场）七、活动反思：音乐欣赏是一项有利于幼儿身心健康和音乐能力发展的活动。下面就我对大班幼儿音乐欣赏教学的几点反思。音乐欣赏教学应该以听为主线。在欣赏的基础上，教师用简洁、准确、生动并具有启发性的语言、图片、电化教具去提示音乐的思想性、艺术性，启发幼儿大胆的想象，带领幼儿进入音乐画面，帮助他们更好的认知和了解音乐。相信以后再上此类型的音乐欣赏活动，会记住自己做得有待提高的地方，争取能在这个领域上有所突破！