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1、第3章 数据库基本操作,1,学习幻灯,教学提示,理解数据库、数据表的概念。 掌握数据库的建立方法。 掌握数据表的建立及修改方法。 熟练掌握数据表的操作方法。 掌握数据表的排序与索引方法。 掌握数据统计与计算方法。 了解工作区的概念。,2,学习幻灯,本章知识结构,3,学习幻灯,导入案例,上图所示的是湖北理工学院“教学管理系统”中的界面，功能主要有成绩录入 、信息维护、信息查询等。 这些功能可以由 VFP 数据库提供的基本操作功能组合而成的。,4,学习幻灯,在VFP中，数据库文件的扩展名是.dbc，数据库可以包含数据表、查询、视图等对象。 数据表是数据库的基础，是关系数据库系统中的基本结构，它是一
2、组相关数据的有序集合，其扩展名为.dbf 。,3.1 创建数据库,3.1.1 数据库与数据表,5,学习幻灯,3.1.2 创建数据库,数据库不但可以存储数据的结构等数据表信息，而且还可以对数据库中的表进行功能扩展：定义字段级规则，设置默认值、触发器等，创建视图等等。 创建数据库的方法： 先创建一个新数据库，再向其中加入数据表并定义表间关系。,6,学习幻灯,1. 通过菜单方式创建数据库：,也可以在项目管理器新建数据库。,选择“文件”“新建”，选“数据库”，按“新建文件”，在弹出的对话框中输入文件名，保存即可。,2. 通过命令方式创建数据库：,格式： CREATE DATABASE ,创建数据库,7
3、,学习幻灯,3.2 创建数据库表,3.2.1 数据库表与自由表 表的两种状态： 数据库表属于数据库的表 自由表不属于任何数据库的表 数据库表和数据库关联，具有一些自由表没有的属性，如：字段级、记录级规则等。 数据库打开的情况下建立的表，直接与数据库关联，成为数据库表。否则为自由表。,8,学习幻灯,3.2.2 在数据库中建立数据表,1.在项目管理器中选中数据库“学籍管理”下的“表”，单击“新建”按钮，则弹出新建表对话框，选择“新建表”，如下图；,9,学习幻灯,2.在弹出的对话框中输入文件名“学生档案”，保存即可弹出表设计器，如图；,10,学习幻灯,3.在表设计器中设计表结构，完成后，单击“确定”
4、，即可完成表结构的建立，此时，系统会提示输入数据，可输入数据 。,也可以通过命令方式创建数据表，格式如下： CREATE 功能: 在指定位置建立数据表。,11,学习幻灯,3.2.3 修改表结构,1. 打开表设计器 方法一：打开表，选择菜单“显示”“表设计器”命令。 方法二：在数据库设计器中，使用快捷菜单。 方法三：使用命令，格式如下： MODIFY STRUCTURE 2.修改结构定义 包括：修改已有字段的属性；增删字段；变动字段位置,12,学习幻灯,数据库表中设置验证规则目的是为了使输入的数据符合要求，在有矛盾时发出错误提示信息。各种属性的说明： 1.字段显示属性 格式：确定字段内容在被显示
5、时的样式（即输出掩码）； 输入掩码：指定字段中输入数据的格式； 标题：在浏览表时代替字段名显示。,设计表结构的说明：,13,学习幻灯,格式字符及功能,14,学习幻灯,字段的输入掩码字符及功能,15,学习幻灯,2.字段验证规则 规则：设定所输数据符合的条件； 信息：设定所输数据违反规则时，系统提示信息； 默认值：减少输入重复性数据时的工作量。 3.字段注释 使字段具有更好的可读性。 4.长表名 与表文件名不同，设置了长表名，可以一目了然。,设计表结构的说明：,16,学习幻灯,5.记录验证规则 规则：设定所输记录符合的条件 ； 信息：设定所输记录违反规则时，系统提示信息。 6.触发器 插入触发器：
6、当所插记录符合此规则时，才充许插入； 更新触发器：当修改后的记录符合此规则时，才充许修 改； 删除触发器：当待删记录符合此规则时，才可以被删除。 7.表注释 使表具有更好的可读性。,设计表结构的说明：,17,学习幻灯,3.2.4 显示表结构,1菜单方式 打开表, 在“显示”菜单中选择“表设计器”。 2命令方式 格式：LIST | DISPLAY STRUCTURE IN | TO PRINTERPROMPT|TO FILES,18,学习幻灯,3.3.1 打开和关闭数据表 1打开数据表 (1) 菜单方式：使用“文件” “打开”命令。 (2)命令方式： 格式：USE 路径 |? IN ALIAS
7、别名,3.3 操作数据表,19,学习幻灯,2关闭数据表,关闭数据表的方法很多，相关命令如下： USE：关闭当前打开的表； CLOSE ALL：关闭所有打开的数据库、表、设计器等； CLEAR ALL：关闭所有打开的数据库和表，释放所有内存变量； CLOSE DATABASE：关闭所有数据库和表，选择1号工作区为当前工作区； CLOSE TABLES ALL：关闭当前数据库中的所有表； QUIT：关闭所有数据库和表，退出VFP。,20,学习幻灯,3.3.2 浏览和显示记录,1. 菜单方式 VFP提供两种显示方式：编辑、浏览 浏览是默认的方式， 在浏览窗口中以行的方式显示表格内容。 变更显示方式的
8、方法：“显示”菜单“编辑”,21,学习幻灯,格式：LIST | DISPLAY FIELDS FOR TO PRINTER TO FILE OFF 功能：显示当前表中的记录内容。,2命令方式浏览记录,22,学习幻灯,显示命令举例,【例3-1】显示男生的记录。 USE 学生档案表 DISPLAY FOR 性别=男 【例3-2】显示表中所有记录的学号、姓名和性别。 LIST FIELDS 学号, 姓名, 性别 【例3-3】显示表中1990年出生的同学的学号、姓名及出生日期。 LIST FIELDS 学号,姓名,出生日期； FOR YEAR(出生日期)=1990,23,学习幻灯,的表示形式, ALL
9、：所有记录。 NEXT N：从当前记录开始，后面的N条记录（包括当前记录） RECORD N：第N条记录。 REST：当前记录后的全部记录（包括当前记录）。 【例3-4】显示表中第3-7条记录 USE 学生档案表 Go 3 List next 5,24,学习幻灯,3.3.3 修改和编辑记录,1浏览修改 格式：BROWSE FIELDS FOR 2编辑修改 格式：EDIT FIELDS FOR 3替换修改 格式：REPLACE WITH ADDITIVE , WITH FOR ,25,学习幻灯,BROWSE 使用举例,【例3-5】浏览男生的记录。 USE 学生档案表 BROWSE FOR 性别=
10、男 【例3-6】浏览表中所有记录的学号、姓名和性别。 BROWSE FIELDS 学号, 姓名, 性别 【例3-7】浏览表中1990年出生的同学的学号、姓名及出生日期。 BROWSE FIELDS 学号,姓名,出生日期； FOR YEAR(出生日期)=1990,26,学习幻灯,REPLACE 使用举例,【例3-8】为学生成绩表中学号为“2009051001”的学生英语成绩加 20 分。 USE 学生成绩 LIST FIELDS 学号，英语 REPLACE 英语 WITH 英语+20； FOR 学号= “2009051001”,27,学习幻灯,3.3.4 添加记录,1、在文件末尾添加记录 APP
11、END BLANK IN | 说明： (1) BLANK：表示添加一条空记录，指针指向该空记录，可用 REPLACE命令为给该记录各字段赋值。 (2) IN |：指明要添加新记录所在的工作区或表别名。,28,学习幻灯,2. 插入记录,命令格式：INSERT BEFORE BLANK 说明： (1) BEFORE：在当前记录之前插入记录。若省略此选项，将在当前记录之后插入新记录。 (2) BLANK：同APPEND命令。,29,学习幻灯,插入记录举例,【例3-9】在学生档案表中插入一条空记录。 USE 学生档案表 append blank insert blank 【例3-9】在学生档案表中第3
12、条之前记录插入一条空记录。 USE 学生档案表 go 3 insert blank before,30,学习幻灯,3.3.5 删除和恢复记录,1. 逻辑删除记录,命令格式：DELETE FOR WHILE 【例3-10】删除表中的2009级学生记录。,DELE FOR LEFT(学号)=“2009”,31,学习幻灯,2. 恢复逻辑删除记录,恢复逻辑删除是将被逻辑删除的记录恢复为正常记录，即去掉删除标志。 命令格式：RECALL FOR WHILE ,32,学习幻灯,3. 物理删除记录,物理删除彻底将数据从数据表中删掉。 命令格式：PACK 在逻辑删除的基础上使用此命令。,33,学习幻灯,3.3
13、.6 记录指针的定位,1. 记录号和记录指针 在VFP中每一条记录按其物理存放顺序有一个惟一的编号，称记录号，第一个记录的记录号是1。 每一个打开的数据表，都有惟一的记录指针，它指向数据表的当前记录。 刚打开的表其记录指针指向逻辑顺序上的第一条记录。,34,学习幻灯,2. 记录的定位,记录指针的移动有绝对和相对两种方式。 绝对移动 GO GOTO TOP|BOTTOM|RECORD N|N 相对移动 SKIP ,35,学习幻灯,指针移动举例,【例3-11】把指针指向1号记录。 GO 1 【例3-12】把指针指向末记录。 GO BOTTOM 【例3-13】把指针向后移动 3 条记录。 SKIP
14、3,36,学习幻灯,3.3.7 复制数据表,复制数据表包括表结构的复制和表记录的复制。 1. 复制表结构 通过复制命令可以将该表结构作为新表的结构。 命令格式：COPY STRUCTURE TO FIELDS WITH CDX|WITH PRODUCTION,37,学习幻灯,2. 复制表记录,命令格式： COPY TO FIELDS 范围 FOR WHILE 功能：将当前打开的数据表中指定范围内满主条件的记录复制到新的数据表文件中。,38,学习幻灯,复制表举例,【例3-13】将学生档案表中的学号、姓名、性别三个字段构成一个新文件。 USE 学生档案表 COPY STRUCTURE TO 学生情
15、况简表； FIELDS 学号、姓名、性别 【例3-14】将学生档案表中的男生记录复制到新文件。 USE 学生档案表 COPY TO 男生情况表 FOR 性别=“男”,39,学习幻灯,3.4数据表的排序与索引,为了加速检索数据的速度、控制表记录显示的顺序、控制重复字段值的输入，需要对数据记录进行调整。Visual FoxPro提供了两种实现途径：排序、索引。,3.4.1 排序与索引的概念：,40,学习幻灯,排序与索引的概念,排序从物理存储上对表进行重新整理，按指定关键字段的顺序对数据表中记录存放次序重新排列。 排序结果生成新的数据表文件。 索引从逻辑上对表进行重新整理，根据指定的关键字段建立索引
16、文件。 索引文件是一个记录号的列表，指向待处理的记录，确定了记录的处理顺序。,41,学习幻灯,排序与索引示意,42,学习幻灯,3.4.2 数据表排序命令,命令格式： SORT TO ON /A|/D/C , ASCENDING|DESCENDING FOR WHILE FIELDS,43,学习幻灯,SORT 使用举例,【例3-15】将学生表按年龄排序（升序）。 USE 学生表 SORT TO student ON 年龄/A 对于年龄相同的，按成绩降序排列，命令如下： SORT TO student ON 年龄/A，成绩/D,44,学习幻灯,索引有四种类型： 主索引：可确保字段输入值的唯一性；
17、只能在数据库表中建立； 每个表中只能建立一个主索引。 候选索引：可确保字段值的唯一性。 普通索引：允许字段中出现重复值。 唯一索引：以指定字段的首次出现值为基础，选定 一组记录，并对记录进行排序。,3.3.3 索引的类型,45,学习幻灯,3.3.4 索引文件,索引文件分为两种类型： 单一索引文件（.IDX） 复合索引文件（.CDX）,结构化复合索引文件 非结构化复合索引文件,说明：单一索引文件只包含一个索引，复合索引文件可包含多个索引。,46,学习幻灯,3.3.5 索引的建立与删除,索引的建立方式有两种： 在表设计器的索引页中建立； 用命令的方式建立。,47,学习幻灯,建立索引的命令,格式：
18、INDEX ON TO | TAG OF ASCENDING|DESCENDING FOR UINQUE | CANDIDATE ADDITIVE,48,学习幻灯,索引举例,【例3-16】将学生表按年龄索引。 USE 学生表 INDEX ON 年龄 TO STU1 （建立单索引文件 STU1.IDX） INDEX ON 年龄 TAG 年龄 （结构索引文件 “学生表.CDX”） INDEX ON 年龄 TAG 年龄 OF STU2 （非结构索引文件 STU2.CDX ）,49,学习幻灯,索引举例,【例3-17】将学生表按年龄索引，年龄相同的按成绩降序排列。 INDEX ON str(年龄)+学号
19、 TAG 年龄,50,学习幻灯,3.4.6 使用索引,1. 索引文件的打开,与表文件同时打开： USE INDEX 单独打开： SET INDEX TO ADDITIVE,51,学习幻灯,使用索引文件举例,【例3-18】打开【例3-16】建立的索引文件。 方法一： USE 学生表 INDEX STU1，STU2，学生表 方法二： USE 学生表 SET INDEX TO STU1，STU2，学生表,52,学习幻灯,2. 索引文件的关闭,关闭命令： USE SET INDEX TO CLOSE INDEX,53,学习幻灯,3. 设置主控索引,一个表可以建立、同时打开多个索引，但某时刻只能有一个索
20、引决定表中记录的实际顺序，该索引称为主控索引。 设定主控索引有两种方式： 菜单操作方式：表属性工作区属性 命令方式：SET ORDER TO,54,学习幻灯,设置主控索引举例,【例3-19】建立并指定主控索引。 USE 学生表 INDEX ON 成绩 TAG 成绩 （索引文件是？） INDEX ON 学号 TAG 学号 SET ORDER TO 学号,55,学习幻灯,4. 重新索引,数据表中的数据记录增加、删除后，需重新索引（重建索引）。,重建索引的命令： REINDEX COMPACT ,56,学习幻灯,上节内容回顾（一）,索引和索引文件 （1）索引分类 主索引 候选索引 普通索引 唯一索引
21、 （2）索引文件分类 单索引文件（.IDX） 复合索引文件（.CDX）,57,学习幻灯,上节内容回顾（二）,创建索引文件 单索引： INDEX ON TO 如，对学生表，按“出生年月”索引，命令如下： INDEX ON 出生年月 TO csny 复合索引：INDEX ON TAG OF 如，对学生表，按“年龄”索引，命令如下： INDEX ON 年龄 TAG 年龄 OF 学生表 问题：对以上索引，记录是升序还是降序？,58,学习幻灯,上节内容回顾（三）,打开索引文件 SET INDEX TO csny, 学生表 指定主控索引 SET ORDER TO csny LIST SET ORDER T
22、O 年龄 LIST,59,学习幻灯,5. 索引查询,查询：在表中查找符合给定条件的记录，找到后记录指针将指向该记录。,VFP提供了两种查询命令： 顺序查询命令 LOCATE 索引快速查询命令 FINDSEEK,60,学习幻灯,查询命令, 顺序查询命令格式： LOCATE FOR|WHILE CONTINUE,61,学习幻灯,查询举例,【例3-20】在学生表中逐条查找所有女生记录。 USE 学生表 LOCATE ALL FOR 性别=“女” ?FOUND（） DISPLAY CONTINUE ?FOUND（） DISPLAY,62,学习幻灯,使用 WHILE 引导逻辑表达式,【例3-20】显示学
23、生表中所有女生记录。 USE 学生表 LIST ALL WHILE 性别=“女”,INDEX ON 性别 TAG 性别 FIND 女 LIST ALL WHILE 性别=“女”,63,学习幻灯,查询命令, 索引查询命令： FIND | SEEK 注：FIND 后的字符串可以是常量或用”&”宏替换出的串常量,64,学习幻灯,查询举例,【例3-21】在学生表中查找“李小波”的记录。 USE 学生表 LOCATE FOR 姓名=“李小波” &顺序查询 INDEX ON 姓名 TAG 姓名 SET ORDER TO 姓名 FIND 李小波 &索引查询 SEEK “李小波” &索引查询,65,学习幻灯,
24、索引查询举例,【例3-22】在学生表中按姓名查找相关记录。 USE 学生表 INDEX ON 姓名 TAG 姓名 SET ORDER TO 姓名 XM= “李小波” FIND &XM SEEK XM,66,学习幻灯,查询命令练习,在学生表中查找成绩为95分的学生记录，并显示该记录。 （1）使用 LOCATE 命令 （2）使用 FIND 和 SEEK 命令,67,学习幻灯,3.5.1 统计记录数 格式：COUNT 范围 FOR|WHILE TO 功能：统计当前数据表中满足条件的记录个数。 【例3-23】 统计学生表中的男、女生人数。 COUNT ALL FOR 性别=“男” TO A1 COUN
25、T ALL FOR 性别=“女” TO A2,3.5 数据统计与计算,68,学习幻灯,3.5.2 记录求和,命令格式： SUM 范围 FOR WHILE TO TO ARRAY 功能：对当前数据表中指定数值型字段求和。,【例3-24】 统计学生表中女生的分数和。 SUM ALL 成绩 TO A3 FOR 性别=“女”,69,学习幻灯,命令格式： AVERAGE 范围 FOR WHILE TO TO ARRAY 功能：对当前数据表中指定数值型字段求平均值。,3.5.3 计算算术平均值,70,学习幻灯,AVERAGE 使用举例,【例3-24】 统计学生成绩表中英语，计算机的平均分。 AVERAGE
26、 ALL 高数，计算机 TO A1，A2 AVERAGE ALL 高数，计算机 TO ARRAY A DISPLAY MEMORY LIKE A*,71,学习幻灯,3.5.4 数据表文件的分类汇总,命令格式： TOTAL ON关键字TO数据表文件名 范围 FIELDS参与汇总计算的字段名表 FOR| WHILE 功能：把当前数据表文件的数值型字段关键字值相同的记录合并为一条记录，存放于汇总数据表中。,72,学习幻灯,【例3-24】 分别统计学生表中男生、女生的分数和。 USE 学生表 INDEX ON 性别 TAG 性别 SET INDEX TO 性别 TOTAL ON 性别 TO FSH.d
27、bf FIELDS 成绩 USE FSH LIST,分类汇总示例,73,学习幻灯,内容回顾,数据库的表的创建 数据表记录的添加、删除、修改 记录显示 记录排序和索引 数据查询 数据统计,74,学习幻灯,问题提出,如何同时打开多个数据表？ 如何保证相关数据表中的数据一致性？ 如何同时访问多个相关数据表中的数据？,75,学习幻灯,3.6 数据工作期,工作区的概念 工作区的选择 永久关系 临时关系,76,学习幻灯,工作区是用来暂存数据表及其相关信息的一块内存空间。 打开数据表的实质是将数据表文件调入一个工作区。 一个工作区上同时只能打开一个表。,3.6.1 工作区的概念,77,学习幻灯,工作区标识,
28、VFP 6.0 提供了32767个工作区。 工作区标识： 数值序号 132767，如1号工作区 前10个工作区可用字母AJ，如A工作区（即1号工作区） 表名或别名 若在工作区中打开了表，则打开的表名或别名亦可作为工作区的标识。,78,学习幻灯,表文件别名,打开表，并指定别名。 格式： USE ALIAS 如， USE 学生档案表 ALIAS xs USE 学生成绩表 ALIAS cj,79,学习幻灯,3.6.2 数据工作期窗口,一个用来设置数据工作环境的交互操作窗口。,80,学习幻灯,最初进入FoxPro时，系统默认为 1 号工作区； 可用 SELECT 命令选择工作区； 最近选择的工作区为当
29、前工作区。 命令格式： SELECT | 注：SELECT 0 表示系统从当前未用的工作区中选取区号最小者为当前工作区。,3.6.3 工作区的选择,81,学习幻灯,工作区的选择举例,【例3-24】同时打开“学生档案表” 和 “学生成绩表”。 SELECT 1 &选择1号工作区 USE 学生档案表 ALIAS xs USE 学生成绩表 ALIAS cj IN 2 SELECT cj &选择2号工作区 说明：命令或函数中的“IN |”选项，可在不改变当前工作区的情况下，对指定的工作区中打开的表进行操作。,82,学习幻灯,VFP默认为对当前工作区的表操作，引用非当前工作区的字段使用以下格式： . 或
30、 - ,3.6.4 非当前工作区中字段的引用,83,学习幻灯,字段引用举例,【例3-25】 引用非当前工作区中的字段。 USE 学生档案表 ALIAS xs IN 1 USE 学生成绩表 ALIAS cj IN 2 ?学号，姓名，cj.英语,84,学习幻灯,3.6.5 表之间的关系,永久关系：是数据库表之间的一种关系，作为对象保存在数据库中。表之间的永久关系是通过索引建立的。 临时关系：是在打开的数据表之间建立的关系，表被关闭后，临时关系自动解除。,85,学习幻灯,表间关系示意图,永久关系,临时关系（1：1）,86,学习幻灯,1. 在数据工作期窗口建立临时关系,建立临时关系,87,学习幻灯,建
31、立临时关系,2. 命令方式建立表间的临时关系 格式：SET RELATION TO INTO , INTO ADDITIVE 功能：以当前表为父表与其它一个或多个子表建立临时关系。,88,学习幻灯,建立临时关系举例,【例3-26】在“学生档案表” 和 “学生成绩表”间 建立临时关系。 (1) SELECT 1 (2) USE 学生档案表 ALIAS XS (3) SET INDEX TO 学号 (4) SELECT 2 (5) USE 学生成绩表 ALIAS CJ (6) SET INDEX TO 学号 (7) SELECT 1 (8) SET RELATION TO 学号 INTO CJ,8
32、9,学习幻灯,练习,同时打开 “学生管理” 数据库、“学生档案表” 和 “学生成绩表”。 在“学生档案表” 和 “学生成绩表”之间建立临时关系。 在一条命令中显示学生的学号，姓名，计算机成绩。,90,学习幻灯,3.7 数据交换技术,3.7.1 数据的导出与导入,1. 导出数据的基本方法 导出数据，是把 VFP 表发送到另外一个应用程序所使用的文件中，如 Excel 表 。步骤如下： (1) 打开需要导出数据的数据表。 (2) 执行“文件”菜单中的“导出”命令，将打开“导出”对话框,依次选择的文件类型、位置等信息，“确定”即可。,91,学习幻灯,2. 导入数据的基本方法,导入数据是把数据从另一个
33、应用程序置入VFP中，并用源文件的结构定义新表。,导入数据的一般方法： 执行“文件”“导入”命令，打开“导入”对话框 ； 单击“导入向导”按钮，进入“步骤1数据识别”对话框 ； 按向导的提示操作即可。,92,学习幻灯,3.7.2 数据表与数组交换数据,1. 数据表中的数据存放到数组中 方法一：SCATTER TO FIELDS MEMO 方法二：COPY TO ARRAY FIELDS 范围 FOR ,93,学习幻灯,数据交换举例,【例3-27】将学生档案表中的第一条记录导入数组s1。 USE 学生档案表 SCATTER TO s1 DISPLAY MEMORY like s1* COPY T
34、O ARRAY S2 FOR RECNO()=1,94,学习幻灯,2. 数组中的数据存放到数据表中,方法一：GATHER FROM FIELDS MEMO 功能：将数组中的数据存放到当前打开的数据表的当前记录中。 方法二：APPEND FROM ARRAY FIELDS FOR 功能：将数组中的数据追加到当前打开的数据表的表尾。,95,学习幻灯,数据交换举例,【例3-28】将数组中的数据存放到当前打开的数据表。 (1) DIMENSION A1（3） (2) A1（1）=“2009051005” (3) A1（2）=“王可” (4) A1（3）=“女” (5) USE 学生档案表 (6) APPEND BLANK (7) GATHER FROM A1 (8) APPEND FROM ARRAY A1,96,学习幻灯,本章小结,据库和数据表的概念 数据库的建立 数据表的建立及修改 数据表记录操作、统计、排序 工作区的概念 数据交换技术,97,学习幻灯,实验：表的操作 1. 实验目的 (1) 理解数据库和数据表的概念。 (2) 掌握数据库和数据表的基本操作。 2. 实验内容 (1)表结构的修改 (2)表的浏览、记录操作 (3)表的索引和表间关系,上机指导,98,学习幻灯,