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1、一年级上册语文教案范文一、教学目标：学会复韵母“ ao、ou、iu ”及其四声，读准音，认清形，正确书写。学习声母与“ ao ou iu ”组成的音节，能准确拼读音节。二、教学重点、难点。教学重点：学会复韵母“ao ou iu ”的发音。拼读有关音节。了解“ iu ”的标调。教学难点：“ ao”的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。“iu ”的教学也是难点。 发“iu ”时，中间有“o”;“iu 和“ui ”的字形相近，学生容易混淆。三、教学过程：(一) 激趣导入师：老师给你们变魔术，看谁的小眼睛最亮，一眼就看出老师变的是什么拼音朋友?用电线加手型变出： z、s、n、d、q、x、b 师：同
2、学们真能干 ! 我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友，老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来，小朋友，咱们和它们打个招呼。出示单韵母卡片： a、o、e、i 、u、。( 齐读 )师：谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母 ?请学生上台拼卡片并指导说话：a 和 i 在一起 ai 、ai 、ai e 和 i 在一起 ei 、ei 、ei u 和 i 在一起 ui 、ui 、ui导入：单韵母的本领可真大呀 ! 除了能组成“ai 、ei 、ui ”外，还可以组成另外的新朋友呢 ! 想不想跟他们交朋友啊 ?( 板书课题 )(二) 初步认形。师：请同学们翻开书本汉语拼音第 10 课。看看今天要
3、写的 3 个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的 ?指名说，师板书： ao ou iu(三) 读准音。这几个新朋友谁会读呀?指名读。不会读的小朋友，我们也可以根据图来猜出读音。像第一张图，图上画的是五环旗，是奥运会的标志。“奥”字就是“ ao”的第四声。第二张图上画的是“藕”，“藕”就是“ ou”的第三声。第三张图画的是小朋友在游泳，我们就可以推出这个复韵母念“iu ”。听录音读同桌互听互读全班抽查正音。读读四声。自由读同桌指读。师任意写“ ao”的四声，学生读，开火车读。生标“ ou”的四声纠正各种方式读。生标“ iu ”的四声，注意与“ ui ”比较，儿歌记忆小 i 在前 iu 、iu 、iu
4、 ，小 i 在后 ui 、ui 、ui ，同时强调“ iu ”的声调标在“ u”上。做手势齐读板书，抽读。“比耳朵”游戏：师读带调韵母，生上台指出韵母，对了，其余学生拍三下手，齐说“对、对、对”; 错了，就举手帮助他。(iiii(l四) 课间操。，i ，什么 i ，语文写字得了优 ;，i ，什么 i ，鱼儿鱼儿水中游 ;，i ，什么 i ，你是我的好朋友 ;，i ，什么 i ，上下楼梯要靠右。五) 音节练习。“ ao ou iu ”很喜欢交朋友。瞧，它和谁交上了好朋友出示： zaozao j iu jiu youyououlou y aoyao自由拼指名拼开火车拼。它们还可以和谁交朋友呀?你来
5、帮它找找朋友，好吗?根据学生回答，师相机板书。小组互相交流自己找到的朋友。?同学们真能干啊 ! 老师这里还有几个朋友呢! 看看你们能不能认识它们 ?j jiaox xiao(六) 书写练习。说说要注意什么 ?要靠拢 ; 要匀称 ; 写中间。学生书写，教师巡回指导，强调写字、拿笔姿势要正确。(七) 扩展练习。做音节卡片要求：给韵母戴上帽子。写完了要把它拼一拼。完成后端端正正坐好。汇报交流。小组代表上台领读音节，并把卡片贴在墙上。学生走出座位拼音节。四、板书：ao ao ao ao ao z-aozao sao bao：网络 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。内容仅供参考