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1、儿童教学教案 优秀范文幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学 习活动的范畴相 对划分 为健康、社会、科学、 语言、艺术等五个方面， 还可按其它方式作不同的划分。那么，作 为幼教该如何写教育教案 ?下面是小 编为大家收集了儿童教学教案，希望你 们能喜欢。一、活动目标：1、能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起 ”，奠定团体中互 动的基本礼 节。2、体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的个性。二、活动准备：图片，卡片三、活动过程：1、引导者先和幼儿 讨论在生活中 许多的礼 节，如早上到幼儿园 问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿 东西时用双手接，并会 说谢谢 ，不小心撞到 别人时要说对不
2、起，拿 东西给别人时，要说请，放学回家 时会和老 师、幼儿道 别说再见等。2、接下来，引 导者可以 发问，让幼儿来回答，如 踩到别人时要说什么，幼儿就回答“对不起 ”，以此方式来 练习生活中常用的礼 节及礼貌用 语，同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌。注意事项：除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将 这些礼节融入日常生活中。小提示：幼儿最 记得或常用的 词汇可能较少的原因是因 为不知道在何种情况下要用什么礼貌用 语，因此 讨论时 知道， 实际上不会使用，因此需加 强日常生活 练习。活动结束：小朋友们一起交谈讨论 。【二】幼儿园健康教育教案生水和 饮用水一、活动目标：1、明白水源自于地下水和天上的雨
3、水，经过工厂的加工、 过滤等程序，才能 饮用。2、了解水中有 许多我们眼睛看不 见的微生物，明白不能喝生水。3、乐意观察生活， 观察各种 仪器，感受 观察带来的快 乐 。二、活动准备：1、显微镜若干台。2、带领幼儿参 观自来水厂，了解水加工、处理的过程三、活动过程：1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。我们喝的水是从哪里来的 ?(幼儿经过谈论 后，得知水能 够从天上的雨水那里来，也能够从江、河、湖里得来 )江河里的水、天上的水能够直接饮用吗?为什么 ?要经过怎样的处理才能 饮用 ?(引导幼儿结合经验水加工、 处理的过程)2、教师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的 设
4、备把这些江河里的水经过加工、 过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水 龙头和这些水管 连之后，透 过水龙头我们就能用到 这些干净的水了。3、了解水中的物 质成分。教师：虽然这些水变干净了，但是是否能 够直接饮用了呢 ?为什么 ?分组请幼儿在 显微镜下观察水，明白水中有 许多我们眼睛看不 见的微生物，有些微生物对我们人体有益 处，而有些微生物 对我们身体是不利的。我们要怎样处理才能 饮用这些水呢 ?4、教师小结：自来水虽然经过了加工 处理，但里面有些微生物 对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒 杀死一些微生物， 这样的水饮用起来就很安全了。【三】幼儿园 卫生教育教案活动目标1、教幼儿
5、 认识手帕，知道手帕的用途。2、让幼儿学会正确使用手帕，养成讲卫生的好 习惯。二、活 动准备： 1、各式手帕若干。2、正方形的餐巾 纸人手一 张 。三、活 动过程：1、教师出示手帕，提 问，引出 课题 。小朋友，你 们看，这些是什么 ?激发幼儿的 兴趣，启 发幼儿说出： 这些是漂亮的手帕。2、教师请幼儿谈谈手帕的用 处 。手帕可以帮助小朋友干些什么事呢 ?(手帕可以擦汗，擦鼻涕，擦嘴等等。 )3 、教师请幼儿谈谈怎样卫生地使用手帕。手帕应放在身上什么地方 ?上幼儿园要 带手帕吗 ?(手帕应每天换，叠好放 进口袋里。每天上幼儿园都 应带手帕。 )4 、教师教幼儿叠手帕。手帕打开后， 边对边 ，角
6、对角折一道，再折一道，最后折成一个小正方形。叠手帕。5、练习教师发给 幼儿每人一 张餐巾纸，请幼儿练习叠手帕。多 练习 几次。最后比一比， 谁的手帕叠得又快又好。教 师请叠手帕又快又好的幼儿叠 给其他幼儿看。 6、教师教幼儿念儿歌，结束活动。小手帕，四方方，每天放在口袋里。又擦鼻涕又擦汗，爸爸 妈妈真喜欢。四、活 动建议1、教师每天检查和督促幼儿 带手帕上幼儿园。2、在日常活 动中，教师要提醒幼儿正确地、及时地使用手帕。五、活动延伸1、结合美术活动进行教育。2、为每位幼儿准 备白色正方形餐巾 纸一张，彩色墨水及棉 签若干。先 请幼儿将餐巾纸叠成小正方形或三角形，然后用棉 签蘸彩色墨水随意点，注
7、意 颜色的搭配，各种 颜色交替使用。最后，将餐巾 纸小心地打开，一 块 印染 小手帕就 设计成功了。一、教学目 标：1、练习抛接球的技能。2、促进幼儿动作的灵敏与 协调 。二、教学准 备：球与幼儿的人数相同，场地布置，球筐。三、教学 规则：1、每次只能取一个球，传一个球。2、幼儿之 间必须是抛接球，不能 传递球。3、重新游 戏时，将队尾的幼儿当排 头，使每个幼儿都能练习抛接球。四、教学 过程：1、热身活动：教师组织 幼儿进行热身活动，尽量 让幼儿的身体活 动开，以免在活 动开始的 时候受伤。2、把幼儿分成人数相等的四 队，在场地上排成 “十”字形。在 场地中央 队列前面放一大球筐，数量与幼儿人
8、数相同， 队尾放置一个空筐。3、游戏开始，老 师发出 “传球 ”信号，各 队第一名幼儿迅速取球向后面的幼儿抛出，后面的幼儿接住后 继续抛给后面人， 队尾幼儿将球抛 进筐内，一个接一个，直至把筐中的球全部抛完。哪 队的球多 胜。4、游戏结束：教 师组织 幼儿进行放松活 动 。五、教学 总结：教师总结 幼儿今天的表 现，表扬和鼓励幼儿在活 动中表现积极的幼儿。 让幼儿在回答问题的同时，感受到健康活 动的快乐。同 时，教师要照顾到那些在活 动中比较安静的幼儿，使其也能在活 动结束的时候获得快乐，以培养他 们对健康活 动的兴趣。活动准备：1.小兔、小狗胸 饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程：1
9、.导入活动，激发兴趣。兔 妈妈： 今天天气真好，小兔， 妈妈带 你们出去玩。看，那是谁 ?(小狗 ) 他们在干什么 ?(滑滑梯 )2.观看情境表演，向幼儿介 绍滑梯及其玩法。 (1) 狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的 ?为什么要这样玩?(2) 人多的 时候应该 怎样玩滑梯 ?小结：玩滑梯人多 时要先排好 队，一个跟着一个，不 拥挤推拉。从楼梯 这边上去两手扶好了，一 层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到 顶，坐稳后，两手扶着滑梯两 边，两条腿并拢，再滑下来。如果不 这样好好玩滑梯，做不正确的 动作，就会 发生危险。3.幼儿练习玩滑梯，教 师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1) 兔妈妈： 刚才我们看了小狗滑
10、滑梯，你 们会不会象它 们那样玩 ?(2) 兔妈妈： 孩子们，你们想不想再玩一遍 ?这次，你们玩的时候，妈妈给 你们每个拍张照，看谁滑的好。 ( 及时纠正幼儿不正确的 动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。 )活动建议：1.此活动宜安排在开学初 进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运 动器具时一定要有成人保 护，引导幼儿正确地玩各种运 动器械，逐步在活 动中培养幼儿的安全意 识。活动区活动：1.用在此活 动中拍摄的幼儿相片布置成 我会玩游 戏 角，对所用正确方法玩大型运 动器械的幼儿的在其相片周 围贴五角星。2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。