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1、库车县第十三小学教学设计方案年（班）级二年 级时间主备人（ ）班学科综合课题我和动物交朋友第（一）课时知识与技能： 利用思维导图和白板互动式教学,了解喜欢的动物的特点。三过程与方法：通过与动物一起玩耍，引导儿童仔细观察，注重课外知识的学习维与积累。目标情感态度与价值观：培养儿童保护、维护动物，珍爱动物的意识。教学重点： 利用思维导图和白板互动式教学教学难点： 培养维护动物的意识。教学方法：讲解演示法小组交流法课型：新授课教学准备：课件、动物图片,了解喜欢的动物的特点。教学过程与方法教学环节教学活动设计意图一猜谜激1. 师：老师知道小朋友最喜欢猜谜语了，老师带来了趣，导入新几个动物谜语，比比谁的
2、脑筋转得快！ （四名同学猜使学生很自然地产课谜语） 2. 师：这四种小动物荣幸的成为了今年北京生要与可爱的动物奥运会的吉祥物， 把祝福送到世界各地， 受到人们的交朋友的愿望，从欢迎！在座的小朋友们， 你们喜欢小福娃吗？小组长而十分自然地导入快把他们邀请到自身的小组吧！（小组长邀请小福娃）新课，3. 师：一直以来，动物就是我们的好邻居，好伙伴，（出示课题）这节课，我们就一起来学习这一二、探究新认识几个种类的动物知1. 师：福娃带着各种各类的动物朋友向我们走来了，现在，让我们一起走进动物大世界。 各小组把它们介绍出场。2小组组长先到白板分别介绍自身的小组，再和小组组员合作介绍不同种类的动物。三、观
3、察小动物师：刚才，福娃带领我们到动物世界畅游，认识了许许多多的动物朋友， 你们开心吗？在我们身边， 有让学生从视觉上真许多动物与我们朝夕相处。 上一节课，我们都把自身切地感受动物的可的小动物带来了，进行了亲亲动物的游戏，还记得爱；让学生交流自吗？现在，让我们一起回顾当天的快乐时光吧！己喜欢的动物，充利用思维导图，介绍动物分唤起学生对动物1.师：每个小朋友对自身身边的小动物真是了如指的喜爱之情，又通掌。上课前，小朋友们收集资料，用思维导图简过展示作品，让学单的分析自身喜欢的动物。从小朋友的作品中，生获得成就感，进老师发现有一张介绍猫的思维导图，你们喜欢一步激发学习的兴吗？是哪位小朋友的作品？老师
4、也很喜欢猫，你趣。愿意和老师一起为大家介绍吗？2. 师生一起介绍猫的思维导图。3. 师：还有谁愿意为大家展示？小朋友们真爱学习！我们先跟身边的小朋友交流，待会，我们请出讨论得最热烈的小组上台为大家展示，好吗？4.同学先在小组内交流动物思维导图，然后，各小组分别合作介绍一种小动物。5. 师：小朋友对动物的了解比老师还要多，谁还知道，和动物在一起，既要玩得开心，又要维护自身，应该怎样做？从中引导孩子保护6. 师：小朋友们真聪明，懂得怎样维护自身！同样， 动物 ,爱护动物动物也需要我们去维护， 我们小朋友也要尽我们的能力去协助它们，假如，这几只动物迷路了，你们能协助它们回家吗？四、巩固提高，总结提升
5、关爱动物，珍爱生命1. 师：小朋友顺利的把动物送回了家，在维护动物方面，你们不但会说，还会付诸行动。下面我们来看看，有人这样对待动物， 你们觉得他们这样做对吗？请小朋友们跟身边的小朋友交流。 2. 同学先在小组 为了让孩子们更好内交流，再请四名小朋友汇报。 2. 师：小朋友懂得地与动物和谐相怎样关爱动物，真能干！但是，我们身边有些人仍然处，我设计了和动需要我们提醒，你们能不能用一句话提醒他们呢？物亲密接触活动，3. 师：小朋友们，你们都是保护动物的小天使，也去感受、发现动物是动物的好朋友！ 快把我们的心愿写在爱心卡上， 放的可爱。表演环节到奥运五环里， 让福娃把我们的爱心带到北京， 带到实现了从认识动物全世界，让大家都知道：关爱动物，珍爱生命4.同到了解动物的飞学在爱心卡上写话，再分组贴在奥运五环里。5.师跃。富有童趣的介总结：看，奥运五环变成了奥运爱心环，让我们把心绍可以调动课堂气愿再来读一遍：关爱动物，珍爱生命。 6.师：关爱氛，升华学生对动动物，珍爱生命。让我们把对动物的爱，对生命的爱物的喜爱之情。）融入到歌声中，好吗？ 7.师生共唱动物拍手歌，在歌声中结束这节课的学习。作业设计板书设计完成表格我和动物交朋友动物之最知多少教学反思