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1、人教版七年级下册语文期末试题及答案题号一二三四五总分得分考生注意：1、本试卷共 8 页，总分 120 分，考试时间 120 分钟。2、答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。一、积累与运用 （1 7 题， 28 分）1、阅读下面文字，按要求完成题目。 （ 3 分）七年级语文学习之旅结束了，在这期间，我们瞻仰了“两弹元勋”邓稼先鞠躬尽 cu的光辉形象，欣赏了容不得半点羁 绊的安塞腰鼓；感受到探险英雄为何勇往直前的真d ;更被动物们为种群的延续而娴熟一跃的动作所震撼 老师们孜 孜不倦地讲述这一道道精神食粮，是否让你流连忘返？（ 1）根据拼音写汉字。（ 1 分）鞠躬尽 cu真 d（ 2）给加点字注音。（
2、1 分）娴熟（）孜孜不倦（）（ 3）用部首查字法检索文段中加点字“羁”，应先查部首，再查画。（1 分）2、下列各组词语中字形完全正确的一项是（）（3 分）A、人迹罕至举目无亲狂风呼号来势凶凶B、九曲连环一泻万里奇趣横生义愤填膺C、锋芒必露家喻户晓截然不同炯炯有神D、当之无愧慷概淋漓杂乱无章惹人注目3、对下列病句修改错误的一项是（）（3 分）A、我们中学生如果缺乏创新精神，却不能适应知识经济时代的要求。（把“却”改为“就”）B、由于天下大雨，导致我们的跑操比赛被迫延期。（删掉“导致”）C、达尔文说认为，不仅一切生物都是进化来的，当然人也不是在地球上一下子就出现的。（删掉“不仅”）1D、假日里，老
3、师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音，经常在我耳边响起。（把“在我耳边响起”改为“在我脑海中浮现” ）4、下面作家作品常识表述正确的一项是（）（3 分）A 、从百草园到三味书屋和社戏都是鲁迅先生的作品，都选自其回忆性散文集朝花夕拾。B、口技作者是清代的张潮，本文选自笔记小说虞初新志，文章给我们记叙了一场精彩的口技表演，让人“以为妙绝”。C、猫的作者是现代文学家郑振铎，文中详写了“我”冤枉第三只猫的事情，表现了“我”的难过、自责、愧疚之情。D、伟大的悲剧是意大利作家茨威格的作品，写了斯科特这位失败的英雄和他的队员们在归途中悲壮覆没的经历。5、按要求默写。（8 分，每空 1 分）（ 1），凭君传语报平安。
4、（岑参逢入京使）（ 2）春潮带雨晚来急，。（韦应物滁州西涧）（ 3）王维在竹里馆中描写夜静人寂，明月相伴，传达出诗人宁静、淡泊心情的诗句是：，。（ 4）约客中含而不露地表现作者寂寞心情的诗句是：，。（ 5）孙权给吕蒙指出的读书方法是：，。6、“江山代有人才出” ，在岁月的苍穹中，是一颗颗闪烁的“星星”让人类历史的天空变得那么灵动，令人神往。 “见贤思齐焉”榜样的力量是无穷的，班级开展“我也追星”综合性学习活动。请完成以下题目。 （6 分）（ 1）题写标语，为了营造氛围，凸显主题，请为此活动题写一则标语（1 分）。（ 2）设计活动。打开智慧宝匣，为活动再设计两种形式（2 分）A名人故事大家讲B.
5、瑕瑜互见说名人C.D.（ 3）你心目中的那颗“星”是给谁呢？请你从以下名人中选择一位并简要说明理由。（3 分）备选：邓稼先闻一多 贝多芬 鲁迅 莫言 袁隆平2我心目中的那颗“星”是：理由是：7、仿照下面画线的句子，完成下列填空。（2 分）假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。假如成功抛弃了你，！：相信吧，。二、古诗阅读 （ 8 9 题， 5 分）竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。8、请你发挥想象和联想，描绘该诗所展示的画面。（3 分）9、全诗传达出诗人怎样的心境？（2 分）三、文言文阅读 （10 13 题， 12 分
6、）【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就， . 其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊
7、曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。10、解释下面加点字在文中的意思。（3 分）（1）未尝识书具（2）邑人奇 之（3）卿今当涂 掌事311、翻译下面的句子。（ 4 分）（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（2）但当涉猎，见往事耳。12、甲文和乙文都写到了与学习有关的事， 但侧重点不同，请分别加以概括。（2 分）13、从两篇文章的对比阅读中，你对学习这件事一定有了新的认识，请用简明的语言写出你的认识。（3 分）四、现代文阅读（一）阅读文章，完成题目（14 17 题， 15 分）大雪封不住希望的心包利民有一年冬天，
8、我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风， 无边的大雪， 甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原， 雪虽然没有刚才下得大， 可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望， 可是这么大的暴风雪过后，很难见
9、到村庄的影子， 仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。 就这样一路走着， 心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。 我们一边走一边纳闷， 平时没觉得甸子这么大， 怎么周围的村庄一个都看不见呢 ?我们本想朝着一个方向走， 可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。当表弟再一次爬上一棵树时， 他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点 ! ” 我们精神一振， 奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。 有的地方雪极深， 一脚踩下去能没掉整条腿， 这让我们提心吊胆， 怕掉进一些被雪填平的深坑里， 这极大地影4响了我们的速度。 表弟一次次地上树， 我们离着
10、那个黑点也越来越近， 这是我们唯一的希望了。终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。 表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子 ! ”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊： “哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子 ! ”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。 又走了近一个小时， 一个村子真的出现在视野里。 天已擦黑，那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。到了那个村子， 我们在老乡家休息了一会儿， 便抄近路回到了家， 才几里路的距离。想起来真是后怕， 如果没有那眼水井， 我们也许真的
11、会把命丢在无边的雪野之上。 当然内心也很震惊， 那么猛烈的暴风雪， 竟然封不住一个小小的井口 !许多年以后， 当我再次回想往事， 心中忽然就多了一份感悟。 如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！14、结合全文，说说以大雪封不住希望的心为题的妙处。（3 分）15、根据提示，填充方框。（4 分）情节：突遇暴雪发现黑点发现村庄心理： 焦急万分失望至极放下心来16、结合语境，按要求品析语言。（4 分）（1）表弟一次次 地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。（分别说说加点词语的表达效果）（2 分）（
12、2）那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。（从修辞的角度说说这句话的妙处）（ 2 分）17、即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗？请结合自身经历谈谈。（4 分）（二）阅读下文，完成题目（18 21 题， 10 分）5少年“护城河”肖复兴在我童年住的大院里，我和大华曾经是“死对头”。原因其实很简单，大华倒霉就倒霉在他是个“私生子”，他一直跟着他小姑过，他的生母在山西，偶尔会来北京看看他，但谁都没有见过他爸爸，他自己也没见过。这一点，是公开的秘密，全院里的大人孩子都知道。当时，学校里流行唱一首名字叫我是一个黑孩子的歌，其中有这样一句歌词：“我是一个黑
13、孩子， 我的家在黑非洲。 ”我给改了词： “我是一个黑孩子，我的家不知在何处。”这里黑孩子的“黑”，是找不着主儿，即“私生子”的意思。我故意唱给大华听， 很快就传开了， 全院的孩子见到大华， 都齐声唱这句词。现在想想，小孩子的是非好恶，就是这样简单，又是这样偏颇。大华比我高两级， 那时上小学五年级， 长得很壮，论打架，我是打不过他的。之所以敢这样有恃无恐地欺负他， 是因为他的小姑脾气很烈， 管他很严， 如果知道他在外面和哪个孩子打架了， 不问青红皂白， 总是要让他先从他家的胆瓶里取出鸡毛掸子，然后，让他撅着屁股，结结实实挨一顿揍。我和大华唯一一次动手打架， 是在一天放学之后。 因为被老师留下训
14、话， 我出校门时天已经黑了。 从学校到我们大院， 要经过一条胡同， 胡同里有一块刻着“泰山石敢当”的大石碑。胡同里没有路灯，漆黑一片，经过那块石碑的时候，突然从后面蹿出一个人，饿虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后，一通拳头如雨，打得我鼻青脸肿，鼻子流出了血。等我从地上爬起来，人早没影了。但我知道除了大华，不会有别人。我们两人之间的“仇”，因为一句歌词，也因为这一场架，算是打上了一个“死结”。从那以后，我们彼此再也不说话，即使迎面走过，也像不认识一样，擦肩而过。没有想到，第二年，也就是大华小学毕业升入中学的那一年夏天， 我的母亲突然去世了。父亲回老家沧县给我找了个“后妈”。一下子，全院的形势发生
15、了逆转，原来跟我一起冲着大华唱“我是一个黑孩子，我的家不知在何处”的孩子们，开始齐刷刷地对我唱起他们新改编的歌谣：“小白菜呀，地里黄哟 ; 有个孩子，没有娘哟 ”我发现，唯一没有对我唱这首歌的， 竟然是大华。这一发现，让我有些吃惊。想起一年多前，我带着一帮孩子，冲着他大唱“我是一个黑孩子，我的家不知在何处”，心里有些愧疚，觉得那时候太不懂事，太对不起他。我很想和他说话， 不提过去的事， 只是聊聊乒乓球， 说说刚刚夺得世界冠军的庄则栋就好。好几次，碰到一起了，却还是开不了口。再次擦肩而过的时候，我看见他的眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动，我猜得出，他也开不了这口。或许，只要我们两人谁先开口，一下子就冰
16、释前嫌了。小时候，自尊的脸皮，就是那样薄。一直到我上了中学， 和他在一所学校。 我们都参加了学校的游泳队， 一周有两次训练，由于他比我高两级， 老师指派他教我仰泳动作， 我们才第一次开口说话。这一说话，我们的交流就像开了闸的水，止不住地往下流，从当时的游泳健将穆祥雄，到毛主席畅游长江。 过去那点儿过节消失得无影无踪， 我们一下子成了无话不说的好朋友。 少年的心思， 有时就是这样窄小如韭菜叶， 有时又是这样6没心没肺，把什么都抛到脑后。只是，我们都小心翼翼，谁也不去碰过去的事，谁也不去提“私生子”或“后妈”这些令人厌烦的词儿。大华上高一那年春天， 他的小姑突然病故， 他的生母从山西赶来， 要带着
17、他回山西。那天放学回家，一看见他的生母，他扭头就跑，一直跑到护城河边。那时，穿过北深沟胡同就到了护城河，很近的道。他的生母，还有大院里的好多人都跑了过去，却只看见河边上大华的书包和一双“白力士鞋”，不见他的人影。大家沿河喊他的名字， 一直喊到了晚上， 也没有见他的人影。 街坊们劝大华的生母，兴许孩子早回家了，你也回去吧。大华的生母回到家，但还是没见大华。大华的生母一下子就哭了起来，大家也都以为大华投河自尽了。我不信。我知道大华的水性很好，他要是真的想不开，也不会选择投水。夜里，我一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。我在河边站了很久，突然，我憋足了一口气， 双手在嘴边围成喇叭状，
18、冲着河水大喊了一声： “大华！”没有任何反应。我又喊了第二声：“大华！”只有我自己的回声。心里悄悄想，事不过三，我再喊一声，大华，你可一定得出来呀！我的第三声“大华”落了地，依然没有回应，我一下子感觉透心凉，一屁股坐在地上，再也忍不住，哇哇地哭了。就在这时候，河水有了“哗哗”的响声，一个人影已经游到了河中心，笔直地向我游来。我一眼就看出来，是大华！我知道，我们的友情从这时候才真正开始。 一直到现在， 只要我们彼此谁有点儿什么事情， 不用开口， 就像真的有心灵感应或仙人指路一样， 保证对方会在第一时间出现在面前。 别人都觉得过于神奇， 但我们两人都相信， 这不是什么神奇，是真实的存在，这个真实的
19、存在就是友情。罗曼罗兰曾经讲过，人的一辈子不会有那么多所谓的朋友，但真正的朋友，一个就足够。18、全文可以分为两部分， 请根据文章内容， 各用原文一个短语补充下面的要点。（ 2 分）“我”和大华“我”和大华19、“我”和大华关系出现转折的主要原因是什么？（2 分）20、从修辞的角度赏析文中画线句子。 （3 分）21、题目中的“护”与“河”有着怎样的含义？（3 分）五、作文（ 50 分）22、每个人都有自己的最爱，它陪伴我们一起走过这最美好的岁月，读书，7听音乐 是我们的最爱，春风，白云，冬雪 也是我们的最爱。它与我们同行，让我们的生活变得更加美好。请以，我的最爱为题写一篇文章。要求：把题目补充
20、完整；文体自选，不少于500 字，诗歌不少于 20 行；书写工整美观。8七年级（下册）语文学科试题答案1、（1）瘁 谛（ 2）xi nz(3)罒 十二 （每题 1 分，共 3 分）2、B（3 分）3、D （3 分） 4、C （3 分）5、（1）马上相逢无纸笔（2）野渡无人舟自横（3）深林人不知，明月来相照。（ 4）有约不来夜过半，闲敲棋子落灯花。 （ 5）但当涉猎，见往事耳。 （每空 1 分，共 8 分）6、（1）示例：榜样的力量无穷，名人的影响深远。 璀璨之星，引人前行。（ 1 分）（2）C、示例：人物传记我在读 D、示例：名人对我之影响（每空 1 分，共 2 分） （3）略 （言之有理即可
21、）（3 分）7、不要悲伤，不要哭泣，失败的日子里须要努力 成功的日子将会来临（意思对即可）（每空 0.5 分，共 2 分）8、略。（ 3 分）（提示：该诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景）9、这是一首写隐者的闲适生活以及情趣的诗，传达出诗人宁静、淡泊的心境。（2 分）10、（ 1）曾经（ 2）对 感到惊奇（ 3）当道，当权 （每空 1 分，共 3 分）11、（1）仲永的父亲认为这样有利可图，每天带着仲永四处拜访同县的人， 不让他学习。（2 分） （2）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。 （2 分）12 、甲文侧重说明先天再聪明，如果后天不学习，也会沦为常人。乙文侧重说明只要愿意学习
22、，什么时候都不迟，只要肯学就会有收获。 （2 分）13 、示例：通过对比阅读，我认识到学习对于一个人成长的重要性，而且在人的一生中应该不断的学习。 （ 3 分）14 、（提示：扣住“大雪” “封”任意一词表述，答出主旨即可。 ）示例：“大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难； “封”字将人心化抽象为具体。整句话写出困难掩藏、阻当不了希望，具体生动的揭示了文章的主旨。（3 分）15、雪地迷路 看到水井 满心恐慌 精神一振（意近即可）（每空 1 分共 4分）16、（ 1）“一次次”是写次数多，表明寻找村庄的急切心里和艰难过程。“唯一”意思是仅有的、别无其他，写出了“我们”对那个黑点寄予的希望之
23、大。（ 2分）（ 2）运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难见人踪迹的失望和惊慌的心里。（2 分）17 、略（ 4 分）（提示：能扣住“困难” “希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论即可）18 、曾经是“死对头”成了无话不说的好朋友（每空1 分，共 2 分）19 、院里的小伙伴唱歌笑话“我”没有娘，大华却没有；参加学校的游泳队训练，他教“我”仰泳动作。 （ 2 分）20 、运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了大华“扑” “按”“打”“我”时的情状，突出的表现了他当时对“我”的痛恨的程度。 （3 分）21 、“河”时“我”和大华之间隔阂的表现； “护”的是彼此之间的真挚友谊和相互信任。（ 3 分）22 、略9