2 功率鲁科版

1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。高二文科必修2功和功率测试鲁科版班级 姓名 座号 成绩一单项选择题答案填在答题卡上，共50分1关于功率公式和PFv的说法正确的是 A由知，只要知道W和t就可求。

2、2019/7/6,第二章,第二节 化学反应的快慢和限度,2019/7/6,在化学实验和日常生活中，我们经常观察到这样的现象： 有的化学反应进行得快，有的化学反应进行得慢。,2019/7/6,快慢差别很大的化学反应,2019/7/6,怎样比较和判断反应的快慢？,请思考：,冒气泡快慢,颜色变化,固体量减少,浑浊程度,温度变化等,2019/7/6,学生分组探究,学生4人一组, 分组探究,组长负责检查预习方案,一、化学反应的快慢,2019/7/6,活动探究：,请你根据教材内容设计实验证明这些因素（反应物本身的性质以及温度、溶液浓度、固体表面积等外界因素）将对化学反应速率产生怎。

3、 精品资料功率【教学目标】知识和技能1知道功率的物理意义、定义式、单位。2理解功率的导出式P=Fv的物理意义，并掌握其用法，会利用功率的两个公式来解释现象和进行计算。3理解平均功率和瞬时功率，了解平均功率、瞬时功率、额定功率、实际功率的区别与联系。过程和方法1通过实例体验功率概念的形成过程及功率的实际意义，通过功率的定义过程，体会应用比值方法建立物理概念的方法。2学会求解各种不同的功率。3运用功率的不同表达式分析和解决动力机械的运动问题。情感态度与价值观1使学生养成具体问题具体分析和严密思维的习惯。2提高学。

4、第三节 功率新课标要求知识与技能过程与方法情感态度和价值观1理解功率的定义及额定功率与实际功率的定义。2，的运用1通常指平均功率，为瞬时功率2，分析汽车的启动，注意知识的迁移感知功率在生活中的实际应用，提高学习物理科学的价值观。教材分析与方。

5、2. 功率,1.知道功率的物理意义定义式单位。,2.理解功率的导出式PFv的意义，并掌握其用 法，会利用功率的两个公式来进行计算。,3.理解平均功率和瞬时功率，了解平均功率瞬时 功率额定功率实际功率的区别与联系。,一个人将1吨的货物提到预定。

6、功率 一教学目的：1知道功率是表示做功快慢的物理量。2理解功率的概念，能运用功率的公式PW t 进行有关计算。3正确理解公式PFVcos的意义，知道什么是瞬时功率，什么是平均功率，并能用来解释现象和进行计算。二重点难点1理解功率的概念是本节。

7、功率 新课标要求一知识与技能1理解功率的定义及额定功率与实际功率的定义。2，的运用二过程与方法1通常指平均功率，为瞬时功率2，分析汽车的启动，注意知识的迁移三情感态度与价值观感知功率在生活中的实际应用，提高学习物理科学的价值观。教学重点理解。

8、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。1.3 功率学业达标训练1.关于功率,下列说法中正确的是 A.根据PWt可知,力做功越多,其功率越大B.根据PFv可知,汽车的牵引力一定与速率成反比C.由PW。

9、功率课堂教学设计 教学内容功率知识目标1理解功率的概念，能运用功率公式进行有关运算2理解PFV的意义，并能用它解释有关现象3懂得平均功率瞬时功率额定功率的区别和联系能力目标正确理解PWt，PFV，理解平均功率，瞬时功率的意义，并能在具体的物。

10、第二节 功率 教学要求：1 理解功率的概念，能运用功率的公式PWt进行有关的计算。2 理解功率的公式PFv的意义，能用来解释现象和进行计算。重点和难点:平均功率和即时功率两个公式的理解和应用。一功率的概念及公式：功率是反映做功快慢的物理量。。

11、功率 一教学目的：1能正确计算常见情况下各力的平均功率和瞬时功率。2能正确分析机车的起动过程。二重点难点：1恒定牵引力起动过程的分析。2额定功率和实际功率的区别和联系。三教学方法：练习讨论讲授四教具多媒体设备五教学过程：一复习提问，引入新课。

12、功率 教案 教材分析本节讲述功率的概念，功率公式的应用。功率的概念功率的物理意义是本节的重点内容，如果学生能懂得做功快慢表示的是能量转化的快慢，自然能感悟出功率实际上是描述能量转化快慢的物理量。要使学生确切地理解公式PFv的意义，要通过例题。

13、本资料为共享资料 来自网络 如有相似概不负责第3节 功率 学案学习目标1知道功率的物理意义定义式单位。2理解功率的导出式PFv的物理意义，并掌握其用法，会利用功率的两个公式来解释现象和进行计算。3理解平均功率和瞬时功率，了解平均功率瞬时功率。

14、 第二节 功率 教学要求： 1、 理解功率的概念，能运用功率的公式P=W/t进行有关的计算。 2、 理解功率的公式P=Fv的意义，能用来解释现象和进行计算。 重点和难点: 平均功率和即时功率两个公式的理解和应用。 一、功率的概念及公式： 功率是反映做功快慢的物理量。功跟完成这些功所用时间的比值，叫做功率。 功率的定义式是：P=W/t 功率的单位：P功率（W）。 若F为恒力，据 ， 得 v为时间t。

15、名校名 推荐 第 3 节功率 1、关于功率概念的理解，下列说法中正确的是（） A功率大的机械做的功多B功率大的机械做功时用的时间 少 C单位时间内完成的功越多，则功率越大D省力多的机械功率大 2、两名运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用时间相等，则： A甲做功较多，功率较大;B甲做功较多，功率较小; C甲做功较多，甲、乙功率相等;D 甲、乙做功相等，乙的功率较大. 3、关于功和功率下。

16、鲁科版 化学2（必修）,第 二 章,第3节 化学反应的利用,何贵明,（第1课时）,钻木取火 :,神九发射,现代化学,F-117隐形轰炸机，,特殊材料制成宇航服,（1）确定合适的化学反应。,思考：氯元素在自然界主要以什么价态存在？要制取氯气须进行怎样的转化？,氧化剂,一、利用化学反应制备物质 1、制备新物质的方案（以氯气为例）,【活动探究一】 2、分析以下四个制取氯气的反应，你认 为哪个反应适合用在实验室中？,MnO2+4HCl（浓）MnCl2+Cl2+2H2O 2KMnO4+16HCl(浓)2MnCl2+2KCl+5Cl2+8H2O,2NaOH+H2+Cl2,2NaCl+2H2O, KClO3+6HCl（浓）KCl+3Cl2+3H2O,。

17、名校名 推荐 1.3功率作业 1、关于功率，下列说法正确的是（） A功率是描述力做功多少的物理量 B功率是描述力做功快慢的物理量 C做功时间长，功率一定小 D力做功多，功率一定大 2、关于功率，以下说法正确的是（） A据 P=W/t 可知，机器做功越多，其功率就越大。 B据 P=F 可知，汽车的牵引力一定与其速率成反比。 C据 P=F 可知，发电机的功率一定时，交通工具的牵引力与运动速率成 反。

18、名校名 推荐 1.3功率作业 1.关于功率的概念，以下说法中正确的是（） A功率大说明物体做功多B功率小说明物体做功少 C机器做功越多，其功率就越大D机器做功越快，其功率就越大 答案： D 2.关于功率的公式 P=Fvcos，以下理解正确的是 （ ） A它由功率的定义式 P=Wt 及功的定义式 W=Fscos联合导出的 B若 F 与 v 的夹角 =0，则 P=Fv C。

19、第3节：功率,惊天我很饭,学习目标,理解功率的概念体验并理解功率与力和速度的关系了解平均功率和瞬时功率的区别和联系通过功率的定义过程，体会应用比值方法来建立物理概念的方法,生活实例,思考讨论,有1t的货物,准备运到三楼,分别用以三种方式起运。