饱和溶液

1、3.2 溶液第一课时物质的溶解性饱和溶液和不饱和溶液,一物质的溶解性,一种物质在另一种物质里的溶解能力叫溶解性。,判断：下列哪些物质可溶于水形成溶液A面粉 B酒精 C食盐 D油,猜想：在相同的溶剂水情况下，溶质的性质不同，溶解性不同。,根据。

2、课后达标训练 训练提升作业基础达标1. 下列关于氯化钠溶解度的说法正确的是 A.100 g 水中溶解 20 g NaCl 达到饱和状态，则NaCl 的溶解度为 20 g B.在 20 时，可把 20 g NaCl 溶解在 100 g 水中，。

3、饱和溶液和不饱和溶液,剩余固体溶解,加入的能继续溶解,加入的能继续溶解,剩余固体溶解,饱和的硝酸钾溶液,饱和的氯化钠溶液,现象,现象,看一看,对已饱和的硝酸钾溶液有剩余固体加热，观察现象,向已饱和的氯化钠溶液有剩余固体中加水，观察现象,想一。

4、溶解度教学设计 教学内容：溶解度 第1课时 饱和溶液科目：化学九年级教学对象：初三年级学生课时：1课时授课者：魏玉静一教学目标：1. 知识目标：理解饱和溶液的概念；认识饱和溶液与不饱和溶液的相互转化条件；了解结晶现象2能力目标：认识科学探究。

5、 一 教学设计思路分析教材分析本节内容选自人教版初中化学九年级下册第九单元课题二溶解度中第一部分之饱和溶液。本节主要的知识点是理解饱和不饱和溶液的概念，学会判断溶液的饱和性。掌握并理解饱和不饱和溶液之间的转换条件。难点在于理解溶液的饱和性与。

6、饱和溶液习题精选一.选择题1. 下列有关溶液的说法不正确的是A 汽水和蔗糖水都属于溶液B 物质的溶解度不一定都随温度升高而增大C 在一定条件，饱和溶液与不饱和溶液之间可相互转化D 某物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量就是该物质的。

7、饱和溶液习题一一.选择题1. 下列有关溶液的说法不正确的是A 汽水和蔗糖水都属于溶液B 物质的溶解度不一定都随温度升高而增大C 在一定条件，饱和溶液与不饱和溶液之间可相互转化D 某物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量就是该物质的溶。

8、提问：,1.不同物质在水中溶解能力是否相同举例说明。,10ml水,答：不同。例如蔗糖在水中溶解能力较大，而熟石灰在水溶解能力很差。,较少的熟石灰,较多的蔗糖,2.同种物质在不同溶剂中溶解能力是否相同,答：不同。例如油易溶于汽油而难溶于水。,。

9、课题 2 溶解度第一课时 饱和溶液和不饱和溶液 酒泉 育才学校 马建东 尊敬的各位领导老师 大家 下午好今天我说课的内容是人教版九年级化学第九 单元 课题二第一课时饱和溶液和不饱和溶液。 我将从教 材内容和地位教学目标教学方法 教学流程板 。

10、一 教学设计思路分析教材分析本节内容选自人教版初中化学九年级下册第九单元课题二溶解度中第一部分之饱和溶液。 本节主要的知识点是理解饱和不饱和溶液的概念，学会判断溶液的饱和性。掌握并理解饱和 不饱和溶液之间的转换条件。难点在于理解溶液的饱和性。

11、饱和溶液 不饱和溶液教学设计教学目标知识目标：1 饱和溶液与不饱和溶液的概念。2 溶液的浓稀与溶液的饱和不饱和这两组概念的区别。能力目标：1 培养学生通过实验解决问题的能力，更突出的是要培养学生 在实验基础上的分析能力和思维能力。2 利用实。

12、饱和溶液和不饱和溶液说课稿 刘琼飞尊敬的各位评委，大家下午好今天我说课的课题是饱和溶液与不饱和溶液，下面我从课标与教材分析教学目标学情分析教法和学法分析教学过程及教学特色六个方面进行陈述。一课标与教材分析关于本课题，课程标准的要求是1.理解。

13、5. 2019 常州下列物质放入水中能形成溶液的是A. 蔗糖B.粉笔灰C .面粉D.植物油答案A解析蔗糖易溶于水，放到水中，形成均一的稳定的混合物溶液；粉笔灰面粉放到一 定量的水中形成悬浊液；花生油不溶于水，放到水中形成乳浊液。6. 201。

14、溶液与饱和溶液复习核心复习溶液是中考的重要内容之一。中考中，常以溶液的概念为内容，考查溶质溶剂的判断，乳化现象，饱和溶液与不饱和溶液的转化方法等。多是选择题和填空题。本课时重点复习一下几个方面的问题1溶液概念及特征：一种或几种物质分散到另一。

15、溶液与饱和溶液核心复习溶液是中考的重要内容之一。中考中，常以溶液的概念为内容，考查溶质溶剂的判断，乳化现象，饱和溶液与不饱和溶液的转化方法等。多是选择题和填空题。本课时重点复习一下几个方面的问题1溶液概念及特征：一种或几种物质分散到另一种物。

16、2014天津教师资格考试中考化学习练习：饱和溶液和不饱和溶液1.下列有关溶液的叙述中正确的是 A.饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液B.饱和溶液的浓度一定大于不饱和溶液的浓度C.析出晶体时的溶液一定都是饱和溶液D.均一稳定的液体就。

17、第九单元 溶液,课题2 溶解度,第1课时 饱和溶液,A知识要点分类练,B规律方法综合练,第九单元 溶液,C高频考题实战练,1.下列溶液肯定是该温度下的饱和溶液的是,A,知识点一饱和溶液与不饱和溶液,图921,A知识要点分类练,解析 判断某溶。

18、第1章水和水的溶液 第5节物质的溶解 第2课时饱和溶液 1饱和溶液和不饱和溶液 1饱和溶液：在下，在的里，继续溶 解某种的溶液，称为这种溶质的饱和溶液。 2不饱和溶液：在下，在的溶剂里，继续溶 解某种的溶液，称为这种溶质的不饱和溶液。 2浓。

19、一饱和溶液和不饱和溶液： 在一定温度下，一 定量的溶剂里不能 再溶解某种溶质的 溶液，叫做饱和溶 液； 还能继续溶解 某种溶质的溶液， 叫做不饱和溶液。 1概念： 第二节 饱和溶液不饱和溶液 2饱和溶液和不饱和溶液的相互转化： 对大多数溶液。

20、第九单元溶液,课题2溶解度,第1课时饱和溶液和不饱和溶液,1下列关于饱和溶液的叙述正确的是 A饱和溶液一定是浓溶液 B增加溶质可使不饱和溶液变为饱和溶液 C饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液 D同一物质的饱和溶液一定比不饱和溶液的浓度大,。

21、7.2 饱和溶液 不饱和溶液,一饱和溶液和不饱和溶液：,在一定温度下，一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液，叫做饱和溶液； 还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做不饱和溶液。,1.概念：,根据左图讲解概念,2. 饱和溶液和不饱和溶液的相互转化：。

22、,一饱和溶液和不饱和溶液：,在一定温度下，一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液，叫做饱和溶液； 还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做不饱和溶液。,1概念：,第二节 饱和溶液不饱和溶液,2饱和溶液和不饱和溶液的相互转化：,对大多数溶液来说：,饱。

23、第三单元第一节第2课时饱和溶液与不饱和溶液 建议用时：15分钟 一选择题 12017衡阳 下列有关溶液的叙述正确的是 A凡是均一稳定的液体一定是溶液 B不饱和溶液一定是稀溶液 C增加溶质可使不饱和溶液变成饱和溶液 D可溶性物质溶于水时一定会。

24、http：/ 3.2 溶液 第1课时 物质的溶解性 饱和溶液、不饱和溶液 教学目标： 1.知识与技能 （1）知道影响物质溶解性的三个因素溶质的性质、溶剂的性质和温度。 （2）理解饱和溶液与不饱和溶液的概念并学会饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法。 2.过程与方法 （1）学会采用控制变量法设计实验的科学方法。 （2）培养在实验基础上的分析能力和思维能力。 3. 情感态度与价值观 养成相互讨论，。

25、饱和溶液与不饱和溶液 例1右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。 （1）溶解度随温度升高而减小的物质是 。 （2）ti时，甲、乙两种物质的溶解度 。 （3）要使乙的饱和溶液变为不饱和溶液，除加水之外还可采用的方法是 （4）要使甲从其饱和溶?中析出，可用 的方法。 （5）t2c时，甲的饱和溶液中溶质的质量分数是 。 分析 本题考查了溶解度曲线的意义、饱和溶液与不饱和溶 液相互转化、结晶、溶质的质量分。

26、文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持 饱和溶液与不饱和溶液习题选 一、选择题： 1.下列说法正确的是 A.浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶 液不一定是不饱和溶液 B. 一定温度下，100g的食盐饱和溶 液中加入3g食盐，用力搅拌 后可得到103g食盐溶液 C. 一定温度下，向饱和食盐水中加 入白糖，白糖不会溶解 D.饱和溶液是包含其底部未溶解的 溶质的混合物 2.在一定温度下，。

27、第二节 溶解度 第一课时饱和溶液 执教者：三十里铺镇四十铺中学 王旭 2017 年春 第二节 溶解度 第一课时饱和溶液 教学目标 知识与技能： 1 、理解饱和溶液的基本含义； 2 、知道饱和溶液和不饱和溶液相互转化的方法。 过程与方法： 通过概念的学习和实验的探究，培养理论联系实际的学习方 法和合作探究解决问题的方法。 情感态度与。

28、课题：溶解度 （第 1 课时） （人教版九年级化学下册） 连云港市连云中学倪海东 一、课程标准分析 化学概念教学要注意概念形成的阶段性、 发展性和学生的可接受性。化学学科特有 的思维方式是从宏观到微观延伸， 从定性到定量方法的拓展，从中体现了化学学科发 展的趋势，在概念的形成过程中评价学生的认知水平，既评价学生在活动过程中的表 现，又评价学生的活动成果。 本节课的指导思想是让学生广泛参与探究活动，。

29、 课题2 溶解度 （第一课时） 教学目标 1掌握饱和溶液与不饱和溶液的概念 2掌握饱和溶液与不饱和溶液相互转化的外界条件，对学生进行辩证唯物主义教育。 重点难点:饱和溶液的概念 教学过程设计: 一、 饱和溶液与不饱和溶液 活动探究1（在20毫升的水的烧杯中操作） 操作 加入5克氯化钠，搅拌 再加入5克氯化钠，搅拌 再加5毫升水，搅拌 现象 结论 活动探究2（在20毫升的水的烧杯中操作） 操作。

30、 2012年中考化学真题精品解析分类汇编：考点11 饱和溶液、溶解度 一、选择题 （2012年江苏盐城，13题，2分）右图为甲乙两物质的溶解度曲线，下列说法正确的是 A甲的溶解度大于乙的溶解度 Bt1时，甲、乙两物质饱和溶液中溶质的质量分数均为15% C要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可以采用蒸发溶剂的方法 Dt2时，将50克甲物质放入100克水中，得到溶液的质量为150克 【答案】C 【解析。

31、饱和溶液和不饱和溶液,饱和溶液和不饱和溶液,教学目的,理解饱和溶液与不饱和溶液的概念以及二者的转化；了解饱和溶液 和不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系；对学生进行矛盾双方在一 定条件中相互转化的 辨证唯物主义教育。,教学重点：建立饱和溶液与不饱和溶液的概念； 教学难点：饱和溶液与不饱和溶液的转化条件。 学法指导：培养学生认识事物应从现象到本质的科学抽象的方法,一.可溶物在一定量的水中能否无限溶解?。

32、要点导航 基础达标 能力提升 自主预习,要点导航 基础达标 能力提升 自主预习,要点导航 基础达标 能力提升 自主预习,要点导航 基础达标 能力提升 自主预习,要点导航 基础达标 能力提升 自主预习,要点导航 基础达标 能力提升 自主预习,要点导航 基础达标 能力提升 自主预习,要点导航 基础达标 能力提升 自主预习,要点导航 基础达标 能力提升 自主预习。

33、2013中考化学一轮复习 专题7 饱和溶液和溶解度,考点一 饱和溶液、不饱和溶液 1概念：在一定_下，在一定量的_里，不能够继续溶解某种溶质的溶液为该溶质的饱和溶液。 2判断某溶液是否饱和的简便方法是_。 3饱和溶液与不饱和溶液的转化：,温度,溶剂,继续加入相同溶质看是否继续溶解_,温馨提示 (1)以上。

34、欢迎同学们走进7.2 物质溶解的量,大约在200年前，在巴勒斯坦和约旦的交界处，那里有一个天然的盐湖。盐湖是一个没有出口的湖泊。但是每年河流注入盐湖的水与盐湖蒸发掉的水相差不大，整个盐湖的水基本保持不变。原来是四周的石灰岩岩石中含有大量可溶性的矿物盐，每年有相当多的岩石都被盐湖溶解了。人们担心长此以往湖边的陆地将全被溶解，人们生存的陆地将不复存在，更加担心的是自己的后代将生存在“未来水世界”里。,。

35、1,第九单元 溶液,课题2 溶解度 饱和溶液和不饱和溶液,资兴市鲤鱼江中学 蒋家祥,2,硫酸铜溶液,稀盐酸,75%的酒精,碘酒,溶质,硫酸铜,水,水,水,酒精,氯化氢,碘,温故知新,指出下列溶液中的溶质和溶剂,铁,酒精,硫酸亚铁 硫酸铜,水,溶剂,3,饱和溶液和不饱和溶液,什么是饱和溶液、不饱和溶液？ 饱和溶液和不饱和溶液的相互转化 饱和溶液、不饱和溶液与浓、稀溶液,4,室温下，硝酸钾和食盐在 。

36、,一、饱和溶液和不饱和溶液：,在一定温度下，一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液，叫做饱和溶液； 还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做不饱和溶液。,1、概念：,第二节 饱和溶液、不饱和溶液,2、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化：,对大多数溶液来说：,饱和溶液,不饱和溶液,升温或增加溶剂,降温.减少溶剂.加溶质,对少数溶液来说：,饱和石灰水,不饱和石灰水,降温.加溶剂,升温.减少溶。

37、,一、饱和溶液和不饱和溶液：,在一定温度下，一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液，叫做饱和溶液； 还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做不饱和溶液。,1、概念：,第二节 饱和溶液、不饱和溶液,奶踏声激溉叹错狞量浆帆圃棚蹋袍拆滑于莎弄烙磊陀疥灼且坚雅园秒够淖福建163软件园一饱和溶液和不饱和溶液福建163软件园一饱和溶液和不饱和溶液,2、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化：,对大多数溶液来说：,饱和溶液。

38、,课题2 溶解度 第1课时 饱和溶液和不饱和溶液,第九单元 溶液,优 翼 课 件,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,学练优九年级化学（RJ） 教学课件,带阻渠皆氦勺超艾惋省澎砒严轧奠囚品拽狰千室伍垮曼孔蛰继泳喀知忱捞人教版九年级化学下册精品课件：第1课时 饱和溶液与不饱和溶液人教版九年级化学下册精品课件：第1课时 饱和溶液与不饱和溶液,我国北方有许多盐碱湖，。

39、初三化学溶液、饱和溶液与不饱和溶液知识精讲 溶液、饱和溶液与不饱和溶液 一. 溶液 1. 概念：由一种或一种以上的物质分散到另一种物质里所形成的均一而稳定的混合物。 2. 溶液的组成 溶质：被溶解的物质。 溶剂：能溶解其它物质的物质。 溶液质量 =溶质质量 +溶剂质量 如何确定溶液中的溶质和溶剂？ 充当溶质的物质可以是固体（如NaClNaCl溶液中溶质是）、液体（如H SO 24溶液中 ， 溶质为 H SO 24 ）、气体（如盐酸溶液中溶质为HCl ），水是常见的溶剂。 （1）固体、气体溶于液体时，固体、气体是溶质，液体是溶剂。 （2）两种液体互相。

40、- 1 - 课后达标训练 /训练提升作业 【基础达标】 1. 下列关于氯化钠溶解度的说法正确的是( ) A.100 g 水中溶解 20 g NaCl 达到饱和状态，则NaCl的溶解度为 20 g B.在 20 时，可把 20 g NaCl 溶解在 100 g 水中，所以 20 时，NaCl 的溶解 度为 20 g C.在 20 时，把 20 g NaCl 溶解在水里制成饱和溶液，所以20 时，NaCl 的 溶解度为 20 g D.在 30 时， 100 g 水中最多能溶解 37 g NaCl 恰好饱和，则 30 时 NaCl 的 溶解度为 37 g 2. 如图是某物质的溶解度曲线， 60 时，取 100 g 水配制成该物质的饱和溶液， 当温度降低至 30 时所得溶液的质。

41、- 1 - 课后达标训练 /训练提升作业 【基础达标】 1. 下列哪种方法不可能用于分离饱和溶液中的溶质和溶剂 ( ) A.过滤 B.蒸发 C.蒸馏 D.结晶 2. 要使一杯氯化铵不饱和溶液变为饱和溶液，可采取的方法是( ) A.加水 B.不断搅拌 C.升高温度 D.加入氯化铵晶体 3.25 时向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入 KNO3固体，则下列图像中能正确 表示此过程溶质质量变化规律的是( ) 4. 下面是四位同学对饱和溶液与不饱和溶液的理解，其中正确的是( ) A.饱和溶液是指在任何时候都不可能再溶解物质的溶液 B.在一定温度下，某物质的饱和溶液是指该温度下该物质。

42、饱和溶液和不饱和溶液,活动与探究一(20毫升水中）,全部溶解,部分溶解,全部溶解,不饱和溶液,饱和溶液,不饱和溶液,二（20毫升水中）,全部溶解,部分溶解,有晶体析出,不饱和溶液,饱和溶液,饱和溶液,全部溶解,全部溶解,全部溶解,不饱和溶液,不饱和溶液,不饱和溶液,饱和溶液：在一定的温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种物质的溶液叫做饱和溶液。 不饱和溶液：在一定的温度下，在一定量的溶剂里，还能继续再溶解某种物质的溶液叫做不饱和溶液。,议一议,结合以上的实验，你有什么办法使： 饱和溶液变为不饱和溶液？ 接近饱和的不饱和溶液。

43、第7节物质在水中的溶解 饱和溶液与 不饱和溶液,复习旧课: （1）溶液由什么组成？溶液区别于其他混合 物的显著特点是什么？ （2）指出下列溶液中的溶质和溶剂： 蔗糖水 食盐水 硝酸钾溶液 碘酒 将一些泥沙放入水中，用玻璃棒搅拌，得到 的体系中溶质是泥沙，溶剂是水，这种说法对 不对？为什么？,引入新课我们知道食盐易溶于水形成溶液， 但在一杯水中能否无限地溶解食盐呢？,根据实验现象可知： 食盐不能无限地溶解。 实验是在室温和10毫升水中做的。,讨论由以上实验可得出什么结论？,可得出的结论是： 在一定温度下，一定量的溶剂里，溶。