花儿为什么这样红

1、说明文有关知识回顾,1说明文是以 为主要表达方式的一种文体。2按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为 说明文和 说明文。,说明,事物,事理,事物说明：介绍事物的形状构造 特点功能 事理说明：解释事物含义原理关系 演变 说明方法：下定义分类。

2、流连名花坊1知识与能力 掌握基础知识，了解花红的原因。 2过程与方法 阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，在此基础上，探究文章为什么要按照这样的顺序写，品味文章生动准确的语言，掌握本文中常见的说明方法。 3情感价值观 认识自然。

3、花儿为什么这样红,给下列加点的字注音：灼 伤 裸 子 蜜腺 分泌 花萼 花卉 虞 美人,一探究目标 1理清文章结构。 2了解本文的说明顺序：逻辑顺序 和时间顺序。 3.培养学生探索大自然奥秘的精神。,二说明文有关知识回顾,1说明文是以 为主。

4、花儿为什么这样红,贾祖璋,说明文,一了解花儿呈现红色的原因；二理清课文的结构，了解多种说明方法的综合运用；三 体会准确的语言，学习用逻辑顺序说理的方法；四激发我们探索大自然的情趣。,学习目标,大声朗读课文，思考下列问题： 课文从哪几个角度回。

5、花儿为什么这样红的教学设计教学目标:知识与水平:掌握基础知识，了解花红的原因。阅读课文，理清文章结构，学习使用逻辑顺序说明事理，在此基础上，探究文章为什么要按照这样的顺序写，品味文章生动的语言，体会说明文语言正确的特点，掌握本文中常见的说明。

6、学习必备欢迎下载花儿为什么这样红导学案班级第小组姓名座号课时安排： 1 课时课型：新授课上课时间： 20XX年 1月12 日周一一学习目标：1学习文章严密而精巧的结构。2品味文章准确严密的说明语言。3培养学生认识自然，热爱自然，激发探索科学。

7、学习必备欢迎下载花儿为什么这样红导学案目标导学：1找出这篇课文的说明方法，并说说这种说明方法的好处。2体会说明文语言的准确性。3. 情感价值观 :培养学生探索大自然奥秘的精神学习重点：1找出这篇课文的说明方法，并说说这种说明方法的好处。2体。

8、花儿为什么这样红说课稿 各位评委老师：大家好很幸运能够参加这次比赛，我今天的说课打算从学生分析教材分析教法学法分析教学过程 分析及课后反思这几方面展开：b5E2RGbCAP一学生分析本课的教学对象为八年级的学生，在新课标理念指导下的新课堂中。

9、鲁村中学集体备课教案学科：语文主备人：备课时间：上课时间：课题花儿为什么这样红课新授审核型签字序号来源 :学科网 1以本文为例了解事理说明文的基本特点，掌握学习事理说明文的学习 方法。恰当目标与重 2学习逻辑顺序安排事理的说明文结构，从多角。

10、最新七年级语文下册 花儿为什么这样红课件二 鲁教版 课件,花儿为什么这样红,最新七年级语文下册 花儿为什么这样红课件二 鲁教版 课件,最新七年级语文下册 花儿为什么这样红课件二 鲁教版 课件,最新七年级语文下册 花儿为什么这样红课件二 鲁教。

11、最新七年级语文下册 花儿为什么这样红课件一 鲁教版 课件,花儿为什么这样红,贾祖璋,最新七年级语文下册 花儿为什么这样红课件一 鲁教版 课件,最新七年级语文下册 花儿为什么这样红课件一 鲁教版 课件,最新七年级语文下册 花儿为什么这样红课件。

12、花儿为什么这样红教学设计 教学目标： 知识目标： 1 、了解课文的主要内容及结构特点。 2 、学习本文综合运用多种说明方法来说明事理的作用。 情感目标： 激发学生热爱科学的情感和对未知事物的探索精神。 教学过程： 一、导入 导语：先请同学们伴着音乐欣赏一组优美的图片 （ 花的图片 ） 。 师：同学们刚才看到了什么？学生：花儿。 师：什么样的花儿呢？学生： （五颜六色，五彩斑斓，千娇百媚） 师：谁知。

13、 花儿为什么这样红教案 教学目标 1理清文章结构，了解说明方法。 2学会按恰当的顺序来写说明文。 教学重难点 1理清文章结构，了解说明方法。 2学会按恰当的顺序来写说明文。 课时安排 一课时 教学过程 一、导入新课 大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红?今天我们一起去解密花儿为什么这样红。 二、初。

14、 第17课花儿为什么这样红 我夯基我达标 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.光波（p） 细胞（bo） 橙色（dng） B.充沛（pi） 灼伤（zhu） 柑橘（j） C.分泌（b） 悠长（yu） 花卉（hu） D.胡萝卜（b） 花瓣（bin） 碱性（jin） 解析：考查注音。注音错误一般有以下几种情况：完全。

15、 花儿为什么这样红教学设计 教学设想： 本文是一篇事理说明文，内容有一定深度。课堂上通过做小实验，让学生联系生物知识，激发兴趣，化难为易。抓住重点段落研读，掌握说明文有关知识。通过学习课文，引导学生关注自然，保护环境，在跨学科的整合学习中开阔视野，培养学生热爱科学的情感和探索精神。 教学重点： 1、明确本文主要的内容及结构层次。 2、把握本文严谨自然的说明。

16、八年级语文下册 第三单元 第15课花儿为什么这样红教案 课 题 花儿为什么这样红 主备人 课型新授 课时安排1 授课人 授课时间 教 学 目 标 1 . 理清文章结构， 了 解写 作手法。 2 .学会按恰当的顺序来写说明文。 重点 难点 分析 理清文章结构，了解写作手法。学会按恰当的顺序来写说明文。 教学流程安排 集体智慧 （以知识体系为主） 个性设计 （二次备课） 教学后记 一、导入新课 大自然。

17、 第20课花儿为什么这样红同步练习 【同步达纲练习】 一、下列选项中字音、字形全对的一项是（ ） A三棱（lng）镜 震奋 B灼（zhu）伤 蒲（p）松龄 C花冠（gun） 并蒂（d） D散（sn）兵游勇 效映 二、下列句子中加粗的词注释有错误的一项是（ ） A万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。 万紫千红：这里形容花的颜色丰富。 B红紫烂漫的春天，我们常常可以看到天真烂。

18、精品资源 课题 花儿为什么这样红 学习 目标 1 .知识能力：了解花红的原因，理解本文所阐明的事理。 2 .过程方法：理洁文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，掌握本文中常见 的说明方法。 3 .情感态度：激发学生热爱自然、探索科学奥秘的兴趣。 重点 难点 重点：理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理。 难点：掌握此类课文的阅读方法，品味文章的精美之处。 教法 选择 练习法、学导式教学法 课型 新。

19、花儿为什么这样红 课 题 花儿为什么这样红 主备人 课型新授 课时安排1 1 授课人 .授课时间 教 学 目 标 1 . 理 清文章结 构， 了 解 写作手法。 2 .学会按恰当的顺序来写说明文。 重点 难点 分析 理清文章结构，了解写作手法。学会按恰当的顺序来写说明文。 教学流程安排 集体智慧 （以知识体系为主） 个性设计 （二次备课） 教学后记 1、 导入新课 大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。。

20、 花儿为什么这样红表格式教案 课题 花儿为什么这样红 教学目标 1、知识与能力 掌握基础知识，了解花红的原因。 2、过程与方法 阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，在此基础上，探究文章为什么要按照这样的顺序写，品味文章生动的语言，体会说明文语言准确的特点，掌握本文中常见的说明方法。 3、情感价值观 认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。 教学重点 1、掌握基础知识，了解花红的原。

21、花儿为什么这样红阅读答案花儿为什么红幽默答案 花儿为什么这样红 在祖国的西部，在那遥远的地方，自古流传着很多自然质朴的民歌。其中花儿以其悠久的历史传承、丰富的吟咏主题、独特的演唱形式和深厚的文化底蕴，成为一朵盛升于大山乡野的奇葩。 花儿也称少年，是中国西部地区特有的一种民间歌曲。花儿滋长于西北青、甘、宁、新四块文化沃土之上，并为汉、回、土、藏、撒拉、蒙古等民族传唱。按地域流派划分，花儿可分为。

22、 花儿为什么这样红 【同步达纲练习】 一、给加粗字注音 1璋（） 2褪色（） 3粉蕊（） 4靛（） 5裸子植物（） 6花卉（） 7花萼（） 8蜜腺（） 9虞美人（） 10三棱镜（） 二、改正词语中的错别字 不可明状（） 别出新裁（） 永往直前（） 声色俱利（） 大声急呼（） 谈笑风声（） 阴谋鬼计（） 席以为常（） 静影沉壁（） 三、句子顺序排列最恰当的一项是（） 花儿为什么这样红？万紫千红，红蓝。

23、 花儿为什么这样红 年级 导学案 【教材信息】 课题： 花儿为什么这样红 课型 总课时 2 【教师信息】 主备人： 实施人： 实施时间： 【学生信息】 班级： 姓名： 所属小组： 编号： 学习日期： 学习目标： 1掌握基础知识，理解花红的原因。2阅读课文，。

24、 花儿为什么这样红教学设计 一、教学目标、教材与学情 事理说明文是集知识性、科学性、实用性于一体的实用文体。内容上具有高度的科学性，结构上具有清晰的条理性，语言上具有严密的准确性。这是学习事理说明文的目标定位。 花儿为什么这样红安排在苏教版八年级下册第三单元，这个单元的五篇课文都是事理说明文。单元要求学生体会说明文语言准确、生动的特点，了解课文所运用的多种说明方法，掌握说明文写作的基本要求，学写简。

25、 语文版八年级上花儿为什么这样红精讲精练 【基础知识及相关背景】 一、字音及词义： 灼zhu ：火烧。 棱l ng：物体上下不同方向的两个平面连接的部分。 橙ch ng：红和黄合成的颜色。 卉hu ：各种草的总称。 万紫千红：这里形容花的颜色丰富。 三棱镜：用透明物质做成的截面呈三角形的光学仪器，也叫“棱镜”。 分泌m ：从生物体的某些细胞、组织或器官里产生出某些物质。 萎谢：（花草）干枯凋谢。 。

26、卓山中学教案 语 文 科组 200 5 学年 下 学期 第 周 星期 题 目 花儿为什么这样红 课型 讲读 设计老师 张建 教学目标 1、拓展科学知识，了解花儿为什么这样红的原因； 2、理清文章的写作思路及运用的说明方法； 3、结合实践，激发探索大自然的情趣。 重 点 理解课文严密而精巧的结构 难点 理清课文的写作思路 教 具 多媒体教学平台 教时 2课时 备教随笔 教。

27、,花儿为什么这样红,说明方法,第二段:,第三段:,第四段:,举例子、分类别,举例子、下定义,举例子,重点研读第十自然段,1、中心句:,2、说明对象:,3、说明对象的特点:,4、说明方法:,5、结构:,花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。,1、中心句:,2、说明对象:,人工选择在花的进化过程中所起的作用。,3、说明对象的特点:,能在较短时间内取得显著成果,4、说明方法:,作比较、举例子、。

28、说明文有关知识回顾,1、说明文是以 为主要表达方式的一种文体。 2、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为 说明文和 说明文。,说明,事物,事理,事物说明：介绍事物的形状、构造、 特点、功能 事理说明：解释事物含义、原理、关系、 演变 说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、 打比方、列数字、画图表、引资料 空间顺序 时间顺序 说明顺序 逻辑顺序：概括具。

29、17花儿为什么这样红,一，听读课文，初步了解事理,单击鼠标-听老师课前录好的课文录音,这是一篇事理说明文，它的说明对象：花儿呈现红色的原因。,听读课文后，你从中了解了什么信息？,事物说明文以介绍事物的形态、类别、功用等为主，侧重在说明对象是什么或怎么样。而事理说明文以解说事物的原理、关系、演变等为主，侧重解说对象为什么会这样。,教师指点,事理说明文与事物说明文的异同,1. 物质基础 2.。

30、花儿为什么这样红,一、探究目标 1理清文章结构。 2了解本文的说明顺序：逻辑顺序 和时间顺序。 3.培养学生探索大自然奥秘的精神。,二、说明文有关知识回顾,1、说明文是以 为主要表达方式的一种文体。 2、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为 说明文和 说明文。,说明,事物,事理,说 明 文,分 类,事物说明：介绍事物的形状、构造、特点、功能,事理说明：解释事物含义、原理、关系、。

31、花儿为什么这样红,阅读说明文的方法 1、分清说明类型 2、掌握说明对象 3、抓住说明对象的特征 4、理清说明顺序 5、判断说明方法 6、辨析说明文语言的准确性,合作预习,灼（ ）伤 分泌（ ） 花hu（ ） 柑橘（ ） wi（ ）谢 yu （ ）长 并蒂（ ） 三棱（ ）镜 蜜xin（ ） 蒲（ ）班克,阅读感知,课文是从哪几个方面来 解说“花红”的科学原理的？ 请把表明这几方面的重点语句勾画出来,合作探究,1、课文分别运用了什么说明方 法来阐释“花 红”的原因的？ 请举例说明。 2、课文是按怎样的顺序来安排 的众多的“花红”的原因的？,作业,1、公园内。

32、梅花,虞美人,花儿为什么这样红,贾祖璋(1901_1988)浙江海宁人, 我国著名的生物科普作家.原是小学 教师,23岁到商务印书馆制作动植物 标本,业余时间编了 等多种书籍,编写了近二十种中 小学生物.动物.植物自然课本.,作者简介,学习说明文应从哪些方面入手呢？,知识回顾,明对象，抓特征 理清结构和顺序 把握方法及作用 品析语言的特点,给下列加点的字注音： 灼 （ ）伤 裸（ ）子 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ） 花卉（ ） 虞（ ）美人 三棱( )镜,检查预习,zhu,lu,xin,m,hu,y,lng, 用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下问题。 1.题目“红”的含。

33、花儿为什么这样红,贾祖璋,花儿为什么这样红,阅读说明文的方法 1、分清说明类型 2、掌握说明对象 3、抓住说明对象的特征 4、理清说明顺序 5、判断说明方法 6、辨析说明文语言的准确性,事物说明：介绍事物的形状、构造、 特点、功能 事理说明：解释事物含义、原理、关系、 演变 说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、 打比方、列数字、画图表、引资料 空间顺序 时间顺序 说明顺序 逻辑顺序：概括具体，整体局部 现象本质，原因结果 特点用途，主要次要,说 明 文,分 类,1、知识与能力 掌握基础知识，了解花红的原因。 2、过程与方法 阅。

34、花儿为什么这样红,1、知识与能力 掌握基础知识，了解花红的原因。 2、过程与方法 阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，在此基础上，探究文章为什么要按照这样的顺序写，品味文章生动准确的语言，掌握本文中常见的说明方法。 3、情感价值观 认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。,教学目标, 用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下问题。 1.给下列加点的字注音： 灼 （ ）伤 裸（ ）子 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ）花卉（ ） 虞（ ）美人 三棱( )镜,自主交流 整体感知,zhu,lu,xin,m,hu,y,lng,理清思路，划分文章结。