教学反思

1、.用字母表示运算定律和计算公式教学反思这部分内容是在学生用含有字母的式子表示加减法和乘除法数量关系，并且学习了字母与数相乘的简便写法以及代入求值的完整书写过程后的一个新的内容。本节内容主要学习用字母表示数和计算公式，同时学习字母相乘的简便写。

2、n en in on的教学反思 拼音的教学已经快接近尾声了，在最后一个阶段的韵母教学中，n en in un 252;n这几个前鼻韵母的发音和n en in on这几个后鼻韵母的发音要区别开来，如何让学生清楚地认识到前鼻韵母和后鼻韵母的差别。

3、猴子捞月亮 教学反思猴子捞月亮 教学反思大家都有听过猴子捞月亮吧下面整理了猴子捞月亮的教学反思，供大家参考设计背景我根据本班幼儿的语言发展水平和大班幼儿爱听故事，好奇心强，喜欢讨论新问题的年龄特点而设计的。活动目标1通过故事及小实验，深入理。

4、.自然灾害教学反思 金道中学 谭海龙学生在前几章节已经学习了中国地然地理概况及主要气候，是学习本课的基础，在此基础上学生拥有一定的读图判断能力。自然灾害，学生经历的不多，因此通过多媒体课件将陌生的地理事物展现给学生，以提高课堂教学效率。通过。

5、千米和米的换算 教学反思数学虽然抽象，但它来源于实际生活，并与实际生活息息相关，生活中处处有数学。数学课程标准中提到：为了使学生在课堂中能够充分地参与活动，在活动中更好地理解重要的数学概念和方法，各个学校要充分利用并开发实物材料和设备供学生。

6、迎接国家县域义务教育基本均衡督导评估验收材料Unit4Doyouhaveanycousins教学反思 九台市卢家中心学校 李天微 今天我反思的内容是沪教小学英语四年级上册Unit4Doyouhaveanycousins小学英语教学是学生学习。

7、.小水滴的诉说教学反思我上的内容小水滴的诉说，是人教版二年级道德与法治上册第三单元第九课。这节课我以活泼可爱的小水滴形象贯穿全课，目的是在课堂中营造生动民主的气氛，而且以小水滴的诉说口吻，形成一条主线，贯穿各个活动环节，争取达到课堂设计的完。

8、.学会合理消费课后反思 九年级思想品德 黄玉华本课的教学目的是引导学生进行合理消费，基于教学目的我是如此设计课堂教学环节的：导入：根据上节教学内容全国人民将社会财富这块大蛋糕分配到各个家庭中，那么我们该如何消费呢我们的消费方式是否合理呢引出。

9、. 小学科学 粤教版 三年级 五年级 六年级各课教学反思 寻找生命教学反思： 在教学的准备方面，我们可以遵循便于操作和合作探究的原则，尽可能多的为学生创设情境，让学生在创设的氛围中进行合作研究，而教师的角色是学生研究时的参与者引导者。我们要。

10、单元 第五单元 课型 实践活动 课 题 填一填，说一说 乡镇 学 校 使用教师： 主备人 王艳芹 修改人 牛训霞 时间 教学内容： 教材67页 教学目标： 1通过让学生设计作息时间表、调查完成家庭作业的时间、调查睡眠时间等活动，巩固对时间的认识和计算，养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯。 2使学生体验到数学知识与现实生活的联系。 3培养学生从不同渠道获取信息的意识和能。

11、一面五星红旗的教学反思一面五星红旗的教学反思 一面五星红旗是一篇感人至深的文章，“我”是一 名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极 度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的 要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严， 也赢得了外国朋友的尊敬。 在教学过程中，我主要抓住“面包店老板前后态度的变 化”为主线，引领全文的学习。当同学们读到面包店老板竟 然连一个面包都不。

12、1 古诗二首古诗二首 教学反思教学反思 夜宿山寺：夜宿山寺： 在教夜宿山寺这课时，让学生先初读，在读，三读课文后，再请学生说说 诗句中写了哪些事物，并说说自己的理解，有兴趣的可以进行小组交流。 但我很快发现，许多学生并没有参加小组交流，而是饶有兴趣地在画画，并发 现其中一幅有问题的画，那是一张画有星星，月亮和一座倾斜得厉害的高楼的画。 看到这情况思考一下后就默许并支持了这一学习方式，并且请学生对那。

13、第8课 美国经济的发展 编写人：张传平 单位：赛博中学 【教学任务】 教学目标 知识与 能力 通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况及发展原因 过程与 方法： 通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养学生通过独立思考得出历史结论的能力；通过列表、制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数。

14、24.3 正多边形和圆（第2课时） 保太中学 高勇 【教学任务分析】 教 学 目 标 知识 技能 1.巩固正多边形的有关概念、性质. 2.会运用等分圆的方法，画正多边形，会用尺规作图法画特殊的正多边形. 过程 方法 通过等分圆周的方法，画正多边形，设计图案，发展学生的形象思维. 情感 态度 1通过运用正多边形的有关计算和画图解决实际问题培养学生分析问题、解决问题的能力； 2通过对民间正五边形近似。

15、 （北京版）五年级数学上册教学反思 密铺 1 教学反思 1.数学教学应引发学生深刻的理解概念。 记得有这样一句话:用眼看了就知道了，动手做了就理解了。所以本节课在密铺的概念教学上采取的学生动手试一试的方法，学生发现圆形在铺地时有缝，用正方形密铺就没有缝，顺势揭示出密铺的定义。使学生自己感受铺与密铺的区别，从而理解什么是密铺。这样符合学生的认知特点，避免数学中密铺知识与生活经验中把的面铺满就是密铺。

16、 （广州版）三年级英语下册教学反思 Module 3 Nationalities Unit 7 I Have Many Stamps 本课是小学新标准英语一年级起点第十一册第三模块的第一单元。本模块主要谈论某人是否拥有某物为话题。“have got”这个句型曾经在第七册第三模块中作为重点巨型出现过。在本模块中，我们将进一步运用已经学过的语句和技能，通过为学生创设情景，让学生在真实的情景中接触语言材。

17、 神笔马良教学反思 神笔马良这个故事家喻户晓，深受读者喜欢。课文讲了马良用自己偶然得来的笔为穷苦人作画，并且画什么有什么。只要穷人有需要，马良都竭力帮助人们-帮助他们解决生产生活中的困难。受到了人们的高度赞扬。但是，贪婪的大官为了达到自己的目的便威胁马良，马良用神笔和智慧与大官斗争，最后把大官送上断头台。 我设计的这节课由“神”字导入课，以读为主。从读中感悟马良的善良与淳朴；从读中体会大官。

18、 冀教版五年级科学下册教学反思 第一单元 巧妙的用力 4.斜坡的科学 本课以“积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础”为宗旨，力求在课堂中充分培养学生实验探究的精神、实事求是的科学态度、自行探求知识的能力等科学素养。 因此，本课教学分为三部分：首先，从问题入手设置情境，教学一开始就。

19、 放风筝教学反思 放风筝是一篇小小说，记叙了一位七八岁的小男孩，在放风筝时，不小心踩倒了花坛里的花苗，他搬来了自家栽种的盆花，移植到了花坛里。 课文情节并不复杂，但全文语句优美，非常感人。文章中，作者先没有让主人公小男孩上场，首先出现的是一只粉红色的风筝，然后作者描写了小男孩的外貌，一个可爱的形象跃然纸上。正当我看得入神时，风筝落地，小男孩跑了，我正为眼前的美景消失而惋惜时，小男孩出现了，动人的一。

20、 （冀教版）六年级英语下册教学反思 Unit 1 Lesson 5 A Basketball game 为了培养学生的记忆力，督促学生积累英语知识，自觉形成良好的语感，更好地与中学英语学习要求一致，这个学期我要求我所教授的六年级的学生，对每一篇课文，在熟读的前提下，努力将它背诵下来。开学两周以来，每次上新课之前，我都利用新授前几分钟，要求全班合书齐背上一篇课文，下一阶段，我会以随机抽查的形式来检查。

21、 广州版五年级英语下册教学反思 Module 4 Unit 11 What animals run fastest? 教学目标： 知识目标：掌握比较级、最高的变化规律； 掌握句型：Which of these.? Who in your? 情感目标：爱护动物，保护生态环境。 技能目标：自己总结已经学习的知识，做到能举一反三。 语言技能目标 能流利朗读并理解课文内容，能运用所学最高级各种句。

22、（湘少版）三年级英语下册教学反思 Unit 2 Whats your number? Whats your number? 这一课是三年级英语第二单元的内容。本课的目标，我定位在：会说单词come on、first、four、go、one、ready、run、seven、three、two并知道其含义；能听懂句子Whats your number? My numbers 句型。并运用单词，联系句子。

23、如何撰写教学反思？,白水县城关二中 马云锋 QQ邮箱:,进行教学反思的重要性:,1、教学反思是教师成长的有效途径和核心因素 . 优秀教师=教学过程+反思（林崇德） 一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。（叶澜） 经验+反思+行动=教师的成长（刘加霞） 2、教学反思是适应课程改革的需要。 3、教学反思是连接教师自身经验与教学行为的桥梁。,一、教师课堂教学三步曲,（一）教。

24、小花饰 新课程标准指出：应设定生动有趣的K 创造活动的内容、形式和情景，发展学生的想象力，增强学生 的创造意识。美术教师作为美术教育的主导者，应领会新课程标准 的精神，把握新教材的内涵。本课教学通过课前收集资料、自主探 究和实践，激发了学生学习美术的兴趣；培养了学生的感知能力； 通过合作，培养了学生的美术创造能力。 在本课教学中我努力探索小学低年级美术课的教学实践，将多 种艺术因素融，入到美术教学。

25、1 / 3 教学资料参考范本 【教学反思】部编新人教版三年级下册语文教学反思：语文 园地六教学反思(1) （含语文园地、习作、口语交际等） 撰写人： _ 部门：_ 时间：_ 用一年的努力换一个优异的成绩，在这里，方法决定胜负。无论是应届生还是复读生，请大家树立一个正确的观念：高三，需要的是学科知识之间的整合，绝非量的单纯积累。要想成为学霸，必须在学习和考试两方面同时修炼独门秘籍。进入高三，你的思考方式必须从学转变成考。考和学的最大差异就是面对题目时候的思维方向。思维和努力没关系，和智力关系亦不大，它是大多数人潜意识。

26、1 / 3 教学资料参考范本 【教学反思】部编新人教版三年级下册语文教学反思：第五 单元习作教学反思（含语文园地、习作、口语交际等） 撰写人： _ 部门：_ 时间：_ 用一年的努力换一个优异的成绩，在这里，方法决定胜负。无论是应届生还是复读生，请大家树立一个正确的观念：高三，需要的是学科知识之间的整合，绝非量的单纯积累。要想成为学霸，必须在学习和考试两方面同时修炼独门秘籍。进入高三，你的思考方式必须从学转变成考。考和学的最大差异就是面对题目时候的思维方向。思维和努力没关系，和智力关系亦不大，它是大多数人潜意识中。

27、1 / 3 教学资料参考范本 【教学反思】部编新人教版三年级下册语文教学反思：习作 例文一支铅笔的梦想教学反思（含语文园地、习作、口 语交际等） 撰写人： _ 部门：_ 时间：_ 用一年的努力换一个优异的成绩，在这里，方法决定胜负。无论是应届生还是复读生，请大家树立一个正确的观念：高三，需要的是学科知识之间的整合，绝非量的单纯积累。要想成为学霸，必须在学习和考试两方面同时修炼独门秘籍。进入高三，你的思考方式必须从学转变成考。考和学的最大差异就是面对题目时候的思维方向。思维和努力没关系，和智力关系亦不大，它是大多。

28、1 / 5 教学资料参考范本 【教学反思】部编新人教版三年级下册语文教学反思：第二 单元教后反思 撰写人： _ 部门：_ 时间：_ 用一年的努力换一个优异的成绩，在这里，方法决定胜负。无论是应届生还是复读生，请大家树立一个正确的观念：高三，需要的是学科知识之间的整合，绝非量的单纯积累。要想成为学霸，必须在学习和考试两方面同时修炼独门秘籍。进入高三，你的思考方式必须从学转变成考。考和学的最大差异就是面对题目时候的思维方向。思维和努力没关系，和智力关系亦不大，它是大多数人潜意识中认识事物不同的体现，即看问题的角度。。

29、1 / 3 教学资料参考范本 【教学反思】部编新人教版三年级下册语文教学反思：8 池子 与河流教学反思（含语文园地、习作、口语交际等） 撰写人： _ 部门：_ 时间：_ 用一年的努力换一个优异的成绩，在这里，方法决定胜负。无论是应届生还是复读生，请大家树立一个正确的观念：高三，需要的是学科知识之间的整合，绝非量的单纯积累。要想成为学霸，必须在学习和考试两方面同时修炼独门秘籍。进入高三，你的思考方式必须从学转变成考。考和学的最大差异就是面对题目时候的思维方向。思维和努力没关系，和智力关系亦不大，它是大多数人潜意识中。

30、1 / 3 教学资料参考范本 【教学反思】部编新人教版三年级下册语文教学反思：25 慢 性子裁缝和急性子顾客教学反思（含语文园地、习作、口语 交际等） 撰写人： _ 部门：_ 时间：_ 用一年的努力换一个优异的成绩，在这里，方法决定胜负。无论是应届生还是复读生，请大家树立一个正确的观念：高三，需要的是学科知识之间的整合，绝非量的单纯积累。要想成为学霸，必须在学习和考试两方面同时修炼独门秘籍。进入高三，你的思考方式必须从学转变成考。考和学的最大差异就是面对题目时候的思维方向。思维和努力没关系，和智力关系亦不大，它是大。

31、1 / 3 教学资料参考范本 【教学反思】部编新人教版三年级下册语文教学反思：17 我 变成了一棵树教学反思(1) （含语文园地、习作、口语交际等） 撰写人： _ 部门：_ 时间：_ 用一年的努力换一个优异的成绩，在这里，方法决定胜负。无论是应届生还是复读生，请大家树立一个正确的观念：高三，需要的是学科知识之间的整合，绝非量的单纯积累。要想成为学霸，必须在学习和考试两方面同时修炼独门秘籍。进入高三，你的思考方式必须从学转变成考。考和学的最大差异就是面对题目时候的思维方向。思维和努力没关系，和智力关系亦不大，它是大多数。