解决问题的策略

1、解决问题的策略列表,苏教版四年级数学上册,小芳家栽了3行桃树8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。,桃树和梨树一共有多少棵,题目中有哪些条件要求什么问题,条件：3行桃树 8行杏树 4行梨树 桃树每行7棵 杏树每行6棵。

2、,这个故事告诉我们曹冲不仅是聪明睿智，更重要的是当遇到问题时能够具体地分析问题运用好的策略来解决问题，曹冲用大石头，化整为零地解决了远古时期没有地磅的疑难问题。 因此当我们在日常生活和学习中遇到问题时要善于观察勤于动脑。能想出好的策略来进行。

3、苏教版课程标准实验教材四年级数学下,赣榆县青口镇中心小学 李凤菊,解决问题的策略,小明在操场上做行走练习，先向西走了50米 ，然后向南拐走了20米，又向东拐走了20米，最后向北拐走了20米。现在他的位置离出发点有多远,小明在操场上做行走练习。

4、连云港市海头中心小学 庄新华,小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个第五天呢,小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个第五天呢,小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了。

5、银川市 2020 年春秋版数学六年级下册第三单元解决问题的策略过关测试卷A卷姓名 :班级 :成绩 :同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧一选择题1 .一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，两段绳子相比。

6、长沙市 2019 年数学三年级下册第三单元解决问题的策略达标金卷B 卷 A 卷姓名 :班级 :成绩 :同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧一选择题1 .梨树有 45 棵，桃树有4 行， ，求梨树比桃树多多少棵。

7、四年级应用题练习一一画图整理，再解答1.小红和小明同时从甲乙两地沿一条公路相对走来。小红每分钟走65 米，小明每分钟走60 米，经过 5分钟两人相遇。两地相距多少米2.小花和小迎同时从同一地点出发，小华向南走，每分走55 米；小迎向北走，每。

8、六下解决问题的策略 转化教学设计教学内容 ：解决问题的策略教材简析及设计意图教学目标 ：1使学生初步学会比较系统地有意识地运用转化策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效地解决问题。2使学生进一步。

9、六年级上册解决问题策略替换教案 香江希望学校 李翠华教学目标：1使学生初步学会用替换的策略理解题意；分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。2使学生在解决问题的过程中，不断反思感受替换策略的价值。3 进一步提高学生的分析综合能力。

10、北师大版六年级下册数学总复习,解决问题的策略,安庆市公园小学：张晓玲,一引入,人们在解决问题时，使用一定的策略是非常重要的。,常见的解决问题的策略有哪些,二知识回顾,画图,列表,猜想与尝试,1画图法,下面是我校幼儿园周五的菜谱，王老师儿子章。

11、沈阳市 2019 年数学六年级下册第三单元解决问题的策略单元复习精选题一D卷姓名 :班级 :成绩 :同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧一选择题1 .个书架分上下两层，一共放了60 本书，如果从上层取出放入下。

12、青洛中心小学 柏,解决问题的策略,苏教版四年级数学上册,一座水库某天从7:00起开始放水。水库管理员每2小时观察一次水位下降的情况，下面是他的观测记录。,你是怎样理解表中的信息的互相说一说,照这样的速度，要使水位下降到120厘米，一共要放水。

13、宁夏回族自治区20192020 学年数学五年级下册第七单元解决问题的策略跟踪检测卷 I 卷姓名 :班级 :成绩 :同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧一选择题1 .下面四个分数中， 最接近1。ABCD2 . 。

14、解决问题的策略教学设计教材版本：人教版 教学对象：六年级上期教学内容：解决问题的策略教学目标：1使学生初步学会用替换的策略理解题意分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。2使学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受替换策略对于。

15、解决问题的策略精品教案课题解决问题的策略单元第二单元学科数学年级六年级学 习 目 标情感态度和价值观目标通过动手实践培养学生动手能力。能力目标通过逐步引导和探究，由浅入深，提升学生对数的认识。知识目标回忆画图列表一一列举倒推替换转换等策略。。

16、解决冋题的策略精品教案教学目标：知识与技能目标：1能够根据具体题目直接列举数据。2能够用表格有序的列举数据，解决问题。3能够用画图或者其他方式列举表述数据之间的关系，解决问题。 过程与方法目标：1通过动手操作和小组合作学习培养动手实践能力与。

17、五年级数学：第九单元解决问题的策略教材分析示范文本Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asub。

18、苏教版五年级数学上册解决问题的策略画图法解决问题教材内容： 课本96页例2以及练习十七56题 教学目标： 1.让学生继续在解决问题的过程中掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。 2进一步培养学生思考数学问题的条理性有序性，进。

19、解决问题的策略说课稿 一教材分析 解决问题的策略是国标苏教版小学数学教材四年级下册第11单元中的内容。本节内容安排了两个例题，分3课时进行教学，今天我说的是其中的第1课时，用画直观示意图的方法解决有关面积计算的实际问题。解决问题的策略是解决。

20、解决问题的策略教案与反思 一教学内容。 苏教版数学四年级上册第6567页。二教学目标。1在解决简单的实际问题的过程中，初步体会用列表摘录的方法整理相关信息的作用，学会用列表或摘录的方法整理简单的实际问题所提供的信息。2进一步积累解决问题的经。

21、学生不同的写法比较：有序和无序的两种，你更喜欢哪一种 为什么 3揭示课题师：同学们，通过大家的努力，我们解决 了园长叔叔的难题，回顾一下，我们怎样找出4屮不同围法的 呢表格一一个一个写下来小结指出：在我们解决一些实际 问题的时候，可以像刚才。

22、三年级数学解决问题的策略评课稿三年级数学解决问题的策略评课稿10月29日上午，受学校领导指派参加四校教学研修共同体的第二次教学研讨活动，一上午学习了两节三年级的解决问题的策略的课，一因为是新教材，二因为我是任六年级的数学课，对教材的把握可能。

23、解决问题的策略教学案例与反思一创设情境，感受策略1. 飞镖激趣。课前让学生玩靶纸有五圈的飞镖游戏，每人投两次。2. 引入课题。什么是策略 四年级时我们学过哪些解决问题的策略今天我们要学习一种新的策略，这种策略就藏在课前大家玩的飞镖游戏里。飞。

24、解决问题的策略 学案教学目标 ：让学生初步学会转化的策略分析问题 ， 灵活确定解决 问题的思路 ， 并能根据问题的特点确定具体的转化方法 从而有效的解决问题 。2 让学生通过回顾曾经运用转化策略解决问题的过程 从策略的角度进一步体会知识间的。

25、苏教版四年级上册数学第八单元试卷班级姓名成绩1兵兵军军强强购买同样的自动铅笔。 兵兵：我买了 4枝，用去20元。 军军：我一共付了 35元。 强强：我买了 3枝。先根据下面的问题列表整理，再解答。1强强用去多少元兵兵4枝20元强强3枝元2 。

26、解决问题的策略,苏教版六年级上册,1小明把720毫升果汁倒入9个小杯，正好都倒满。小杯的容量是多少毫升,7209,例1,6个小杯容量 1个大杯容量 720毫升,1个小杯容量 3 1个大杯容量,问题1题目中有哪些数量关系,1小明把720毫升果。

27、第 5 单元解决问题的策略第1 课时教学设计1教学目标1. 使学生在解决简单实际问题的过程中， 初步体会用画图和列表的方法整理相关信息的作用，感受画图和列表是解决问题的一种策略。2. 会用画示意图或列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，会。

28、,第 3 课时 练 习 十,第 五 单元 解 决 问 题 的 策 略,1根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。,15组同学跳绳，每组12人，拔河的人数比跳绳的少16人。,拔河的有多少人,51260人,601644人,答：拔河的有44人。

29、解决问题的策略,执教：周倩倩 合肥市凤凰城小学,12 ,像这样把事情发生的所有可能一个一个地列举出来，从而找到全部问题的答案的策略叫做一一列举。,王大叔用18根1米长的栅栏围成一个长方形羊圈，有多少种不同的围法,答：一共有4种不同的围法。,。

30、苏教版四年级上册,授课人：张玉 2014.10.23,果园大战,解决问题的策略,熊二，我发现光头强在森林里种了许多果树，长满了各种各样的水果,真的呀快带俺去,果园栽了3行桃树8行苹果树和4行梨树。桃树每行7棵，苹果树每行6棵，梨树每行5棵。。

31、单单元元综综合合练习练习 教学目标： 1.通过练习，进一步学会用列举的方法解决问题。 2.在解决问题的过程中，进一步提高解决实际问题的能力，培养思维的有序 性、全面性。 3.使学生体会策略的价值，增强主动运用策略解决问题的意识。 教学重点：能用列举的策略解决问题。 教学难点：能主动、独立的运用列举的策略解决实际问题。 教学准备：课件 教学过程： 一、揭示课题 。（1 分钟） 前两节课， 我们学习了。

32、新课标新课标-最新苏教版最新苏教版 解决问题的策略综合练习解决问题的策略综合练习 一、填一填。 1.按下表的数量买橘子和香蕉，共要付 88 元，你能填出括号里的数 吗？ 橘子 香蕉 8 千克 （）千克 每千克 6 元 每千克 4 元 2.一个修路队修了 600 米长的水渠，你能填出括号里的数吗？ 水渠全长 600 米第一周 第二周 每天挖 64 米 每天挖 70 米 已挖 5 天。

33、解解决问题决问题的策略（一）的策略（一）练习题练习题 一、选择题。 1、每个小组有 4 人在做纸花，平均每人能坐 5 朵，三三班共有 12 个小组。以下问题不能根据题中条件解决的是（） 。 A. 三三班共有多少人？B. 一共做了多少朵纸花？ D. 三年级做了多少朵纸花？C. 每个小组做了多少朵纸花？ 2、一只青蛙一天大约吃 40 只害虫，一只青蛙 5 天最多能吃（） 只害虫。 A. 385B. 3。

34、解解决问题决问题的策略（二）的策略（二）练习题练习题 一、选择题。 1、 解决实际问题除了可以从问题出发解决问题之外， 还可以用 （） 方法分析数量关系。 A. 从问题出发B. 标点C. 画线段图D. 数 字 2、一只青蛙一天吃了 42 只害虫，一只青蛙一周吃（）只害虫。 A. 427B. 425C. 421D. 422 3、每只小蚂蚁一天爬行 18 米，一只小蚂蚁一周爬行多少米？以下 算式正确的。

35、三年级数学（解决问题的策略）三年级数学（解决问题的策略） 姓名姓名成绩成绩 1、根据问题写出数量关系式。 (1)苹果树比桃树多多少棵？ (2)故事书和童话一共有多少本？ (3)男生人数是女生的多少倍？ 2、根据问题，补充一个合适的条件，再解答。 (1)加工厂上午运来面粉25袋， 下午运来3车， 一天一共运来多少袋？ 要补充的条件是： 解答： （2）新城体育馆的观众席分为上、下两层，楼上有 368 。

36、解解决问题决问题的策略的策略教教案案 教学内教学内容容 苏教三年级数学上册 P7175。 教学教学目目标标 1、使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表 和画线段的方法整理相关信息的作用。 2、使学生会用列表以及线段的方法整理简单实际问题所提 供的信息，会通过列表以及线段的过程分析数量关系，寻找解决 问题的有效方法。 3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策 略意识，获得解决问。

37、教学课题解决问题的策略 1课型新授 本课题教时数：2本教时为第 1 教时备课日期 3 月 3 日 教学内容：教材 27-28 页例 1 和练一练，练习五第 1-3 题。 教学目标： 1.知识技能目标：使学生学会用多种策略从不同角度分析数量关系，能根据问题 的特点灵活选择学过的策略确定解决问题的思路及解答方法，有效的解决关于分 数、百分数和比的实际问题。 2.过程性目标：使学生感受运用不同策略分析、。

38、教学课题解决问题的策略 2课型新授 本课题教时数：2本教时为第 2 教时备课日期 3 月 3 日 教学内容：教材 28-29 页例 2 和练一练，练习五第 4-5 题。 教学目标： 1.知识技能目标：使学生进一步理解并掌握画图、列举、假设等多种策略的解题 过程，能灵活的选择不同策略解决实际问题，说明应用策略的思考过程。 2.过程性目标：使学生在选择多种策略解决实际问题的过程张，进一步感受不同 策略。

39、苏教版数学五年级上册解决问题的策略PPT课件,解决问题的策略,苏教版五年级数学上册,苏教版数学五年级上册解决问题的策略PPT课件,王大叔用22根1米长的木条围一个长方形花圃，怎样围面积最大？,10,1,222=11（米）,苏教版数学五年级上册解决问题的策略PPT课件,王大叔用22根1米长的木条围一个长方形花圃，怎样围面积最大？,9,2,。

40、苏教版数学六年级上册解决问题的策略PPT课件,解决问题的策略,苏教版六年级数学上册课件,教师：谢炜,苏教版数学六年级上册解决问题的策略PPT课件,加分卡,苏教版数学六年级上册解决问题的策略PPT课件,3.小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯中，正好都倒满，每只大杯和小杯的容量各是多少毫升？,2.小明把720毫升果汁倒入3个同样的大杯中，正好都倒满，每只大杯的容量是。

41、用列举的策略解决实际问题（1）,王大叔用22根1米长的木条围一个长方形花圃，怎样围面积最大？,根据题中的条件和问题，你能想到什么？,周长是22米，可以围成大小不同的长方形。,围成的长方形的长和宽都是整米数。,王大叔用22根1米长的木条围成一个长方形花圃，怎样围面积最大？,10米,1米,王大叔用22根1米长的栅栏围成一个长方形花圃，怎样围面积最大？,。

42、解决问题的策略,苏教版数学五年级上册,报数游戏,甲、乙两人轮流按顺序报1到25的数字，谁报到最后一个数字25谁就获胜。每人每次最少报1个数，最多报4个数。,6可以分成几和几,1、5、8三个数字可以组成（ ）个不同的三位数。,158、185、518、581、815、851,一一列举,王大叔 花圃，怎样围面积最大？,用22根米长的 木条围一个长方形,长方形的周长是22米。,长方形。

43、解决问题的策略,苏教版数学五年级上册,可以围成大小不同的长方形，周长=22米。,王大叔用 22 根 1 米长的 木条围一块长方形花圃， 有多少种不同的围法？,围成的长方形的长+宽=222=11米,探究新知,围成的长方形的长和宽都是整米数。,想一想、画一画，在方格纸上画出符合条件的长方形。（一格表示一米长的木条）,用22根1米长的木条围成一个长方形花圃,列 表长 + 宽 = 11米,4,7,5,3。

44、用列举的策略解决实际问题（1）,王大叔用22根1米长的木条围一个长方形花圃，怎样围面积最大？,10,1,10,9,2,18,8,3,24,7,4,28,6,5,30,回顾解决问题的过程？你有什么体会？,1. 一个音乐钟，每隔一段相等的时间就发出铃声。 已知知道上午9:00、9:40、10:20和11:00发出铃 声，那么下面哪些时刻也会发出铃声？,青菜,鸡腿,鸡腿,鸡腿,牛排,牛排,牛排,牛排。

45、,义务教育教科书 苏教版五年级（上）,王大叔用22根1米长的木条围一个长方形花圃,怎样围面积最大？,长与宽的和,222 = 11 (米),222 = 11 (米),10,1,9,2,长与宽的和,王大叔用22根1米长的木条围一个长方形花圃,怎样围面积最大？,222 = 11 (米),长与宽的和,王大叔用22根1米长的木条围一个长方形花圃,怎样围面积最大？,长与宽的。

46、1.71.4 =,+,异分母分数 转化 同分母分数,小数乘法 转化 整数乘法,回忆旧知,解决问题的策略转化,观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小,自学提示,1.你打算采用什么方法比较这两个图形的面积大小？,2.认真观察图形的特点，想一想可以怎样转 化，动手画一画，说一说。,3.转化后的图形与原图形比较有什么变化？,4.在解决问题的过程中，。

47、解决问题的策略,苏教版五年级数学上册,苏教版五年级数学上册,王大叔用22根1米长的木条围成一个长方形花圃，怎样围面积最大？,9米,2米,王大叔用22根1米长的木条围成一个长方形花圃，怎样围面积最大？,检查列举出的结果，看看有没有重复或遗漏。,回顾反思：,（1）为什么这个问题要用列举来解决？ （2）列举时注意些什么？,10,正,数,律,因,跳,回,用。

48、生活里的事情从发生到结束总是有过程的，事情发生的过程或是在数量 的多少上发生变化，或是在方向、路线、时间等方面发生变化，或是在 其他方面发生变化。研究这些事情里的数学问题经常有两条线索：一条 是从事情的起始状态，根据将要发生的变化，推断结束时的状态；另一 条是从事情的结束状态，联系已经发生的变化，追溯起始状态。学生比 较习惯用前一条线索分析数量关系和解决实际问题，但是，有些问题用 后一种思路去解决。

49、苏教版小学六年级数学下册第6 单元解决问题的策略综合练 习题（ 1） 一、填空（ 29分） 1、两个完全一样的梯形，可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底相当于梯形的（） ， 高相当于梯形的（） ，因为平行四边形的面积= （） ，所以梯形的面积= （） 2、一条公路，已经修了全长的 5 3 ，还剩全长的（） ，修了的是剩下的（） ，剩下的是已 修的（） 。 3、扇形统计图可以清楚的表示出（）与（）之间的关系。 4、小伟：这周我得了6 朵小红花。小芳：这周我得了7 朵小红花。 (1)小伟是小芳的（）(2)小伟比小芳少（） (3)小芳比小伟多。

50、1 / 9 苏教版数学三年级上册第五单元解决问题的策略单元检 测 一、填一填。 (每空 2 分，共 30 分) 1. 小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了50个，以后每天都比前一天 多摘10个，小猴第三天摘了 ( )个，第五天摘了 ( )个。 2. 王大爷收获了 648个椰子，每 6个装一盒，可以装 ( )盒 ，如果每 9盒装一车，可以装 ( )车。 3. 果园里有 14行苹果树，每行 3棵，有梨树 28棵，果园里的 苹果树和梨树一共有 ( )棵。 4. 16个小朋友排成一排做操，从前往后数明明排在第6个， 从后往前数，小冬排在第4个，明明和小冬之间有 ( )人 5. 故事书有 30本，童话书的。

51、开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍：“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了。心想，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这时坚持下来的学生只剩成。一年过后，苏格拉底再次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位坚持了？”整个教室仅一人举起了手。

52、 1 解决问题的策略习题解决问题的策略习题 3 一、小小探索家。(填空) 1常见的统计图有( )、( )、( )。 2一个盒子里装有 6 个红球和 1 个黄球，任意摸一个球，摸到( )的可 能性大。 3在一个装满蓝色球的袋子里任意摸一个球，一定是( )球。 4用一枚五角的硬币掷 10 次，正面朝上的可能性是( )，反面朝上的可 能性是( )。 5鸡兔同笼，有 15 个头，40 条腿，鸡有( )只，兔有( )只。 二、火眼金睛。(对的打“”，错的打“”) 1天气预报说明天下雨的概率是 90，则明天下雨的可能性是 1。( ) 2太阳从西边升起的可能性是 1。( ) 3折线统计图只能反。

53、更多请关注“数学与奥数”微信公众号 1 解决问题的策略习题解决问题的策略习题 1 1.三年级有女生36人，男生是女生的2倍，三年级一共有多少人？ 2.小雪有24本书，小东有16本书，小雪再给小东多少本书，两人的书一样多？ 3.一本故事书有86页，小明看了5天，每天看9页，还有多少页没有看？ 4.贵诚超市原来有18筐苹果，又来25筐，卖出27筐，还剩多少筐？ 5.张叔叔准备了20个苹果，吃了2个，剩下的每6个放入一盘，可以放几盘？ 6.甲、乙两个工程队一共要修路1200米，如果甲工程队先修了300米，乙工程队 分了三个小组，每小组还有多少米没有修？。

54、更多请关注“数学与奥数”微信公众号 1 解决问题的策略习题解决问题的策略习题 2 一、 认真读题，细心填空。 （每空 2 分，共 22 分） 1、三张卡片 、 、 可以组成（ ）个不同的三位数。 2、两个点可以连成一条线段，不在同一直线的三个点可以连成（ ） 条线段。 3、把 40 先增加 20%后，再减少 20%，结果是（ ） 。 4、一批货物有 200 吨，第一天运出 20%，第二天运出剩下的 15%，这批 货物还剩（ ）吨。 5、在 100 米长的一条街的两旁安装路灯，每隔 10 米安装一盏（从头到 尾两端都要安装） ，一共要安装（ ）盏。 6、修路队平均每人每。