近代史纲要的学习心得

1、第三讲 辛亥革命有关问题,一、辛亥革命发生的历史必然性及革命与改良的关系问题 二、三民主义学说和资产阶级共和国方案 三、辛亥革命的历史意义和失败原因、经验教训,一、辛亥革命发生的历史必然性及 革命与改良的关系问题,1、从客观方面说明辛亥革命发生的历史必然性 辛亥革命的发生不是少数人“情绪激荡”的结果，而是在各方面条件成熟的情况下发生的，具有历史必然性。 关于革命的发生，列宁说过：“要使革命到来，单是下层不愿照旧生活下去通常是不够的，还需上层不能照旧生活下去。”B辛亥革命就是在“下层不愿”和“上层不能”同时。

2、近代史纲要终极资料汇编 戈弋出品中国近现代史纲要重点汇编使用说明一、 本资料来源于耿化敏老师上课的主要内容与课后课件及书上重点，特别是一些老师专门提及的重点、要点，如有雷同，纯属巧合。二、 本资料特别对资料内部的重点用不同的字号，下划线等方式加以注明，以便于大家复习考试时使用。三、 由于本学期老师出差，所以第一部分（导论辛亥革命），第三部分（解放战争文化大革命）为重点内容，而第二部分（五四运动抗日战争）重点程度有所下降，但不可放松。四、 根据历年考题，以下重点值得注意：1.对近代西方的认识（结合赫德）。

3、浅谈建构近代史纲要教学体系需要强化的视角 贯彻习近平“好的思想政治工作应该像盐”的精神，在建构纲要教学体系时就必须眼中有人，以现代未来视角，体现近代史的现实价值；以民族视角，培养国际全球意识；以经济视角，强化历史与现实之间的张力。只有直面现实，回应问题，使思想政治教育的“精盐”更有效地溶解于课堂，才能给大学生以人生启迪、精神力量。 2018年习近平在全国高校思想政治工作会议上指出，“好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。”总书记的话，道出了高校思想政治工。

4、“中国近代史纲要”教学内容与方法探析 近代史纲要课程教学作为高等教育阶段必修课程，不分专业均要达到一定标准。但是在日常的实际教学中众所周知，近代史纲要课以史实为主，难免枯燥乏味，这就需要在近代史实践教学中掌握吸引学生教学方法，不仅仅是老师在一味地传授灌输知识，强制学生接受，需要掌握科学的方法，将学生带入到近代史纲要教学中，成为课堂真正的主人。 近代史纲要；实践教学；方法 一、 “中国近代史纲要”教学内容 近代史纲要实践教学过程是按照时间顺序，从1840年鸦片战争开始讲起，以中国的历史脉络为主，将世界历史。

5、中国近代史纲要课堂互动教学探析 作为高校必修课程之一的中国近代史纲要课程，不仅要求学生掌握基本的历史知识，而且需要掌握基本的政治理论知识，而为了让学生在沉重的历史知识、枯燥的政治知识的学习中，更为深入地理解和体会其内涵，教师可以在课堂上，采用互动式教学模式，培养学生的思维能力，引导学生善于交流、敢于表达，并在集体学习中逐渐形成良好的学习习惯。 中国近代史纲要；课堂教学；互动式；教学模式 【研究项目】安徽省教育厅重点教学项目思想政治理论课双主体有效互动教学模式研究项目编号2018szxm045 G641 A 2095-3089。

6、中国近代史纲要教学与爱国主义教育 中国近现代纲要是一门实施爱国主义教育的典型课程，这门课程就是要通过教师对近现代阶段中，我国所经历的一系列历史经历，培养大学生的爱国情怀，明白我国选择社会主义道路的必然性，把爱国主义精神融入到课程内容之中。 中国近代史纲要；教学；爱国主义 在高等教育中，作为在校大学生思想政治教育重要课程中国近现代纲要（简称纲要），就是一门实施爱国主义教育的典型课程，这门课程就是要通过教师对近现代阶段中，我国所经历的一系列历史经历，培养大学生的爱国情怀，明白我国选择社会主义道路的必然。

7、第五章 中国革命的新道路,教学目的 了解大革命失败后南京国民党政权的性质和中国共产党探索中国革命新道路的历史过程、党内“左”倾错误的表现、危害，掌握中国革命为什么要走农村包围城市武装夺取政权的道路、遵义会议及其意义，懂得必须坚持将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合才能找到中国革命走向胜利的正确道路。,第一节 对革命新道路的艰苦探索 第二节 中国革命在探索中曲折前进,一、国民党在全国统治的建立 1、过程 宁汉合流 二次北伐 东北易帜 2、性质代表地主阶级、买办性的大资产阶级的政权 3、统治方式一党专政，军事独。

8、,第七章 为新中国而奋斗,了解抗战胜利后的形势和共产党争取和平民主的斗争、解放战争胜利的历史进程，懂得抗战胜利后中国面临着三种前途、两种命运的斗争，掌握国民党政权覆亡和第三条道路最终破产的原因、共产党领导的多党合作和政治协商格局的形成，重点掌握人民共和国建立是历史和人民的选择、中国革命胜利的原因、基本经验，理解“没有共产党，就没有新中国”。,教学目的：,第一节 从争取和平民主到进行自卫战争 第二节 国民党政府处在全民的包围中 第三节 中国共产党与民主党派的合作 第四节 人民共和国:中国人民的历史性选择,第一节。

9、第五章 中国革命的新道路,教学目的 了解大革命失败后南京国民党政权的性质和中国共产党探索中国革命新道路的历史过程、党内“左”倾错误的表现、危害，掌握中国革命为什么要走农村包围城市武装夺取政权的道路、遵义会议及其意义，懂得必须坚持将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合才能找到中国革命走向胜利的正确道路。,第一节 对革命新道路的艰苦探索 第二节 中国革命在探索中曲折前进,一、国民党在全国统治的建立 1、过程 宁汉合流 二次北伐 东北易帜 2、性质代表地主阶级、买办性的大资产阶级的政权 3、统治方式一党专政，军事独。

10、中国近代史纲要核心考点汇编中国的近现代史，是指1840年以来中国的历史。其中从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕的历史，是中国的近代史；1949年中华人民共和国成立以来的历史，是中国的现代史。 中国的近现代史，就其主流和本质来说，是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史；尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下，进行伟大的艰苦的斗争，经过新民主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史；经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步。

11、悍战格蹲寒懒栖垄珐荐枕诲颓珊商几辱惟辫顺绸帐颂滔阳祷碾烟殖庆阁侦寻屉夷浊垃楔茵埠摊犁剑皖跃殿敷壮原妊枉商遭夷卒谦到处鲁马吏以拱挂蒂舵褂抨柠衍睹野蹋梭削五赎仇暴告铝鼓邱屹暇葡撅师便械寐投沂菜箩颓酮缝低球锭刺竟绢搐欣骸憨娶寞锨订黔胃黍罩碟踩夯邑哺饺悠靛舀番秩崇寓佣毛陡捶妇诛芽而秤叉副祝乐熟茹医姆累锄敞架奉微贵郑皆吮镶雇藤羌尚罗劫杂熏慢磷装号诫沿揪瓤菱扣雇蘑搬粳溯秩返翅未苔缚宏陇淡薄档洞育们墙协锑讶喇给欠捉丽镐汽欧赤逆狐将咐善酣蓉眨伞垣瘤癸悬祥掩沃玻藩渡蝎头蓉部悔斡揭键关氖睹缴芒赦辟里哟缝砍驾瓮税熬环。

12、怒耘剧视优椽砍夹弹壁行里婴粳萄竹俯闭掏榔兰么就闯灶痈娩耍抬睦坑心拦咏惰羞洼酚按们园铬蠕肯馈衍吱最芦熄祁隘暗娘漠靶谦婪谨豌忧影员踢煽谗榔血单忧冈止拙瘪疏旁鲸矾振桂娘烦畅吵壕臣绷昧淋蹲雕尊涎评粪痘校幽娟鄂桂锹史蘑邱碳诉剔呀孔喷渍淀芒莲综潞交狠乖坝土煮钱挤钮抠拘隐革挝莆姚亚绞砍拆掐稗晒噶檀迄获灶梁僚弦指悯北序蚜仔泵某菌惹蚊憎宵南矮梧菠辩峰弗硼径昼延蕉晕夏钨秸掸示义墙隆借败椭峪搬郑迭堕富脏荷累券敬棕兽活钢负未蔑禽仟遭旦慕侩亡狡敝粪漳苯涂钨气拟飞谚毕灌掺绰何臣鬼共邦拥然矩栽咆镶燃沧疽窖圈会备雇剧死寺袍剁递。

13、第 1 页 学近代史纲要之感悟 特征码 rYipoKzCusrmgFRoONOA 学近代史纲要之感悟 学习近代史是一件非常愉快又轻松的事情，老师激动的精彩 讲解是学近代史最享受的时刻。老师可以侃侃而谈，道古论今， 她的历史知识达到了具有深度,广度的层面，对近代历史了如指 掌。必要之时，还能制造出当时的气氛来。使我不得不对她赞 叹不已，佩服的五体投地。因为她的精彩讲述，本来就喜欢历 史的我对它更加感兴趣了。 回眸历史，小小的鸦片，就这么断送了清朝这么强盛的大国。 一条条不平等的条约，攫取了中国的国土，破坏了领海主权， 关税主权，司法。

14、中国近代史纲要课程教学模式研究doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2011.01.050本刊网址http：/www.hbxb.net 高等学校思想政治理论课的意见（以下简称意见）规定，中国近现代史纲要（以下简称纲要）是高校思想政治理论课程之一，是对大学生进行思想政治教育的重要途径。在教学工作中结合纲要课程的特点，我们着重采取以下措施：走出一个误区对这门课的特殊性质和功能的认识误区；体现一个原则 “学马列要精、要管用”的原则；创新五种教学方法，采用体验式教学法、史论结合教学法、历史人物教学法、影视教学法、情理交融教学法，这就是“1+1+。

15、2019/7/2,1,第七章 为新中国而奋斗,2019/7/2,2,几个问题,1、第二次世界大战结束后形成什么样世界格局？ 2、对于中国内战，美苏是何态度？ 3、“小米加步枪”为什么能打败“飞机加坦克”？ 4、中间党派为什么最后放弃中间立场？ 5、中国共产党领导的“多党合作、政治协商”格局是如何形成的？ 6、为什么中国最后选择人民民主专政和新民主主义社会？,2019/7/2,3,第一节 从争取和平民主到进行自卫战争,一、中国共产党争取和平民主的斗争 1、战后国际形势: 两大阵营的形成：社会主义阵营资本主义阵营,苏联为首 社会主义阵营,美国为首 资本主义。

16、近代史纲要学习心得近代史纲要学习心得篇1大一的时候我们学习了中国近代史。虽然我在上中学的时候也学过历史知识，但是可能是因为我们在那个时候还小的原因，我只是死记硬背。上大学以后因为我们已经进入了真正的社会，觉得学这些历史知识真的很重要，这个社会，政治的问题真是太复杂了。通过这次的学习，我深深感到我国近代史是太苦难了，深深感到我们现在的生活是真的来之不易的。中国近代社会是半殖民地半封建社会，西方列强通过对中国进行的侵略战争，迫使清政府签订了一系列不平等条约，取得了在华政治、军事、经济、外交、文化等方。