柳永词二首

1、 雨霖铃练习测试 1.扬州慢一词押韵的字有哪些？按顺序写出并注明该字的读音。 例：程（） 2.诗句填空： A雨霖铃中表现主题的词句是：“_”。 B雨霖铃中描写月色的著名词句“_” C明写眼前景，暗写离别情。 D扬州慢中，与杜牧诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”相关的著名词句是：“_” 3.选出。

2、第三单元漫步宋词 用赞美“教训”你 在非洲的巴贝姆巴族中，至今依然保持着一种古老的生活仪式。当族里的某个人因为行为有失检点而犯了错误的时候，族长便会让犯了错误的人站在村落的中央，公开亮相，以示惩戒。每当这时，整个部落的人都会放下手中的工作，从四面八方赶来，将这个犯错的人团团围住，用赞美来“教训”他。 围上来的人们，会自动分出长幼，然后从最年长的人开始发言，依次告诉这个犯错的人，他今生曾经为整个部。

3、 教学目标： 知识与技能：了解词和宋词的相关情况；了解柳永的词作。 过程与方法：分析蝶恋花中情景交融的写作手法，赏析最后两句；分析望海潮所采取的铺叙手法和点染手法。 情感态度与价值观：体会柳永的痴情和对杭州的热爱之情。 教学重点：分析望海潮所采取的铺叙渲染手法和点染手法。 教学难点：分析蝶恋花中情景交融的写作手法，赏析最后两句。 教学方法：朗读、鉴赏、背诵、讨论、分析。 教具：多媒体课件。 教学课。

4、柳永词二首,一、蝶恋花,宋词,宋词是宋代最有特色的文学样式，它兼有文学与音乐两方面的特点。每首词都有一个调名，叫做“词牌”，依调填词叫“依声”。词别名“长短句”。,宋词派别,婉约派,特点：主要是内容侧重儿女风情。结构深细缜密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。内容比较狭窄。,代表人物：柳永、晏殊、晏几道、周邦彦、李清照、姜夔、李煜等。,豪放派,特点： “豪放词题材较广。

5、高中语文柳永词二首-雨霖铃(寒蝉凄切)教案9 鲁人版选修1 课题 雨霖铃 教学目标 体会情景交融的写作方法 重 难 点 分析情与景交融所表现的意境 课 型 新 授 教学方法 引导分析 课时 1 教学过程 教 师 活 动 学生活动 一 课前播放李叔同的送别营造离别感伤的氛围。导入：长亭送别，执手相看，西口走送，挥手回眸，柴门扶杖，汽笛声催，生命在演绎着悲欢与离合。。

6、第13课 柳永词二首,第13课 柳永词二首,课堂互动探究,知能优化演练,诗苑花絮,基础自主学案,美文佳作欣赏,忍把浮名，换了浅斟低唱的柳永 柳永很早就以写“淫冶讴歌之曲”即世俗喜爱的风流曲调闻名，曾写过一首鹤冲天，末句是“忍把浮名，换了浅斟低唱”，据说当他考进士时，被“留意儒雅”的宋仁宗特予黜退，说：“且去浅斟低唱，何要浮名？”弄得他很久没有中进士(吴曾能改斋漫录)，干脆号称“奉旨词柳三变”，专写歌词去了。,诗苑花絮,柳永曾拜访晏殊，晏殊问他：“贤俊作曲子么？”他回答：“只如相公亦作曲子。”晏殊认为他有意讥讽，便。

7、望 海 潮 柳 永,背景（投赠之作）,北宋初期，历经五代战乱，城市人口都不多，而杭州能有十万人家，堪与北宋都城汴京媲美，所以柳永能铺陈其繁华。望海潮是柳永创制的新词牌，钱塘江潮是天下奇观，调名当取其意。,作者的写作目的（主旨）：,这首词着力描写钱塘(杭州)的繁华，展现了一派物富民康、和谐安定的社会风貌，借以歌颂此地的地方长官治郡有方，政绩卓著。,问题探究,1、这首词在写景上采用了什么表现手法？ 2、你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想和想象用文字或图画将它描绘出来？,工于 ，一句一景，写景富有层次感,问题探究。

8、语文,唐诗宋词元散曲选读,普通高中课程标准实验教科书 语文选修1,广东教育出版社,全国优秀出版社 全国百佳图书出版单位,13.柳永词二首,蝶恋花 望海潮,1.词的起源 起源于南北朝，兴起于隋唐，盛行于宋。 词是一种诗体，又称“长短句”、“诗余”等。 2.词牌和标题 词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。,3.词的分类： （1）按字数可分： 小令（58字以内） 中调（5990字） 长调（91字以上） （2）按段的多少可分为： 单调、双调、三叠、四叠。 （词的段落叫：阕或片） （3）按作家的流派风格可分为： 豪放派和婉约。