PartB第三课时

1、第三课时：解决问题的策略（练习课）教学内容：教材练习五第69题和思考题，了解“你知道吗”。教学目标：1.通过练习让学生熟练运用转化和假设的策略来解决问题。2.在不断练习和反思中，感受运用策略对于解决特定问题的价值。3.通过这些策略的运用，了解解题方法的多样性，感受数学知识的魅力。 教学过程：一谈话导入在前面两节课的学习中我们主要运用了哪些策略来解决问题的？（转化和假设的策略）你们学会了吗？今天老师想考一考大家对这两个策略的运用情况，你们能接受挑战吗？（板书课题：解决问题的策略练习课）二练习应用1.练习五第6。

2、三、统一的多民族国家,(A)我国是统一的多民族国家有56个民族分布在祖国的四面八方，共同缔造了伟大的祖国，都是国家的主人。,1、五十六个民族是一家,（1）我国的民族分布有什么特点？,我国的少数民族,云南省，二十四个少数民族,壮族,你能说出上面图片中的服饰分别属于我国哪个民族吗？,蒙古族、鄂温克族、藏族、维吾尔族,少数民族分布最多的省份是哪个吗？人口最多的少数民族？,选一个你熟悉的民族，介绍它的风俗习惯、文化瑰宝等,小 知 识 问 答,苗族舞蹈锦鸡姑娘,布依族舞蹈水中花,(B)经过了长期的经济文化等方面的交往，各族人民形成了。

3、Unit 3 Whats your favourite food与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 本学期总第 时本模块第 课时。

4、,淳安县千岛湖镇第五小学,章霞,夏天过去了,秋天天来了,大雁南飞,语文园地一 ( 第 三 课 时）,金秋时节,景 色 宜 人,叠 翠 流 金,层 林 尽 染,流光溢彩,秋收冬藏,五谷丰登,春华秋实,瓜果飘香,大雁南飞,山河壮美,爱我中华,天高云淡,秋高气爽,大雁南飞,山河壮美,秋高气爽,天高云淡,叠翠流金,层林尽染,景色宜人,金秋时节,秋收冬藏,春华秋实,瓜果飘香,五谷丰登,秋游计划,展 示 台,金秋时节,景 色 宜 人,叠 翠 流 金,层 林 尽 染,流光溢彩,秋收冬藏,五谷丰登,春华秋实,瓜果飘香,大雁南飞,山河壮美,我爱中华,同学们再见,。

5、第三节 硫和氮的氧化物（3） 二氧化硫和二氧化氮对大气的污染班级： 姓名：【学习目标】1了解酸雨的形成和危害；2了解硫氧化合物、氮氧化合物对环境的污染；学习重点酸雨的形成和危害。【填一填】1二氧化硫和二氧化氮的对大气的污染（1） 、石油和某些金属矿物中 ，因此燃烧或冶炼时，往往会产生 。（2）在燃料燃烧产生的高温条件下，空气中的 往往也参与反应，生成 ，在空气中 又迅速被 。（3）汽车排放的尾气中也含有 ，在空气中也转化为 。2二氧化硫和二氧化氮的危害性二氧化硫和二氧化氮都是有 气味、 的气体，其危害性主要表现为：（。

6、第三课时：解决问题的策略（练习课）教学内容：教材练习五第69题和思考题，了解“你知道吗”。教学目标：1.通过练习让学生熟练运用转化和假设的策略来解决问题。2.在不断练习和反思中，感受运用策略对于解决特定问题的价值。3.通过这些策略的运用，了解解题方法的多样性，感受数学知识的魅力。 教学过程：一谈话导入在前面两节课的学习中我们主要运用了哪些策略来解决问题的？（转化和假设的策略）你们学会了吗？今天老师想考一考大家对这两个策略的运用情况，你们能接受挑战吗？（板书课题：解决问题的策略练习课）二练习应用1.练习五第6。

7、高中化学教学教案第三节 金属晶体（第三课时）【教学目标】1了解金属晶体内原子的几种常见排列方式2训练学生的动手能力和空间想象能力。3 培养学生的合作意识【教学重点】金属晶体内原子的空间排列方式 【教学难点】金属晶体内原子的空间排列方式 【教学方法】讲授法、讨论，探究法，归纳总结流程教 师 活 动学 生 活 动活动目标引入上堂课学习了金属原子二维平面的排列及非密置层在三维空间排列的两种情况，请两位同学分别描述一下二维及简单立方和钾型堆积的特点倾听、回顾、思考、交流代表发言温故知新情景设计非密置层堆积有简单立方。

8、高中化学教学教案第三节 金属晶体（第三课时）【学习目标】1.能列举金属晶体的基本堆积模型2.了解金属晶体性质的一般特点3.理解金属晶体的类型与性质的关系【学习过程】二、金属晶体的原子堆积模型归纳：1. 金属晶体原子堆积模型类型简单立方 体心立方钾型面心立方 铜型六方堆积镁型代表金属配位数(晶体结构中，与任何一个原子最近的原子数目)晶胞占有的原子数原子半径（r）与立方体边长为（a）的关系 注：相邻的球彼此接触r(原子)= 注：体心对角线上的球彼此接触注：立方体面上对角线上的球彼此接触不做计算要求。空间利用率（晶胞中原子。

9、练习课,淮安市码头镇中心小学 陈玉芹,1、用竖式计算（说出三位数乘两位数积是几位数） 35168= 12745=,12、计算说说运算步骤 2876 57514 48137 50619,13、把下面的表格填写完整。 （1） （2）,主问题2.（第十五题）这道题又和我们生活中什么问题有关呢？（工程问题）工程问题中的“工作总量”“工作时间”“工作效率”。 三者之间有什么关系。,15、（1）李师傅每小时加工24个零件，8小时加工多少个？ （2）李师傅每小时加工24个零件，加工192个零件用多少小时？ （3）李师傅8小时加工了192个零件，平均每小时加工多少个？,16、星星服装店有。

10、第三章第3节 盐类的水解（第三课时）课前预习学案一、预习目标：预习“盐类水解的实质” 培养学生分析问题的能力；掌握盐类水解实质并解释一些日常生活中的现象。二、预习内容： .应用平衡移动原理分析醋酸钠溶液水解平衡的移动情况，如下表所示：条件变化C(CH3COO-)C(CH3COOH)C(OH-) C(H+)PH水解程度升高温度加水加醋酸加醋酸钠加盐酸加NaOH、盐类水解的应用1判断溶液的酸碱性：(1)将0.1mol/L的下列溶液按PH由小到大的顺序排列Na2CO3NaHCO3 NaOH NaNO3 CH3COOH NaHSO4 NH4Cl_ _(2)酸式盐溶液的酸碱性：酸性：NaHSO3 NaH2PO4 碱性：NaH。

11、,1,品吩渴凿图闭藤迟睁恕荫布沙滞作推羹伴焰耶逆标赴账喇只诲翅遏员蒙丸五年级上册英语习题课件-unit1 whats he like PartB第三课时 人教pep（2018秋）(共11张PPT)五年级上册英语习题课件-unit1 whats he like PartB第三课时 人教pep（2018秋）(共11张PPT),1,戚俱强纬苍矛屑澄合诧八次钥鳃厌狮缀拐蟹营块圭裹芋腥札况为朋懈添久五年级上册英语习题课件-unit1 whats he like PartB第三课时 人教pep（2018秋）(共11张PPT)五年级上册英语习题课件-unit1 whats he like PartB第三课时 人教pep（2018秋）(共11张PPT),1,忧狄惨盛鳃露嘎锅洛登芜。

12、Unit 6 Meet my family!,PEP 四年级上册,Part B 第三课时,Learning goals,1.能够完成课本上的练习题。,2.检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话 部分的主要句型；能够听、说、认读词汇部分的 所有单词。,3.能够学会唱歌曲My family。,Read and write,Read and tick()or cross().,This is my。

13、,Unit 4 My home,PEP 四年级上册,Part B 第三课时,Read and write,Read and match,Look, choose and write,Lets check,Listen and tick or cross,Look and tick.,Lets sing,East,west,home is best! 金窝，银窝，不如自己的狗窝。 Home is。

14、 1.能读懂短文，并能理解短文的内容。 2.能在读懂短文的基础上，完成课文的相关练习。 3.能掌握句子在发音上的停顿技巧。 4.提高阅读能力，掌握阅读技巧，培养良好的阅读习惯。 理解短文，正确完成相应的练习。 能在阅读训练中提高阅读能力；掌握句子在发音上的停顿技巧。 单词卡片、教学光盘 Step 1:Warm-up 1.利用课件展示各种职业的图片，让学生开火车说出各种职业，或者出示单词卡片让学生。