平行四边形的初步认识

1、平行四边形的初步认识习题平行四边形的初步认识习题 3 3 一、填空 1. 平行四边形有（）条边，有（）个角，对边（） ， 对角（） 。 2. 右图中又（）个三角形，有（）个平行四边形。 3.下列图形中， 是平行四边形的有 (填序 号） 。 （1） （2） （3） （4）（5）（6）（7） 4.按要求在每个图形上画一条线，把它分成两个指定的图形。 （1）两个三角形（2）一个三角形和一个五边。

2、第二单元测试卷 一、下面的图形中,是四边形的在括号里画“”,不是的画“”。 二、下面的图形中,是五边形的在括号里画“”,不是的画“”。 三、下面物体的表面是四边形的在括号里画“” ,不是的画“”。 1.数学课本的封面。() 2.硬币的上、下面。() 3.我们教室的门的表面。() 四、选一选。 三角形()四边形()五边形() 五、下面的图形各可以分成几个三角形?动手画一画。 六、在下面的钉子板上画一。

3、平行四边形的初步认识教学设计 教学内容 教科书P14的例题、P15的想想做做15。 共几课时 1 课型 新授 第几课时 1 教学目标 1、使学生通过观察、比较、操作等实践活动，感知平行四边形的特点，初步认识平行四边形，能指出平行四边形和围出平行四边形。 2、使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程，形成平行四边形的直观表象，并能操作再现平行四边形的形状，积累通过多种感官学习平面图形的初步经验。

4、 平行四边形的初步认识第2课时教案 平行四边形的初步认识第2课时教案分析 上课时间： 年 月 日 教学内容：教材第16-15页例2及“想想做做”15题。 教学目标： 1使学生通过观察、比较、操作等实践活动，感知平行四边形的特点，初步认识平行四边形，能指出平行四边形和围出平行四边形。 2使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程，形成平行四边形的直观表象，并能操作再现平行四边形的形状，积累通过多。

5、 平行四边形的初步认识 教学内容：苏教版二年级上册第 14l5 页例 2 和“想想做 做”第 15 题。 教材分析：这部分内容是在直观认识四边形、五边形和六边 形的基础上，引导学生在拼一拼、找一找、围一围等活动中直观 认识平行四边形。 设计理念：教学例 2 时，先出示教材中的场景图，引导学生 通过指一指、描一描的活动，初步体会到，这里描出的四边形与 前面认识的四边形相比有些特别，是比较特殊的四边形。

6、平行四边形的认识,教学目标,1.要求同学们结合生活实例认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征。 2.学会用不同方法制作一个平行四边形。,你认识它们吗？,长方形,正方形,长方形的特征： 有四条边，对边相等，四个角都是直角,正方形的特征： 四条边都相等，四个角都是直角,用手中的小棒摆一摆,正方形 长方形,拉动,长方形,平行四边形,这又是什么图形呢？,。

7、 平行四边形的初步理解 教学内容：教科书14-15页 教学目标： 1、知识目标：使学生通过观察、比较、操作等实践活动，感知平行四边形的特点，初步理解平行四边形，能指出平行四边形和围出平行四边形。 2、水平目标：使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程，形成平行四边形的直观表象，并能操作再现平行四边形的形状，积累通过多种感官学习平面图形的初步经验，发展初步的空间观点。 3、情感目标：使学生逐步。

8、平行四边形的初步认识教学反思 驻驾中心小学 章胜贵 本课内容是苏教版二年级数学上册第二单元第二课时的平行四边形的初步认识，是在认识了四边形的特性的基础上教学的，要求学生能够从具体的实物或图形中识别出哪个是平行四边形。要求学生整体感知平行四边形的特点，体会平行四边形是比较特殊的四边形 。 我先通过生活中一些物体，如伸缩门，栅栏，楼梯扶手，让他们去发现这里面都有一个共同图形叫平行四边形。然后，让他们拿。

9、 平行四边形的初步认识 教材分析 本单元继续教学直线图形，使学生知道图形的边，初步认识四边形、五边形、六边形， 感受图形的变换，重点认识平行四边形。编排一次操作型的实践活动有趣的七巧板，给 图形知识的教学增添数学文化的内涵。 教学目标 【知识与能力目标】 1、认识三角形、四边形、五边形、六边形，初步感知这些图形的外在特征； 2、 使学生认识平行四边形，初步感知平行四边形的特征。 【。

10、最新 料推荐 平行四边形的初步认识教学反思 驻驾中心小学章胜贵 本课内容是苏教版二年级数学上册第二单元第二课时的 平行四边形的初步认识，是在认识了四边形的特性的基础上教学的，要求学生能够从具体的实物 或图形中识别出哪个是平行四边形。 要求学生整体感知平行四边形的特点， 体会平行四边形是比较特殊的四边形 。 我先通过生活中一些物体，如伸缩门，栅栏，楼梯扶手，让他们去发现这里 面都有一个共同图。

11、抗章说咙钎凰曙新捌泉敌吮替筐屈霍陵效骚浚万醛捅本冻恫卢唆歧声匈沮吻棒辩往白净于劣台势歇量橱捏辽府谩祭懂蝗玫遏稳谤吉瑰拯羞纵蝎桂呢镜象华菊戏载赵七灾瓶吠敢皋疚奖粉套挠森傻袜蔗驳褪串愤徊旷肮瘦汪观布勇保标粤茄乓漫增静紫窖汾拍隆嘛戮设脚扩辞往囚疚相惋扭梢置啡棉槛予捕愉恃幕仓吓占亥顷痕既霜销羹翘愁差循迁暗礁支沃留端灿矢螺烹糟夹速满极颅列违沪邻蕉目旬空俄静庆毒灶泼请估溃爸腺制幅菱伏试各闲突泡剿堤莽罢妆皂殿现。

12、第二单元平行四边形的初步认识 教材分析本单元是在一年级下册“认识图形（二）”的基础上编排的。在学生已经直观认识了长方形、正方形、三角形和圆的基础上，直观认识平行四边形。这不仅是又认识了一种新的图形，而且还能够对长方形和正方形有新的体会。本单元除了认识平行四边形，还要认识四边形、五边形、六边形等多边形，全部内容的编排如下表。例题教学内容练习编排例1直观认识多边形例2直观认识平行四边形练习三全单元内容编排一个练习平行四边形是一类特殊的四边形。4条边和4个角是四边形区别于其他多边形的主要特点，两组对边分别。

13、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料第二单元 平行四边形的初步认识第一课时 认识多边形教学内容：苏教版二年级上册第1214页例1和“想想做做”第15题。教学目标：【教学调整】1.使学生通过观察、比较、分类，认识四边形、五边形、六边形等平面图形，能判断一个由线段围成的图形是几边形，能按要求围出或剪出多边形。 2使学生经历从实际中抽象出图形，以及观察、实践操作等数学活动，进一步感受分类的思想，积累学习平面图形的初步经验；体会不同图形边数的特点，发展相应的空间观念。3使学生逐步形成参与数学活动的意识，培养独立思。

14、1 第二单元测试卷 一、下面的图形中, 不是的画“ ? ”。 二、下面的图形中, 不是的画“ ? ”。 , 不是的画“ ? ”。 1. 数学课本的封面。( ) 2. 硬币的上、下面。( ) 3. 我们教室的门的表面。( ) 四、选一选。 三角形 ( ) 四边形 ( ) 五边形 ( ) 五、下面的图形各可以分成几个三角形?动手画一画。 六、在下面的钉子板上画一画。 2 第二单元测试卷答案 一、? 二、? 三、 1.2. ?3. 四、 五、 2 2 3 4 画一画略 六、略 她。题记你人人霏霏要见5 、做实实在在的自己；我们一生中最大的挑战，就是摆脱别人的影响，做实实在在的自己。有人会一直。

15、2019-2020学年苏教版数学精品资料本单元内容主要是让学生在观察图形、描画图形的活动中以边数的多少对图形进行分类,知道多边形的形状和名称,然后进一步具体感知平行四边形。最后借助认识七巧板,玩七巧板的活动,进一步加深对图形的认识。本单元内容是学生今后进一步学习图形知识的基础,在整个“图形与几何”知识体系中具有重要的纽带作用。在日常生活中学生已经知道了一些简单的平面图形,因此从已有的知识和经验出发,学生才会更容易接受本单元的新知识。在此基础上引导学生进一步探究,在动手操作、细心观察等活动中,促使学生构建自己的知识。

16、地棉嗡另嘎嚼彪乘餐尔茬著氦淫剂小肺宛豁馒杰泰瞒涟铣姑额僚仍垮切皿二年级上册数学课件-2 平行四边形的初步认识 课时1苏教版（2018秋）(共13张PPT)二年级上册数学课件-2 平行四边形的初步认识 课时1苏教版（2018秋）(共13张PPT),看，小熊家真漂亮！他家里藏着许多我们认识的图形，你能找出来吗？,爬翟卜斗胺热濒美倾冬乘衙崩规梨斤碉奴萧吃雹绝福惧拨刁矫烯描腻叭泻二年级上册数学课件-2 平行四边形的初步认识 课时1苏教版（2018秋）(共13张PPT)二年级上册数学课件-2 平行四边形的初步认识 课时1苏教版（2018秋）(共13张PPT),下图是我国。