秋沪教版

1、2017秋沪教版五四制数学三年级上册第六单元数学广场流程图word练习题1用数字卡片205837组成两个三位数.组成一个最大的三位数和最小 的三位数，并算它们的差.2用数字卡片257164组成两个三位数。组成一个最大的三位数和最小 的三位数。

2、2018 年小学数学沪教版五年级上册平均数的计算1 在去年市奥校入学考试中，某个考室有40 名同学参加考试，其中前10 名同学的平均分比这个考室全部同学的平均分高9 分， 那么其余 30 名同学的平均分则比这个考室全部同学的平均分低 分A 。

3、2017秋沪教版数学三年级上册第一单元正方形组成的图形多连块word练习题214个同样大小的正方形可以拼出种四连块。Ao 3种B. 4种C. 5种D. 7种2将下图方格纸图中上面的图形平移后和下面的图形拼成一个长方形，那 么正确的平移方法是。

4、2017秋沪教版数学四年级上册平方千米word练习题1小雨家的住房面积是90A平方米 B公顷 C平方千米24平方千米二400 A平方分米B平方米 C公顷317公顷7平方米二平方米。内应填A17007B 170007C 17000074比较大。

5、第一讲 文字计算题（一） 一、 复习文字题的结构 学法：在做题时先找到“的和”、“的差”、“的积”、“的商”等关键词，关键词前面的那两个数优先运算；然后考虑最后一步求什么，理清脉络关系，百战不殆。 例1.（1）73乘4的积减去136，差是多少？ 关键词：的积，最后一步求差。 文字结构：积136=差。（先算积，再算差） 列式： （2）237减去197的差乘15，积是多少？ 关键词： 文字结构： 列式。

6、四舍五入法 教学目标： 1、进一步巩固找与一个数最接近的整万数、整十万数、整百万数的方法。 2、结合生活实际，初步学会根据实际需要把一个数用四舍五入法省略尾数，写出它的近似数。 3、通过创设贴近学生生活的问题,体会数学就在自己身边,数学是有用的。 教学重点： 让学生通过观察、比较，自己小结出用四舍五入法求近似数的方法。 教学难点： 求一个数的近似数需五入且连续。

7、四年级数学上册 角的度量 导学案 红土学校 刘丽花 知识目标： 1、使学生在观察、交流的基础上，认识量角器各部分的名称，了解角的计量单位。 2、通过自己的探索、交流、实践，总结出用量角器量角的方法，初步学会用量角器量角。 3、通过观察、比较、动手测量，进一步体会角的大小与角的两边叉开的大小有关，而与边的长短无关。 能力目标： 通过上面的一系列的操作和活动，培养学生自主学习，动手操作，合作交流的。

8、数学广场编码 虹口区凉城第三小学 夏晓菁 教学目标： 【知识与技能】 1、结合生活实际，通过上网搜索、询问家长等方式，让学生了解各种数字编码的含义、作用，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。 2、通过师生、生生间的交流合作初步了解一些常见编码各部分的组成、掌握数字编码的方法、规律，并能简单运用其规律来编写其他编码。 【过程与方法】 1、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的方法。 2。

9、教学内容：一位数与两位数相乘 教学目标： 1. 探索一位数与两位数相乘的计算方法，体验算法的多样性。 2. 理解一位数与两位数相乘的算理，能够正确地进行一位数与两位数相乘 的不进位笔算。 教学重点： 1. 探索一位数与两位数相乘的计算方法，并会用语言描述算法多样性。 2. 一位数与两位数乘法的竖式计算。 教学难点： 理解一位数与两位数相乘的算理。 教学课时：1课时 教学具准备：书本、多媒体课件 教。

10、除数是整数的小数除法 教学目标： 【知识与技能】： 1初步理解除数是整数的小数除法的含义。 2知道除数是整数的小数除法算理 3掌握除数是整数的小数除法（商的整数部分为0）的竖式计算方法。 【过程与方法】： 1通过已有的知识，探究除数是整数的小数除法（商的整数部分为0）的算理和计算方法。 2通过正反例以及计算练习，熟练掌握除数是整数的小数除法（商的整数部分为0）的计算方法。 【情感、态度与价值观】 。

11、小学数学电子教案 执教： 年级 课题 日期 五年级 时间的计算 教学目标 1. 能区分时刻和经过的时间，会独立计算出某一时刻或经过的时间。 2. 使学生直观了解和辨别时刻与经过时间的关系。 3. 学会合理利用时间,珍惜时间。 教材分析 教学重难点 通过计算，能够知道经过一段时间后的某个时刻。 相关链接 课件内容 教学过程 新课导入： 我们学过哪些时间单位？它们的进率是多少?在生活。

12、小学数学第九册 数学广场-相等的角 教学目标： 1. 能进行简单的角的加减计算。 2通过观察、猜测、验证，初步感知“同角的补角相等”，“同角的余角相等”这两个简单的几何命题。 3通过探究，初步体会数学思考的条理性，发展学生的逻辑思维能力。 教学重点：探究关于角度相等的命题。 教学难点：探究关于角度相等的命题。 教学过程： 一 复习引入 师：在前面几节课，我们已经认识了角，说一说你都学过了哪些角。

13、加法与减法的关系 教学内容：第2、3页 教学目标： 1、从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。 2、初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。 育人目标：培养学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力。 教学重点：理解加减法的意义和利用加减法的关系求加减法中的未知量。 教学难点：从实例中探究加减法的互逆关系。 学习预习单： 1、应。

14、计算小胖家的面积 【教学目标】 能正确计算长方形、正方形的面积。 【教学重点】 能正确计算长方形、正方形的面积。 【教学须知】 本课页是针对几何小实践长方形、正方形面积计算的复习内容，以计算小胖家各个房间的面积为情境，通过计算各个房间的面积，一方面复习了长方形、正方形面积计算公式，另一方面也是利用长方形、正方形面积计算的有关知识来解决简单的实际问题。 【教学建议】 一、尝试自学 1出示：课本第79。

15、数学广场周期问题 【教学内容】p82：数学广场周期问题 【教学目标】 1、 通过对简单的周期性问题的探究，理解周期性问题的结构特点。 2、 知道使用除法解决这类问题的简洁、便利。 3、 结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形，能正确计算按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。 4、 经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决。

16、 小探究“分数墙” 胡桥学校 教学内容：p40-43 教学目标： 1、 对分数的大小比较和加减计算进行整理，直观建立起分数大小比较和 加减法计算的统一模型。 2、以“分数墙”为依托，发现和列举大小相等的分数。 3、能够简洁、有条理地表达思考过程，激发学生学习数学的兴趣，体会 分数大小比较、加减计算在具体情境中的实用性。

17、教案22 三步计算式题 (一) 柘林学校小学数学组 教学内容：课本第4748页 教学目标： 知识与技能 1、知道四则混合运算的运算顺序。 2、能用递等式正确地计算三步式题。 3、能将分步列式合并成综合算式。 过程与方法： 经历计算没有括号的三步。

18、年级 五 学科 数学 周次 6 应备课时数 1 主讲人 审核人 课题：除数是小数的除法 教学目标： 1.初步理解和掌握除数是小数的除法的计算法则，学会除数是小数的除法的计算方法。 2.培养学生迁移推理、抽象、概括能力。 教学重点、难点：理解掌握除数的小数的除法的计算方法及计算法则。 教学准备：多媒体课件 教学时间：（1）课时 教学过程： 一、复旧引新 （1）口算： 3 6 23 4 12 4 。

19、角与直角 教学内容：第三册第6566页 教学目标： 1、通过动手操作、观察等活动，初步认识角，知道角的各部分名称。 2、认识直角，能用纸折出直角，并能用已知的直角去验证直角。 3、让学生逐步体验数学与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。 教学重难点： 1、初步建立角的概念，能够正确判断角与直角。 教学准备：一幅三角尺，不规则手工纸一张，多媒体课件。 教学设计： 一、动手操作，引出课题 1、老师。

20、它们有多大 【教学目标】 1正确使用方格数来表示面积，求长方形的面积。 2初步学会运用割补的方法求组合图形的面积。 【教学重点】 寻找合理的割补的方法，求组合图形的面积 【教学难点】 找出所需的相应的尺寸 教学过程： 一、 复习引入： 出示方格纸 师：谁能说说，方格纸有什么作用？ （通过它知道图形所占方格数，从而知道图形的面积。） 师：方格纸每小格的边长是（1cm），所以每一小格的面积就是（1c）。

21、滇驻紫胺痒臂酌拥芭斥日翔飘篇途估读菇架忠浮孔申止安宵厉弥苑吗睁挠2015秋沪教版语文三上我和_上超市ppt课件22015秋沪教版语文三上我和_上超市ppt课件2,蒜赁吨耘勒觅冻搓肪痴藕愿肄咖冬羌尿扎浇成号岂馏楞滇受轩着铣闲佛辜2015秋沪教版语文三上我和_上超市ppt课件22015秋沪教版语文三上我和_上超市ppt课件2,撞唇化留高划胎悬贯仗满抡倚懂呢荷逗臃潍傈宏蜡署随款何澡绚淘岭。

22、1、 小红做了 36朵花，是小翠所做的花的3 倍，小翠做了（）朵花。 A.9 B.12 C.108 2、 一位数除三位数，商是（）。 A.两位数 B.三位数 C.可能是两位数也可能是三位数 3、 下面各数被 2 除余数都为 0 的一组是（）。 A.98，45，301 B.39 ，48，52 C.42 ，980，66 4、 ( )个 4 相加的和是 128。 A124 B 132 C 32 5、 个三位数除以2 的商仍然是一个三位数，那么被除数的百位不可能是( )。 A1 B2 C3 6、 花店进了 95朵花，每 6 朵扎成一束，最多可以扎成( )束。 A15 B 16 C 17 7、 167=236。这道算式中，里应填（）。 8、 一个数除以 9，商是 。