生物圈中的微生物复习课

1、 七年级生物上册第四章 生物圈中的微生物 姓名_ 班级_ 等级_ 一、选择题（每题2分） 1、下列生物中，属于单细胞真菌的是（ ） A 酵母菌 B 乳酸菌 C枯草杆菌 D霉菌 2、下列关于细菌和真菌的生存条件的叙述中，错误的是 （ ） A细菌和真菌在任何条件下都能够生存 B细菌和真菌的生存。

2、第 1节微生物在 生物圈中的作用真菌学习目标掌握真菌的形态结构应用。学习过程一 知识回顾1什么是微生物。2 微生物按照有无细胞结构可以分为。 1 大多数微生物是 生物，如。 2少数微生物是 生物，如。 3还有一些没有 的微生物，如 。3根据。

3、微生物在生物圈中的作用 一、教材分析 教材内容、地位 微生物在生物圈中的作用是北师大版八年级生物上册第18章“生物圈中的微生物”中第1小节的内容，本节内容包括3个方面：1、微生物的特点；2、微生物的种类；3、微生物的生活。 在初中生物学阶段，本节内容是学生了解微生物的第一课，在课程标准中虽没有独立的体现，却与今后授课的内容有着密切联系，特别对于十大主题中的生物技术，有一种奠基的作用。 教学。

4、第21课时 生物圈中的微生物,第21课时 生物圈中的微生物,考 点 聚 焦,考点1 探究细菌和真菌的分布,考点聚焦,专项突破,1菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的_。,集合体,光滑黏稠,绒毛状,蜘蛛网状,第21课时 生物圈中的微生物,考点聚焦,专项突破,2.培养细菌和真菌的一般步骤：_，_，_，_。 点拨 探究我们身边是否存在细菌和真菌时，可以先假设我们生活的环境中到处都有细菌和真菌存在；培养基制作好后要经过高温灭菌，以减少其他微生物的影响；可选择不同的环境或器物进行接种，如教室内外、手指、硬币等，要设计好对照实验。,配制。

5、 生物圈中的微生物课型：复习课一课标解读与预测课标要求课标解读考情预测考察指数掌握病毒的知识病毒的主要特征以及它们与人类生活的关系。这局部容根本以选择题的形式出现，也多喝免疫生物技术的相关知识综合考察掌握细菌和真菌的知识细菌和真菌的主要特征。

6、一、知识回顾 1、动物的多样性包括_多样性、_多样性和_多样性。 2、动物多样性的保护措施有：_、_，其中最有效的措施_。 3、我国珍稀水生哺乳动物是_,物种,白鳍豚,就地保护,遗传物质,生态环境,易地保护,就地保护,1、为什么医生建议我们要常洗手？ 2、 3、,这些，你想过吗？,Why?,香菇：我是植物吗？,微生物在生物圈中的作用,在生物圈中，凡是个体微小、结构简单的低等生物，统称为微生物。,一、什么是微生物？,指甲,牙刷,键盘,头皮,。,微生物的种类,1.单细胞生物（多数） 细菌 、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体、蓝藻、酵母菌、单细。

7、生物圈中的微生物课件教学分析生物圈中的微生物是继 生物圈中的绿色植物和生物圈中的动物之后安排的课程，目的是使学生形成对生物圈中各种生物的完整认识，同时也是后面学习生态系统生物进化和生物技术的基础。病毒是微生物中形态最微小结构最简单的一类生物。

8、生物圈中的微生物,生物圈中的微生物,在生物圈中，凡是个体微小，结构简单的低等生物，统称为微生物。,第1节 微生物在生物圈的作用,往事回首,学习目标:,简述什么是微生物 列举常见的微生物类型 概述微生物的生活及微生物在生物圈中的作用,大自然中有许多供我们透视世界、寻找意义的窗口，微生物即是其中的一扇！有许多绝顶聪明、洞鉴犀利的生物学家前仆后继擦亮了窗上的玻璃 透过这些窗户，我们能够看到微生物之美，可以应用微生物之能，可以避免微生物之害，可以更了解人类过去所不尽知道的领域,微 生 物 世 界,最早的显微镜,最早的霉菌形。

9、第21课时 生物圈中的微生物 考 点 聚 焦考 点 聚 焦 专 项 突 破专 项 突 破 考 点 聚 焦考 点 聚 焦 专 项 突 破专 项 突 破 页 诀 瘟 酥 察 构 必 伸 屋 厚 叮 曾 癸 岩 拟 楷 疮 陆 灰 啤 车 舌 哨 奥 会 宇 奴 碉 蝗 所 陌 材 第 2 1 课 生 物 圈 中 的 微 生 物 第21课时 生物圈中的微生物 考 点 聚 焦 考点1 探究细菌和真菌的分布。

10、朋寺卉铭吗胡允蓉饲吱占悉锰物秦基己弓抢俄沧匈闽起顾瞥搞懈侈茵肄倔生物圈中的微生物(复习课)_图文.ppt生物圈中的微生物(复习课)_图文.ppt,凭奢肺桌寒奥貌曝峪乾暴腾隆冰戮智根卑忽淑麓乍颂熙澈狰卜烟扦烦力御生物圈中的微生物(复习课)_图文.ppt生物圈中的微生物(复习课)_图文.ppt,汾涤蹬箭吼暑掇札巩殉荆近匙贫烫计浸缨级毋整蚀洽践创旨膏瓢喊琳歇喉生物圈中的微生物(复习课)_图文.ppt生物。

11、,第四节 微生物在生物圈中的作用,第四节 微生物在生物圈中的作用,活动：假如地球上没有微生物,没有细菌，没有病毒，没有真菌，没有这个世界会是怎么样的呢？发挥你的想象力，大胆地把你的想法说出来！说不定你还能为你们组贡献一份力量哦！,微生物虽然个体小，不像动植物那样惹人注目，但他们在生物圈中的作用却是不可低估的！今天我们学习其中的两个，首先我们共同学习微生物促进生物圈中的碳循环。（自主学习课本P119到P120上边。）,根据下图，分析并讨论微生物在生物圈中的作用,1、绿色植物生活所需要的二氧化碳、水、无机盐等物质来自。

12、患流感了、 肚子疼患痢疾了、 桔子发霉了， 这些现象是谁在作怪呢？,第三章 生物圈中的微生物,制作：7组,一、病毒,甲型H1N1流感病毒,病 毒,1,病毒的形体极其微小，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们。病毒的形态多种多样，主要有球形、杆形、蝌蚪形等。,一）病毒的形态结构,1、大小 ： 微小，只有在 下才能看到 。 2、形态： 等。,显微镜,球形 、 杆形 、 蝌蚪形,。

13、第三章生物圈中的微生物复习课,复习导航,1病毒的结构有什么特点病毒可分为哪些类型病毒的营养方式和繁殖方式分别是什么2思考细菌的结构有什么特点试根据细菌的结构推测，细菌的营养方式是怎样的细菌的繁殖方式是什么怎样区分孢子和芽孢 3真菌的结构有什。

14、生物圈中的微生物复习课,复习目标,1对比了解病毒细菌真菌的形态结构营养方式和生殖方式。 2对比了解病毒细菌真菌与人类的关系。 3让微生物更好的为人类服务。,对比形态,病毒的形态,细菌的形态,真菌的形态,对比结构,对比三种微生物的营养方式：,。