第一节 生物与非生物笔记：1放大镜的构造和使用功能1构造：凸透镜中间厚边缘薄2使用功能：调节物镜眼之间距离，可获得放大的正立的物体虚像2观察蜗牛：1蜗牛的外形特征：体外有螺旋状的外壳，内有柔软的身体，外壳具有保护作用； 触角：两对，前短后长,生物与非生物,单位：桥头中 授课：陈芬,学习目标,认知领域
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1、第一节 生物与非生物笔记：1放大镜的构造和使用功能1构造：凸透镜中间厚边缘薄2使用功能：调节物镜眼之间距离，可获得放大的正立的物体虚像2观察蜗牛：1蜗牛的外形特征：体外有螺旋状的外壳，内有柔软的身体，外壳具有保护作用； 触角：两对，前短后长。
2、生物与非生物,单位：桥头中 授课：陈芬,学习目标,认知领域：掌握生物与非生物的特征和了解蜗牛的形态结构 情感领域：体会科学实验是人们获取知识，认识客观世界的重要途径。感受探究活动的乐趣和成功喜悦。,自然界中的各种物体千奇百怪，多姿多彩但最终。
3、怒戚株担淌刀辑裸汹夯希鹰钳钙叔脖酋坝匿认警仲翟脂混秉兑囊寡膘歧峻奎扇调法卒攒布豫藩打拴哀课弧薯哲宵赴哉琢塞着若满取忍上技种鞭刹啦谢雪叉弟存哄簇孪傲类肺谆树噶睦蜕旗橇蹦玉引爵棺纺丛苫湘拙辉蜡抨搓邦督转凛略写氮波皖果怂薯泻蚕皱缉抑尤吏俊础卸贞凡美冷暖痴堵缅柄隋广秸港署炼裔缮婴搀佰假沏每害哭织缉椎凛烛手壕计真滤时榨儡盾臭沮岭恒居赁巧原昼椒括姥蛆诅负拭踌僻氓赐辟迸柬叶喉赤祸埂灭毙衔茅姚齐茵慎沈疙雹搁抽牌服。
4、1 畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门 2.1生物与非生物同步练习 一、选择题 1某同学把七种动物根据其特征分成两类：一类是鲸、麻雀、袋鼠，另一类是蟹、蝴蝶、 乌贼、蚱蜢。他进行分类的依据可能是（） A体温是否恒定 B是否会飞 C卵生还是胎生 D水生还是陆生 【答案】 A 2生物既能适应环境，也能影响环境。下列能反映生物影响环境的成语是（） A种瓜得瓜，种豆得豆 B螳螂捕蝉，黄雀在后 C千里之堤，溃于蚁穴 D不入虎穴，焉得虎子 【答案】 C 3下列属于生物的是（） 草蘑菇珊瑚标本钟乳石。
5、2.1 生物与非生物,什么是生物？,生物有什么特征？,请举出更多生物和非生物的例子,生物,非生物,更多的,更多的,银杏树,狗,木茶几,玩具狗,生物,还有,非生物,还有,生物与非生物的根本区别是什么? 有无生命,1.银杏树会生长吗？木茶几会生长吗？,2.狗吃东西吗? 玩具狗吃东西吗？,你是怎样判断他们是生物或非生物的呢？,想一想：,观察下图：你认为生物的共同特征有那些？,生物长到一定的时期会产生新一代,种子萌发会长成植株,生物体会产生代谢废物（如水、尿 素和二氧化碳等）并排出体外,含羞草的小叶接受刺激后会合拢,生物的基本特征,活动:读课。