谁跟小羚羊去避暑

1、谁跟小羚羊去避暑第二课时教学设计教学目标1 正确流利有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2 了解小羚羊小马小狗小松鼠这几种动物怎样避暑的知识，激发学生了解小动物的兴趣，学习小羚羊主动关心他人的品质。3 多种方式了解其他动物避暑的方法，培养学生。

2、精品范文模板 可修改删除撰写人：日 期：小学二年级语文谁跟小羚羊去避暑备课教案 谁跟小羚羊去避暑讲了一只可爱的小羚羊邀请伙伴们随自己的妈妈去高山地带避暑的故事。下面就是我给大家带来的小学二年级语文谁跟小羚羊去避暑备课教案，希望能帮助到大家 。

3、幼儿园中班语言教案谁跟小羚羊去避暑中班语言优质教案谁跟小羚羊去避暑活动目标1理解故事内容，能大胆猜测并表述动物们降温避暑的方法。2了解几种常见动物降温避暑的方法，对动物降温避暑感兴趣。活动准备1课件谁跟小羚羊去避暑。2打印材料：头饰小羚羊小。

4、,执教：,14谁跟小羚羊去避暑,西师版小学语文第四册,自学提示 1.认真听录音，圈画生字词，标出自然段。 2. 拼读字词各两遍。 3.在生字条里把容易读错的字做上记号。,互学提示 1.小组内交流容易读错的字。 2.组长教读难字和词语。 3.。

5、中班语言优质教案谁跟小羚羊去避暑活动目标1理解故事内容，能大胆猜测并表述动物们降温避暑的方法。2了解几种常见动物降温避暑的方法，对动物降温避暑感兴趣。活动准备1课件谁跟小羚羊去避暑。2打印材料：头饰小羚羊小红马小黑狗小黄鸡小松鼠小灰兔。活动。

6、幼儿园中班语言优质教案谁跟小羚羊去避暑含反思中班语言优质教案谁跟小羚羊去避暑含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解几种常见动物降温避暑的方法，对动物降温避暑感兴趣，理解故事内容，能大胆猜测并表述动物们降温避暑的方法，通过视听讲结。

7、 谁和小羚羊去避暑第一课时教学设计教学目标：1理解本课12个生字，会写8个字。2准确流利地朗读课文，初步了解课文内容。 教学重点： 理解12个生字，会写8个字。 教学准备： 生字卡片；课文范读录音；课件。教学时间：第一课时 教学过程：一谈话。

8、多媒体小学语文教学课件,小学语文第四册 谁跟小羚羊去避暑 ,河南省南阳市西峡县城关二小 吴焱,多媒体小学语文教学课件,小学语文第四册西师大版 谁跟小羚羊去避暑 ,河南省南阳市西峡县城关二小 吴焱,小学语文第四册,谁跟小羚羊去避暑,羚 避 檐。

9、幼儿园中班故事教案谁跟小羚羊去避暑幼儿园中班故事教案谁跟小羚羊去避暑 【活动目标】 1、理解故事内容，能大胆猜测并表述动物们降温避暑的方法。 【活动准备】 2、了解几种常见动物降温避暑的方法，对动物降温避暑感兴趣。 1、课件谁跟小羚羊去避暑。 小灰兔)。 2、打印材料：头饰(小羚羊、小红马、小黑狗、小黄鸡、小松鼠、 一、活动引入 【活动过程】 1、教师播放课件(动物朋友)，请幼儿观察，这些都是谁?。

10、谁跟小羚羊去避暑 教学目标： 1 、巩固复习本课12 个生词，能正确、规范地书写“冷、 继、续、伸”四个生字。 2、理解课文内容，了解小羚羊、小红马、小黑狗、小松鼠 各自独特的避暑方式，培养学生了解动物的兴趣。 3、学习小羚羊关心他人的品质。 教学重点：掌握生字新词，能正确流利地朗读课文。 教学难点： 了解文中几种动物的避暑方式， 体会小羚羊对他人的关心。 教学准备：教学课件、动物图片、生字卡片 。

11、 谁和小羚羊去避暑 第一课时教学设计 教学目标： 1、认识本课12个生字，会写8个字。 2、正确流利地朗读课文，初步了解课文内容。 教学重点： 认识12个生字，会写8个字。 教学准备： 生字卡片；课文范读录音；课件。 教学时间： 第一课时 教学过程： 一、谈话引入 1、师：在炎热的夏天，人们总会想法设法地想让自己凉快、舒服些，请问你知道有哪些办法吗？【训练学生回顾生活，练习说话】师：大家真聪明，说。

12、 谁跟小羚羊去避暑的教案 教学目标 1、认识本课生字，会写课后的字。 2、了解小羚羊、小马、小狗、小松鼠这几种动物避暑的知识，产生了解小动物的兴趣。学习小羚羊主动关心他人的品质。 3、分角色朗读课文。 教学重点 认写生字。 教学难点 了解小动物们不同的避暑方法。 教学准备 教师：小黑板，生字、词卡片。 学生：收集一些关于小动物避暑的资料。 课时安排 2课时 教学过程 一、谈话引入 1、今天，老师给。

13、 谁跟小羚羊去避暑第二课时优秀教案 教学目标 1正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 2了解小羚羊、小马、小狗、小松鼠这几种动物怎样避暑的知识，激发学生了解小动物的兴趣，学习小羚羊主动关心他人的品质。 3多种方式了解其他动物避暑的方法，培养学生搜集信息的能力。 教学重点 了解四种动物不同的避暑方法，感受小羚羊主动关心他人的品质。 教学难点 多种方式了解其他动物避暑的方法，培养搜集信息的能。

14、幼儿园中班教学计划谁跟小羚羊去避暑带反思 中班教学计划谁跟小羚羊去避暑包含了对以语言为主题的中班教学活动的反思，以便孩子们能够了解如何冷却几种常见动物的热量，对动物降温感兴趣，了解其内容的故事，并大胆猜测和表达动物的降温和暑假。该方法可以简单地重述故事内容并执行角色表演。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班谁跟小羚羊去避暑。 活动 1.理解故事的内容，并大胆猜测和表达动物降温并远离热源的方式。 2。

15、 谁跟小羚羊去避暑 第一课时 教学目标 1、 使用多种方法理解12个字，准确、端正书写“避、冷、继、续”4个字。 2、 初步了解“避暑”“继续”等词语的意思。 3、 能准确流利地分角色朗读课文，产生主动了解动物的兴趣。 教学重难点 使用多种方法理解12个生字，准确工整地书写“避、冷、继、续”四个字 教学准备 学生按平时的习惯做好预习。教师制作的课件 教学过程 一、 初读课文，合作识字，写字 （一）。

16、 14、谁跟小羚羊去避暑教学设计 课题 14、谁跟小羚羊去避暑 第（1 ）时 课时安排 （ 1 ）课时 教学内容 谁跟小羚羊去避暑课文与生字 授课类型 新授 教学目标 1.认识本课12个生字，会写8个字。 2.了解小羚羊、小马、小狗、小松鼠这几种动物怎样避暑的知识，激发学生了解小动物的兴趣，学习小羚羊主动关心他人的品质。 3.分角色朗读课文。 教学重点 认识12个生字，会写8个字，了解几种动。

17、 教学过程: 一谈话引入1 炎热的夏天到了，火辣辣的太阳照着大地，蝉儿在树上拼命地叫着知了知了，柳树也无力地垂下了枝条。在夏天最热的时候，你和你的家人是怎么避暑的2 你们会想出了这多的办法避暑，那动物又会怎么做呢?这节课让我们继续学习课文14课。齐读课题。3 认读生字词语词语。4 复习：通过上节课的学习，我们知道小羚羊的妈妈要带小羚羊到哪儿去避暑?小羚羊都叫了谁去?根据学生的回答板书(小羚羊小黑狗。

18、 14、谁跟小羚羊去避暑 教学目标 ： 知识与能力 1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 2、了解小羚羊、小马、小狗、小松鼠这几种动物怎样避暑的知识，激发学生了解小动物的兴趣，学习小羚羊主动关心他人的品质。 3、多种方式了解其他动物避暑的方法，培养学生搜集信息的能力。 1、通过多种方式了解一些动物避暑的方法，培养学生搜集信息的能力，激发学生了解小动物的兴趣。 2、通过多种形式读课文，。

19、 14 谁跟小羚羊去避暑 教学目标： 1 熟读课文，了解小羚羊，小红马，小黑狗，小松鼠这几种动物的避暑知识，激发学生了解小动物的兴趣。 2 在朗读中感悟小羚羊关心他人及小动物和睦相处，礼貌相待的品质。 教学重点： 认写生字，了解几种动物不同的避暑方法。 教学难点： 了解动物避暑的方法，学习小羚羊的精神。 教具学具： 动物图片 词语卡片 教学过程： 第二课时 一 设疑自探。

20、 谁跟小羚羊去避暑教学设计 教学目标： 知识与能力 1、巩固复习本课12个生词。 2、能正确、有感情的朗读课文。 3、让学生感受到大自然的奥妙与神奇。 1、在朗读中，感受大自然的奥妙与神奇。 2、学习小羚羊关心他人的品质以及小羚羊和小红马、小黑狗、小松鼠各种小动物避暑的方法。 情感与价值 培养探索自然的兴趣。 教学重、难点： 重点：能正确流利地朗读课文。 难点：了解文中几种动物的避暑方式，体会小羚。

21、 谁跟小羚羊去避暑 教材分析： 随自己的妈妈去高山地带避暑的故事。故事想象丰富，将单 调的自然知识蕴含在生动有趣的故事情节中，让我们在了解 几种动物不同避暑方法的同时，深深地喜欢上这只热情、主 动关心他人的小羚羊。从而激发学生了解小动物的兴趣。 学生分析： 本班学生活泼爱动，有极强的表现欲望，能积极发言，爱模仿，但对于课文感情的把握还有所欠缺，需不断培养。 教学目标： (一）知识与能力。

22、 14 谁跟小羚羊去避暑 教学目标： 1 熟读课文，了解小羚羊，小红马，小黑狗，小松鼠这几种动物的避暑知识，激发学生了解小动物的兴趣。 2 在朗读中感悟小羚羊关心他人及小动物和睦相处，礼貌相待的品质。 教学重点： 认写生字，了解几种动物不同的避暑方法。 教学难点： 了解动物避暑的方法，学习小羚羊的精神。 教具学具： 动物图片 词语卡片 教学过程： 第二课时 一 设疑自探。

23、 谁跟小羚羊去避暑教案 教学目标： 知识与能力 1、巩固复习本课12个生词。 2、能正确、有感情的朗读课文。 3、让学生感受到大自然的奥妙与神奇。 1、在朗读中，感受大自然的奥妙与神奇。 2、学习小羚羊关心他人的品质以及小羚羊和小红马、小黑狗、小松鼠各种小动物避暑的方法。 情感与价值 培养探索自然的兴趣。 教学重、难点： 重点：能正确流利地朗读课文。 难点：了解文中几种动物的避暑方式，体会小羚羊对。

24、谁跟小羚羊 去避暑,中班 语言 执教老师：邓云腾,听故事之前我们先来看看这几个问题。 故事中，小羚羊要去做什么？ 小羚羊邀请哪些小动物跟它一起去避暑? 它们去了吗？为什么都不去呢?,炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。小羚羊想，还有许多小伙伴也一定热得难受，得约大家一起。“谁跟我去避暑?”她一面走，一面喊。,一匹小红马奔跑过来，对小羚羊说:“我不去，我一出汗就像洗了冷水澡。

25、14.谁跟小羚羊去避暑,执教人：袁 娜 北碚区实验小学,冷水,趴着,屋檐,伸出,喘气,厚薄,继续,羚羊,避暑,究竟,究竟,冷水,趴着,屋檐,伸出,避暑,羚羊,继续,厚薄,喘气,炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带他到高山地带去避暑。小羚羊想：小伙伴们一定也热得难受，得叫上大家一起去。 “伙伴们，避暑去啰！”小羚羊边走边喊。,冷,原来，小红马身上有许多。

26、14.谁跟小羚羊去避暑,西师版二年级下册语文,冷水,究竟,趴着,伸出,羚羊,继续,避暑,厚毛衣,屋檐,喘气,我会读,炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带他到高山地带去避暑。小羚羊想：小伙伴们一定也热得难受，得叫上大家一起去。 “伙伴们，避暑去啰！”小羚羊边走边喊。,小羚羊想：小伙伴们一定也热得难受，得叫上大家一起去。,“伙伴们，避暑去啰！”,小红马听见了，欢快地跑过来对小羚羊说：“谢谢你。