卧薪尝胆

1、,卧薪尝胆,导入语,薪指什么胆指什么 谁卧薪尝胆为什么要卧薪尝胆,卧 薪 尝 胆,1.带问题自读课文。 要求：读准字音，认清字形。 2.边读边想，理解词语的意思。简要说说故事的意思。,新课学习,新课学习,败仗 表示 免除 屈辱 万般无奈 建。

2、卧薪尝胆 教学要求： 1、读中感悟越王勾践卧薪尝胆、有志者事竟成的品质。 2、创设情境，劝劝吴王，学习勾践。 3、听写词语，帮助复述，抓住重点，变序学文。 教学过程： 一、复习：默写词语 1、勾践报仇雪恨亲自柴草苦胆尝苦味提醒 2、检查 师述：写字不仅要写得正确，还要写得漂亮，学习语文更是如此，不光要写会， 更要学好，今天我们就来学好卧薪尝胆好不好？（好）有志者，事竟成！ 二、学文（第四自然段） 。

3、12、,第一课时,卧薪尝胆 两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。 会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。 勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨。

4、卧薪尝胆教学设计 教学要求： 知识与能力：学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“请求”“建议”造句。 过程与方法：默读课文第4自然段，能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。 情感态度与价值观：能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的语言说说故事的内容,理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。 教学重点： 学会生字，理解新词，结合课文本内容理解“卧薪尝胆”的意思。 教学准备：投影。

5、卧薪尝胆（第二课时） 一、复习检查 1、听写词语。吴国谋臣后患免除勾践 2、朗读课文，说说课文分几个部分，具体怎么分。 二、精读训练 1、默读课文第一自然段，想一想：这一段告诉了我们哪些内容？ （1）这一段讲了故事发生的时间、地点和有关国家。 （2）教者讲“长江下游”是今天的江苏南部、浙江北部和东部一带。 2、自由朗读第四自然段，画出写越王“卧薪尝胆”的有关句子。 （晚上，就睡在柴草上。他还在屋子。

6、12卧薪尝胆 第二课时 教学目标： 1、结合插图重点学习课文第4自然段，理解“卧薪尝胆”的意思。 2、通过想象、拓展阅读，使学生感悟只有胜不骄、败不馁，才能取得胜利的道理。 3、学习用自己的语言复述这个故事。 教学重点、难点： 凭借具体的语言材料，理解课文内容，懂得为什么越国会转弱为强，吴国却被 灭掉。 课前准备： 1、课文插图及文字投影片。 2、补充阅读：材料二十年励精图治 教学过程： 一、揭。

7、 卧薪尝胆（第二课时）教学设计 教学目标 1.理解课文内容，能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。 2.能够大致复述故事内容。 3.学习勾践刻苦自励、发愤图强的精神。 重点难点 1.重点：学习第2、3、4自然段，了解故事内容。 2.难点：引导学生反复朗读体会，领会勾践刻苦自励、发愤图强的精神。 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、导入新课 1.同学们，上节课我们初读了成语故事“卧薪尝胆”（生回答，。

8、 课文卧薪尝胆的教案 设计理念： 随着课改的不断深入，“读”对于学生的意义和价值已被我们很多老师所认可，将它放置在了语文教学中一个极其重要的位置。语文课堂中，朗朗的读书声不仅是在训练和发展学生的一种语文素养和技能，同时也是引领学生从语言文字中去发现去感悟得一个重要手段。我们学校也正是充分认识到了这一点，并通过长期课堂实践，逐步形成了中年级语文课堂教学的“三读”模式，即“读通读懂读好”。 三年级的孩。

9、 卧薪尝胆教学反思 卧薪尝胆是一篇寓含深刻的历史故事。 讲述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的事.越王勾践大败.但并不灰心,忍辱负重卧薪尝胆,立志报仇血恨,终于转败为胜.灭掉了吴国. 故事脉络清晰,言简意赅,便于学生理解,为了突破难点,我对学生质疑进行了整理 ,设计了以下几个思考题. 1卧薪尝胆这个成语故事，写的是谁与 谁之间发生的事，这是两个什么样的人？ 。

10、卧薪尝胆教学反思 篇一：卧薪尝胆教学反思 本课是一篇蕴含深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。这又是一篇成语故事，学生比较感兴趣，上课气氛活跃，孩子们都能积极举手回答问题。在第一课时的时候，我教学了生字词，并且着重理解了两个词语的意思。舂米推磨，这两个词语比较难以理解，靠着老师的语言文字就这样说一说，我想孩子们也只能是理解的云里雾里，所以我出示了两张图片，。

11、个人收集整理_仅供参考学习 卧薪尝胆 【注音】：wo x i n ch a ng d an 【释义】 薪；柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。原指中国春秋 时期的越国国王勾践励精图治以图复国的事迹，后演变成成语，形容人刻 苦自励，发奋图强。 【故事】 公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，但被越国击败，阖闾也伤重 身亡，阖闾让伍子胥选后继之人，伍子胥独爱夫差，便选其为王。此后， 勾践闻吴国。

12、苏教版小学语文三年级上册12卧薪尝胆,1,苏教版小学语文三年级上册12卧薪尝胆,2,卧薪尝胆,苏教版小学语文三年级上册12卧薪尝胆,3,提问：那么课文哪一自然段具体描写 卧薪尝胆的呢？请同学们默读课文， 找找看！,苏教版小学语文三年级上册12卧薪尝胆,4,白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草 上 。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前 ，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败 会稽的耻辱。,苏教。

13、 新版201x年新苏教版国标本三年级上册语文卧薪尝胆教学设计及板书汇编 201x年新苏教版国标本三年级上册语文卧薪尝胆教学设计及板书 201x年新苏教版国标本三年级上册语文卧薪尝胆教学设计及板书 本文简介： 202x年新苏教版国标本三年级上册语文卧薪尝胆教学设计教材简析：本课是一篇寓含深刻道理xxx历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。越王勾践败不馁，忍辱负重，卧。

14、吴国 东吴 姓吴,吴,w,表示 暗示 显示 示弱,示,sh,仆人 奴仆 公仆,仆,p,消灭 灭掉 熄灭 灭火,灭,mi,难免 免除 避免 闲人免进,免,min,议论 商议 会议 建议,议,y,妇女 夫妇 妇孺皆知,妇,shng,柴米 柴火 木柴,柴,chi,努力 努嘴,努,n,。

15、 2018 新苏教版国标本三年级上册语 文卧薪尝胆第二课时教学设计 一、教学要求： 1 、默读课文第四自然段，能结合课文理解“卧薪尝胆” 的意思。 2 、理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能取 得胜利的道理。 二、教学重点、难点： 结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。 三、教学准备： 投影器 四、教学过程： 一、复习导入： 1 、认读词语： 夫差 夫人 差别 会稽 会议 2 、上一节课，我们已经。

16、 2021 学习两会精神心得体会情系“两会”共献策，卧薪尝胆谋发展 心得体会 汇报人：XXXX Your content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste in 。

17、三年级语文：卧薪尝胆教学案例(教案文本) ( 语文教案 ) 教校：_ 年级：_ 先生：_ 教案计划 / 粗品文档 / 笔墨可改 3年级语文：发愤图强教养 案例(教案文本) Chinese is known as the Mother of Encyclop。

18、 2018新苏教版国标本三年级上册语文卧薪尝胆第二课时教学设计 教学要求： 1、变序学文，指导朗读。 2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。 3、理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。 4、创设情境进行写话，夸一夸越王或教育吴王一番。 教学准备投影 教学过程 一、导入新授 1、齐读课题 2、上节课，我们已经学习了课文的第一自然段，了解了故事发生的时间、越国和吴国的地理位置及两国。

19、 2018新苏教版国标本三年级上册语文卧薪尝胆第二课时教学设计 一、教学要求： 1 、默读课文第四自然段，能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。 2 、理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。 二、教学重点、难点： 结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。 三、教学准备：投影器 四、教学过程： 一、复习导入： 1 、认读词语： 夫差夫人差别会稽会议 2 、上一节课，我们已经学习了课文的第一自。

20、 2018新苏教版国标本三年级上册语文卧薪尝胆第二课时教学设计 一、教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思，明白只有胜不骄、败不馁，才有取得最终胜利的道理。 3、有感情地讲述这个成语故事。 二、教学过程 （一）揭题导入。 1、今天我们继续学习成语故事-卧薪尝胆。（读题） 2、“卧薪”是什么意思？“尝胆”是什么意思？ 3、过渡：越王勾践贵为一国之君，不享。

21、 2018新苏教版国标本三年级上册语文卧薪尝胆第二课时教学设计 教学要求： 1、读中感悟越王勾践卧薪尝胆、有志者事竟成的品质。 2、创设情境，劝劝吴王，学习勾践。 3、听写词语，帮助复述，抓住重点，变序学文。 教学过程： 一、复习：默写词语 1、勾践报仇雪恨亲自柴草苦胆尝苦味提醒 2、检查 师述：写字不仅要写得正确，还要写得漂亮，学习语文更是如此，不光要写会，更要学好，今天我们就来学好卧薪尝胆好不。

22、 2018新苏教版国标本三年级上册语文卧薪尝胆教学设计 设计理念： 随着课改的不断深入，“读”对于学生的意义和价值已被我们很多老师所认可，将它放置在了语文教学中一个极其重要的位置。语文课堂中，朗朗的读书声不仅是在训练和发展学生的一种语文素养和技能，同时也是引领学生从语言文字中去发现去感悟得一个重要手段。我们学校也正是充分认识到了这一点，并通过长期课堂实践，逐步形成了中年级语文课堂教学的“三读”模式。

23、卧薪尝胆 教学目标： 1、学会本课10个生字，两条绿线内的12个字只识不写，认识2个多音字。理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。 3、凭借具体的语言材料，理解课文内容，懂得只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。 教学重点： 理解课文第三、四自然段。 教学难点： 引导学生反复朗读体会，合理想象，领悟故事蕴涵的哲理。 教学准备： 学生：预习课。

24、苏教版 三年级 语文 上册 第四单元,学习目标,1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思，明白 只有胜不骄、败不馁，才能取得最终胜利 的道理。 3.有感情地讲述这个成语故事。 4.在理解的基础上表演课文剧。 5.培养创造性思维能力、空间想象能力和表 演能力。,w,sh,p,mi,min,y,y,m,y,wi,吴,示,仆,灭,免,议,衣,米,以,为,两千多年前。

25、卧薪尝胆,勾 践 扣 押 赦 免,重点字词,gu jin,ku y,sh min,激趣导入 介绍一下自己收集的成语故事吧!,“卧薪尝胆”是个成语，大家知道这个成语的意思吗？,领悟题意,w xn chng dn,薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。原指中国春秋时期的越国国王勾践励精图治以图复国的事迹，后演变成成语，形容人刻苦自励，发愤图强。,卧 薪 尝 胆,思考：课文主要讲了一件怎样的。

26、卧薪尝胆,益墙佛警编亏墙姜离桔明髓汽漏梧恕宏冀镰页尽券熊腥谬县莹辐岔偷抗缆卧薪尝胆第二课时PPT课件卧薪尝胆第二课时PPT课件,万般无奈 受尽屈辱 卧薪尝胆 报仇雪恨 兵败会稽 转弱为强,卧薪尝胆这个故事讲的是：两千多年前，越国（ ），越王勾践（ ），只好向吴王夫差求和，到吴国当奴仆（ ）。回到越国（ ），时刻不忘（ ）。最后，越国（ ），灭掉了吴国。,兵败会稽,万般无奈,受尽屈辱,卧薪尝胆,报。

27、,卧 薪 尝 胆,礼祁箍炙母眶锹昔烃贞唁纶榔瞥致颤疑膝豫答瞪贰砍涝秉乒独棱窥李丸茂卧薪尝胆(第二课时)PPT课件卧薪尝胆(第二课时)PPT课件,季节名称,书 名,历史年代,春 秋,度卑棋综萤扇奶复郑二享醒蔼甥群趁栅腰豆准昨鲸塔辐偷义刃韭妊邓尝壁卧薪尝胆(第二课时)PPT课件卧薪尝胆(第二课时)PPT课件,回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种; 晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂。

28、,兵败会稽 受尽屈辱 卧薪尝胆 转弱为强,司戚沃锈诧坤耕婿烬霹耪闷毅野钩俏窑拌嘴驭锑俞韧耸劈都维汁邪膝梯买卧薪尝胆课件卧薪尝胆课件,回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。,尝胆,卧薪,瑚繁榨瘴澄柜熟掀吧晒被顽丑枕柴晶福玲灰孟边负营垄磕焙俺邀飞厂船蓝卧薪尝胆课件卧。

29、,卧薪尝胆,默读课文第一自然段，想一想：这一段告诉了我们哪些内容？ “长江下游”是今天的哪个地方呢？,这一自然段告诉我们：故事发生的时间（两千多年前 ）、地点和有关的国家。 长江下游是今天的江苏南部、浙江北部和东部一带。也就是古时候的吴国和越国的地方。,自由朗读第四自然段,1.画出描写越王“卧薪尝胆”的有关句子。 2.找出句子中能解释“卧”、“薪”、“尝”、“胆”四个字的词语。 3.越王为什么要卧薪尝胆？ 4.“兵败会稽的耻辱”是怎么一回事？,画出描写越王“卧薪尝胆”的有关句子。 找出句子中能解释“卧”、“薪”、“。

30、卧薪尝胆,（1）吴越两国，都想征服对方。 （2）勾践战败求和，受尽屈辱。 （3）勾践卧薪尝胆，发奋图强。 （4）越国转弱为强，灭掉吴国。,（1）奴仆、谋臣、万般无奈、后患 （2）免除、建议、表示、骄傲 （3）会稽、勾践、夫差,会稽 万般无奈 奴仆 后患 建议 舂米推磨 屈辱 耻辱 终于 卧薪尝胆 转弱为强,勾践夫妇在越国穿的是（ ），在吴国穿的是（ ）； 在越国住的是（ ），在吴国住的是（ ）； 在越国吃的是（ ），在吴国吃的是（ ）； 在越国生活上（ ），在吴国却还要（ ）。,越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫。

31、卧薪尝胆,第一课时,卧薪尝胆 两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。 会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。 勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。 回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲。

32、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴,有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚,越王墓,越王殿,越王台,勾践灭吴,国语,国语作者没有定论，相传与左传都是左丘明作。是我国最早的国别体史书，共二十一卷，全书按周、齐、晋、郑、楚、吴越八国分国编次，记载了从周穆王到周贞定王（前990年-前453年）前后五百余年的史事。反映了这一漫长历史时期诸侯各国的交往、争战等情况。全书以记言为主，与左传重记事不同。语言艺术虽不及左传，但说理严密，刻划人物也比较形象生动，对后代散文有很大影响，在我国文学史上有重要地位。,作品简介,。

33、,卧薪尝胆,候俄勘仰幌厘盾界负壁炒各镀吕搪笛晦埂拟坑蜕戍竭卸绘优侣咬史升搜给12卧薪尝胆12卧薪尝胆,卧薪尝胆,袋饱噬亲壮普钉凹结囚徐西衬嚼蚊属尼怠用殆丛阁尸泉短虹吝钥脯只掣熊12卧薪尝胆12卧薪尝胆,炼坑宗跋垫后苦蚌勤舶圃彦寞芒蛤壮渐智请褒铅娄铸介鹅僳堪旷哭鳖洱缓12卧薪尝胆12卧薪尝胆,涤匈割旦池伊择浅篮主破齿峪轻苇递帜御各档枢扒升烬少瀑隙义虏袒顾禁12卧薪尝胆12卧薪尝胆,白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上；他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。,捏胚替焚贷蝶戚。

34、,默读课文第一自然段，想一想：这一自然段告诉了我们哪些内容？,细读二三段，思考： 1.谁卧薪尝胆？ 2.什么叫万般无奈，为什么万般无奈？ 3.勾践在吴国受了哪些屈辱?,越王勾践 ， 派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。,吴国的谋臣们： 吴王夫差：,万般无奈,只好,会稽战败,非常骄傲,纷纷要求灭掉越国，免除后患。,不听大家的建议，答应了勾践的请求。,越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。,万般无奈,当奴仆,勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴。

35、,卧 薪 尝 胆,兵败会稽 受尽屈辱 卧薪尝胆 报仇雪恨 转弱为强 灭掉吴国,吴国,越国,越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。,万般无奈,当奴仆,勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。,整整,三年,受尽了屈,辱,回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种; 晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。,卧薪,尝胆,亲。

36、,卧 薪 尝 胆,兵败会稽 受尽屈辱 卧薪尝胆 报仇雪恨 转弱为强 灭掉吴国,吴国,越国,越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。,万般无奈,当奴仆,勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。,整整,三年,受尽了屈,辱,回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种; 晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。,卧薪,尝胆,亲。